Эмоциональное воспитание в семье

Помимо  этого семья имеет важное роль в овладении человеком социальными  нормами и ролями. Недостаток внимания со стороны родителей приводит к детским конфликтам и не появляется связь с ребенком. 

В процессе воспитания закладываются и формируются  ценностные ориентации человека, которые  проявляются в отношениях, определяющие его стиль жизни, жизненные устремления, планы и способы их достижения. 

Большую роль семья играет в процессе социального  развития человека. Так как одобрение, поддержка, безразличие или осуждение  влияют на детей, помогают адаптироваться к различным ситуациям, искать выход  из сложных жизненных ситуаций. 

От того, какая семья (полная или нет, расширенная) зависит воспитание ребенка. Можно привести такой пример: отношение родителей к дедушкам и бабушкам перенимаются и детьми. Поэтому, если Вы сами себе позволяете по отношению к старшему поколению грубость, резкость, то и Ваши дети будут грубить. В последствии это обернется к Вам. 

Целью семьи можно считать - обучение: гигиене, бытовым умениям, культуре общения; развитию физических, интеллектуальных и личностных качеств; развитию способностей (спортивных, художественных, образовательных). 
 
 
 

Современные разводы и рождение второго ребенка  или за пределами брака отражаются на психике детей. Причинами такого могут быть - неразвитее чувство  ответственности, задолженности, легкомысленное отношение к браку, подозрительностью… Но если в семье присутствует человек, который считается алкашом, наркоманом, то развод, с точки зрения воспитания, необходим. Ведь дети каждый день получают негатив, наблюдая пьяные скандалы и драки. Во многих случаях такую модель поведения не удается изменить и тогда ребенок воспроизводит судьбу родителей. Расширение бытовых удобств повлекло за собой проблемы. Они ограничивают участие детей от домашнего труда. Данную ситуацию усугубили и сами родители, когда стараются оградить ребенка от труда и помощи по дому. Такие дети вырастают эгоистами, которые считают, что родители обязаны их обслуживать. 

Сложности семейного воспитания связаны с  деятельностью массовой информации, с формируемыми кино, прессой, телевидением, радио образами людей, которым хочется  подражать, считать идеалом, быть в чем-то похожим. 

Так, хулиганы, антигерои, наркоманы, тунеядцы в фильмах  и компьютерных играх воспринимаются как наблюдаемые в жизни. Таких  героев подают без нравственной оценки, что приводит к дезадаптации общественного  мнения подростков. 

Правильная  позиция семьи может нейтрализовать такие сложности в воспитании, как участие средства массовой информации и пр. Или, наоборот, возрасти в результате ее ошибок. Если в семье четко  стоят цели и задачи, которые она  стремиться достичь, то ребенок вырастет более уверенным в своих силах, подготовленным к жизни. 

В каждой семье есть две крайности. Одна, когда  родители считают, что ребенок ещё  маленький, чтобы помогать по дому, сходить в магазин и т.д. Они  обдуманно ограждают его от работы. Или же, наоборот, заставляют его совершать что-то с помощью "кнута" и "пряника". Это не лучший метод воспитания. Почему-то укоренилось мнение, что родители обеспечивают, а учебное заведение должна учить. Это не правильно. В такой семье существует непонимание того, что они перенимают, прежде всего, пример родителей, их поведение, атмосферу и общение в семье. 

Вторя крайность - гиперопека. Когда детей  отстраняют от дел семьи. От участия  в зарабатывании и распределении  средств. При этом сами родители лучше  знают, что нужно их детям и заставляют последних посещать кружки музыки, шахмат…. В то пора, когда дети не хотят этим заниматься. Это приведет к тому, что навязанный образ жизни отторгнется, появится отчуждение у ребенка, срывы в поведении, жалобы. В таких условиях малыш растет неуравновешенным, неискренним, замкнутым. В семье, где стоит постоянный контроль и присутствует авторитарный стиль, происходит отчуждение взрослых от младших, враждебность по отношению к окружающим, агрессия и протест. Это связано с тем, что контроль над мыслями, желаниями, поведением приводит к сопротивлению ребенка. За это его наказывают и бьют. Дети, вырастающие в таких семьях, бывают озлобленными, пассивными и апатичными. 

В демократической  семье родители стараются установить хорошие отношения с детьми, привлекают их к решению проблем, поощряют инициативу и самостоятельность. В таких условиях все обсуждается, объясняется. Ценится независимость и послушание. Ребенок вырастает самостоятельным, активным, дружелюбным, ответственным. 

В реальности эти стили воспитания в чистом виде встречаются редко. Обычно, встречаешь смешанный стиль или компромиссный. Доброжелательная, здоровая атмосфера создает условия для развития ребенка и взрослого. Дает пристанище среди невзгод, где можно получить помощь и поддержку, любовь и признание. Каждый человек стремится к самосовершенствованию, саморазвитию. 

