Формирование познавательной деятельности младших школьников

Деятельность всегда осуществляется в определенной системе отношений человека с другими людьми. Она требует помощи и участия других людей, т.е. приобретает характер совместной деятельности. Её результаты оказывают определенное влияние на окружающий мир, на жизнь и судьбы других людей. Поэтому в деятельности всегда находит своё выражение не только отношение человека к вещам, но и отношение его к другим людям.

Введение……………………………………………………....3
Глава 1. Понятие и структура человеческой деятельности………..5
Глава 2. Общая характеристика познавательных процессов……...8-19
- Ощущения……………………………………………………...8
- Восприятие……………………………………………………..8
- Память………………………………………………………….10
- Воображение…………………………………………………..12
- Внимание………………………………………………………13
- Мышление……………………………………………………..16
Глава 3. Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте……………………………………………………………….19-27
- Восприятие…………………………………………………….19
- Память………………………………………………………….20
- Внимание……………………………………………………....22
- Воображение…………………………………………………..23
- Мышление и речь……………………………………………..24
Заключение…………………………………………………………...28
Список использованной литературы……………