Історія виникнення і сучасний стан проблеми порушень мовлення у дітей

 
 

2. Тема заняття: Зміна сили сили голосу:  голосно - тихо.

Мета  заняття: Вчити змінювати силу голосу, вміння в                                                                 

                        залежності від ситуації користуватися  гучним або 

                        тихим   голосом.

Обладнання:  дві картинки, роздатковий матеріал, текст для

                       читання. Картинки: на одній зображено легкий

                        вітерець, що гойдає травичку, квіти,  а на другій -

                        потужний вітер, що гойдає дерева.

Хід заняття:

1. Мовна зарядка.
2. Артикуляційна гімнастика.
3. Гра «Дме вітер».

Хід гри:

    Діти  сидять на стільчиках, логопед показує  їм картинку й говорить. Пішли ми влітку на прогулянку до лісу. Йдемо  полем, світить сонечко, дме легенький  вітерець і  гойдає травичку та квіточки. Він дме тихо-тихо, ось так: «Гу-у-у». (логопед тихо й тривало вимовляє цей    звук)

    Потім продовжує оповідання: «Прийшли ми до лісу, набрали квітів та ягід, зібралися  йти додому. Раптом  зірвався потужний вітер, він гучно  загудів «гу-у-у». (логопед голосно й тривало  вимовляє цей звук)

    Діти  повторюють    за      логопедом, як  дме легенький вітерець. І як  гуде потужний вітер. Потім логопед показує картинки вже не вимовляючи звуків, а діти наслідує відповідному вітрові самостійно. Логопед слідкує, щоб діти, повторюючи      за ним, дотримувалися тієї  ж сили голосу.

    IV. Робота за малюнками.

    V. Робота над текстом.

    VI . Підсумок заняття.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Додаток 4 

      Вправи  на вдосконалення  артикуляційної моторики

      Вправи  з кулькою (діаметр кульки 2-3 см, довжина мотузка 60 см, мотузок протягнутий через наскрізний отвір в кульці і зав'язаний на вузол).

      1. Рухати кульку по горизонтально  натягнутому на пальцях обох  рук мотузку язиком вправо - вліво.

      2. Рухати кульку по вертикально  натягнутому мотузочку вгору  (вниз кулька падає довільно).

      3. Штовхати язиком кульку вгору-вниз, мотузок натягнутий горизонтально.

      4. Язик  - "Чашка", мета - зловити  кульку в "Чашку".

      5. Ловити кульку губами, з силою  виштовхувати, "випльовуючи" її.

      6. Зловити кульку губами. Стулити,  наскільки це можна, губи і  покатати кульку від щоки до щоки.

      7.  Розповідати скоромовки з кулькою в роті, тримаючи руками мотузочок.

      Примітка. Під час роботи дорослий утримує мотузок в руці. Кульку з мотузочком після кожного заняття ретельно промивати теплою водою з дитячим милом і просушувати серветкою. Кулька повинна бути тільки  індивідуальною.

      Вправи  з ложкою

      1. Чайну ложку затиснути в кулак  і приставити до кута рота, штовхати язиком в увігнуту  сторону ложки вліво і управо, відповідно повертаючи руку з  ложкою.

      2. Штовхати ложку в увігнуту  частину вгору і вниз.

      3. Те ж, але підштовхувати ложку  в опуклу частину.

      4. Язик  - "Лопатка". Поплескувати  опуклою частиною чайної ложки  по язику.

      5. Поштовхами натискати краєм ложки  на розслаблений язик.

      6. Ложку перед губами, складеними  трубочкою, опуклою стороною щільно притиснути до губ і здійснювати кругові рухи за та проти годинникової стрілки.

      7. Губи розтягнути в усмішку.  Опуклою частиною чайної ложки  здійснювати  рухи по колу  навколо губ за годинниковою  стрілкою і проти.

      8. Узяти по чайній ложечці в праву і ліву руку і здійснювати легкі поплескуючі рухи по щоках від низу до верху і згори вниз.

      9.  Кругові рухи чайними ложками  по щоках (від носа до вух  і назад).

      10. Поплескування чайними ложками по щоках обома руками одночасно від кутів розтягнутого в усмішці рота до скронь і назад.

      Статичні  вправи артикуляцій

      Вправи  для губ без  предмету

      Вправа "Уперта усмішка". Дитина розтягує губи в усмішці і утримує їх в такому положенні, а дорослий "заважає" їй посміхатися, стискаючи губи рукою  в «трубочку», долаючи опір м'язів дитини. Виконується 10 -15 разів.

      Вправа "Уперта трубочка". Дитина витягає  губи трубочкою і утримує їх в  такому положенні декілька секунд, потім дорослий рукою намагається, подолавши опір м'язів, розтягнути губи дитини в усмішку. Виконується 10 -15 разів.

      Вправи  для язика з  водою "Не розплескай воду"

      Вправа 1. Язик у формі глибокого "ковша" з невеликою кількістю води (вода може бути замінена соком, чаєм, компотом) сильно висунутий вперед з широко розкритого рота. Утримувати 10-15 секунд. Повторювати 10-15 разів.

      Вправа 2. "Язик-ківш" з рідиною плавно переміщається поперемінно в кути рота, утримуючи рідину і не втягуючись назад до рота, рот не закривається. Виконується 10 разів.

      Вправа 3. "Язик-ківш", наповнений рідиною, плавно рухається вперед-назад. Рот широко розкритий. Виконується 10-15 разів.

