Автор: Пользователь скрыл имя, 10 Января 2012 в 14:57, доклад
При подготовке детей с речевыми нарушениями к школьному обучению одной из важнейших задач является формирование связной монологической речи. Игрушки, телевидение, компьютеры заменили многим современным детям живое общение. Они не желают читать, речевой опыт у них ограничен, языковые средства несовершенны, разговорная речь бедна.
Пересказ входит в число ведущих способов формирования связной речи.