И от того, какие культура, атмосфера, цели и  принципы, финансовые возможности и  отношения царят в семье - зависит  самореализация и развитие полноценного человека. Цели семьи переходят и к ребенку. Он начинает стремиться к ним, старается оказать помощь в достижении их своим родителям. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение 

Семья - это неотъемлемая ячейка общества. Ни одна нация, ни одно общество не обходилось без семьи. Поэтому развитие ее, укрепление, стабилизация - дело не только государства и общества, но и, прежде всего самих супругов. Это важно. Ведь именно в семье начинается формироваться личность будущего члена общества. Перенимание традиций сплачивает семью. Живой пример родителей очень важен в развитии ребенка. 

Развитие  человека во взаимоотношениях и под  влиянием окружающей среды можно  определить как результат его  социализации, т.е. усвоение и воспроизводство  культурных ценностей и социальных норм, а также саморазвитии и самореализации том обществе, в котором он живет. 

Социализация

- развитие, обусловленное конкретными социальными  условиями, т.е. в процессе воспитания. Она начинается с семьи. Социологическими  исследованиями выявлено, что влияние  семьи на ребенка сильнее, чем влияние школы, улицы и средства массовой информации. Таким образом, от социального климата в семье, духовного развития и физического становления в ней детей зависит успешность процессов развития и социализации ребенка. 

В семье  закладываются отношения с окружающими, границы власти и ответственности, которые становятся нормой. 

В конфликтной  семье дети низкоорганизованы и  не имеют собственного потенциала разрешения кризисных ситуаций. А в криминальных семьях дети не имеют элементарных условий для воспитания, по отношению к ним допускаются насилие, жестокое обращение. Часто вовлекаются в преступную дело родителей. Как правило, таких детей ждет бродяжничество, побеги из дома. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  используемой литературы 
 

1. Дивицына  Н.Ф. "Семьеведение", М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. - 325с. 
 

2. Игошев  К.Е., Миньковский Г.М. "Семья, учебное  заведение, дети", М.: Юридическая  литература, 1989. - 197с 
 

3. Мудрик  А.В. "Социальныя педагогика: учеб. Для студ. Пед. Вузов"/ под ред.  В.А. Сластелино. - 5-е изд., допол. - М.: издательский центр "Академия", 2005. - 200с. 
 

4. Шакурова  М.В. "Методика и технология  работы социального педагога". - 3-е изд., стер. - М.: Издательский  центр "Академия", 2006. - 272с. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

СОВЕТЫ  ПСИХОЛОГА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ / Семейное воспитание - основа формирования здоровья ребенка 
 

Правильное  воспитание - одна из важнейших составляющих формирования здоровья ребенка. Помимо физических особенностей ребенка, организации  правильного питания и привития санитарно-гигиенических навыков, чрезвычайно важным являются психологические отношения в семье: родители и дети влияют друг на друга. 

Через это общение и происходит передача ценностей, которые делают нас людьми: способность сопереживать, любить, понимать себя и другого человека, контролировать свои агрессивные импульсы и не наносить вреда себе и окружающим, добиваться поставленных целей и уважать свою и чужую жизнь. 

Эти духовные ценности могут быть восприняты только в совместном переживании событий  жизни взрослого и ребенка, осознании ее смысла, в первую очередь в условиях семьи. Душевная теплота и отзывчивость родителей, а также умеренный контроль с их стороны оказывает на детей самое благотворное влияние. 

Специалисты, занимающиеся проблемами семейного  воспитания, выделяют ряд типов воспитания в семье, использование которых нередко приводит к негативным последствиям: 

    Эмоциональное отвержение (у матерей,  лишенных родительской любви  в детстве, если ребенок нежеланный, при алкоголизме родителей);

    Гипоопека (может быть связана с эмоциональным отвержением). Враждебность матери открытая или завуалированная (мать преждевременно отлучает ребенка от груди, слишком рано выходит на работу и другое). Вариант гипоопеки - перфекционизм, когда ребенку постоянно повторяют, что он не тот (например, девочке говорят - вот была бы ты мальчиком, и наоборот). Ребенок начинает испытывать комплекс вины.

    Гипопротекция - это недостаток  воспитания, в том числе скрытый.  Ребенка забывают вовремя покормить,  вымыть, перепеленать. У ребенка нет своего угла, книг, игрушек и т.д.

    Гиперопека - чрезмерная родительская  забота, чаще со стороны отцов.

    Противоречивое воспитание в  семье. Это приводит к развитию  хитрости, изворотливости у ребенка.  Есть термин "смена образцов воспитания".

    Жестокое обращение с детьми.