      Вправи  для губ, язика  і щелеп з бинтом (бинт разового користування, строго індивідуальний, розміри: довжина 25 - 30 см, ширина - 4 - 5 см)

      Вправа 1. Зімкнуті і розтягнуті в усмішку губи щільно стискають бинт, дорослий намагається витягнути бинт, долаючи опір м'язів губ. Виконується протягом 10-15 секунд.

      Вправа 2. Виконується по аналогії з вправою 1, але бинт затискається губами то в лівому, то в правому куті рота по черзі. Виконується 10 разів.

      Вправа 3. Затиснутий губами в правому кутку рота бинт без допомоги рук переміщається в лівий кут, потім навпаки, з лівого - в правий і так далі. Виконується 10 разів.

      Вправа 4. На відміну від вправи 1 бинт закушується, міцно затискається не губами, а передніми зубами і утримуються протягом 10-15 секунд, зажим періодично ослаблюється на декілька секунд. Затиск - розслаблення чергуються 10-15 разів

      Вправа 5. Бинт закушується і затискається не різцями, а корінними зубами, поперемінно то лівими, то правими. Виконується 10 разів.

      Вправа 6. Бинт до всієї поверхні верхньої губи щільно притискується язиком, піднятим вгору у формі широкого ковша або "лопатки" (млинчика). При цьому рот широко розкритий. Дорослий, як і у вправі 1, намагається витягнути бинт, долаючи опір. Утримувати дану позицію 10-15 секунд. Повторюється до 10 разів.

      Вправа 7. На відміну від вправи 6, бинт притискається язиком-«ківшиком» ("лопаткою", "млинчиком") не до всієї поверхні верхньої губи, а то до лівого, то до правого кута рота. Виконується так само як вправи 1, 6.

      Вправа 8. Бинт міцно притискається до всієї поверхні нижньої губи широким м'яким язиком у формі "лопатки" («млинчика»). Далі вправа виконується так само, як вправи 1, 6, 7. 
 
 
 
 
 

     Додаток 5 

     Комплекс  вправ (розминок)

      Дихальна  вправа "Ракета". Глибокий вдих через ніс, руки поволі підняти через сторони вгору, долоні звести разом, щільно притиснувши один до одного, потягнутися вгору, затримавши дихання. Повільний глибокий видих із звуком А, руки в такт видиху опускаються вниз через сторони. Виконується 2-3 рази.

      1."Базіка" - рот широко розкритий, прямі руки підняті вгору. Одночасно з рухами широкого м'якого язика вперед-назад, і в такт з цими рухами, також вперед-назад рухаються м'які, розслаблені кисті рук (лікті не згинати). Виконується 5-7 секунд.

      2. Чергування "Усмішки", Трубочки", "Рупора", "Вікна".

      "Усмішка" - руки в цей час розводяться в сторони, пальці по черзі утворюють з великим пальцем колечка. "Трубочка" - пальці обох рук збираються в пучці і стикаються на рівні грудей. Виконується 3-5 разів. "Рупор" - зуби злегка розімкнені, губи злегка витягнуті і закруглені. Долоні в цей час перед грудьми складені корабликом. "Вікно" - рот широко відкритий (верхні і нижні зуби видно у "вікні"), прямі руки підняті вгору над головою, пальці з силою розведені. 

      4. "Базіка".

      5."Клацання". ("Цокання") - прямі руки підняті вгору над головою. По команді одночасно з цоканням язика стискаються і розтискали спочатку кулаки обох рук одночасно, потім по черзі то правої, то лівої руки. Виконується 5-7 секунд.

      6."Базіка".

      8."Крокодил". Широко розкривати і закривати рот у супроводі рухів рук, що імітують рухи пащі крокодила. Рот широко відкритий; в молодшому віці руки зігнуті в ліктях з щільно стиснутими зап'ястями і розведеними кистями, одна вгорі інша внизу, пальці при цьому напружені і розведені з силою, в старшому дошкільному віці руки витягнуті вперед. При закриванні рота кисті з'єднати, щільно стиснувши долоні і звівши разом пальці. Рухи супроводжуються рухами очей: паща крокодила відкрита - широко розплющити очі, паща закрилася - очі закрити, голова при цьому нерухома. Виконується 3-5 раз.

      8. "Базіка".

      9. "Гойдалки" - рух язика вгору-вниз, кисті рук при цьому також рухаються вгору-вниз. У старшому дошкільному віці рухи язика і рук супроводжуються синхронними рухами очей (голова нерухома).

      10. "Базіка".

      11. "Годиннички" - в молодшому віці руки зігнуті в ліктях перед грудьми долонями вперед, пальці кожної руки щільно притиснуті один до одного (долонька - "Дощечка"). У старшому дошкільному віці руки витягнуті вперед. Рух язика з одночасним рухом  рук і очей управо-вліво (голова при цьому нерухома). Виконується протягом 5-7 секунд

      12. "Базіка".

      13. Вправа "Змія". Руки зігнуті в ліктях, кисті охоплюють плечові суглоби (права кисть - праве плече, ліва кисть - ліве плече). Рот закритий, язик лежить вільно. Руки різко викидаються вперед, пальці стиснуті в пучці, а язик, як зміїне жало, також викидається вперед. Потім руки поволі згинаються і повертаються на плечі, язик - "жало" також поволі розслабляється і повертається на місце. Вправа виконується в старшому дошкільному віці 3 - 5 раз.

      14. "Базіка"

      15. "Ножиці" - виконується лежачи на животі, долоні притиснуті до підлоги. Виконується 5-7 разів

      16. "Покараємо неслухняний язик" - покусування кінчика широкого язика, губи при цьому розтягнуті в усмішці. Руки розведені в сторони, кулаки обох рук стискаються і розтискаються в такт рухам щелеп. Виконується протягом 10 секунд.