Состояние мышечно-связочного аппарата стопы у детей младшего школьного возраста с нарушением психического развития

На первом этапе (сентябрь, 2012 г.) изучались литературные источники, освещающие состояние проблемы исследования, определялось общее направление работы, формировалась и уточнялась цель, задачи и гипотеза исследования.

На втором этапе (октябрь, 2012 г.)  определялось содержание исследования стоп у детей младшего школьного возраста с нарушением психического развития с помощью тестирования.

Третий этап (ноябрь, 2012 г.)  был посвящен:

1. Организации педагогического эксперимента.

2. Аналитическое обобщение полученных данных.

На четвертом этапе (декабрь-январь, 2012-2013 г.) были обработаны полученные данные и оформлена курсовая  работа.

 

 

 

 

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

Проанализировав научно-методическую литературу, большинство авторов выделяют, что большое значение, здоровый образ жизни, приобретает для детей с нарушением развития, например снижением зрительной функции. Любая степень гипокинезии в детском возрасте отрицательно влияет на развитие сердечно-сосудистой, нервной системы, опорно-двигательного аппарата; снижает функциональные резервы организма, устойчивость к заболеваниям.

Педагогический эксперимент  проводился с целью определить состояние мышечно-связочного аппарата стопы у детей младшего школьного возраста с нарушением психического развития

Для определения состояние  мышечно - связочного аппарата стопы у детей были сформированы контрольная группа, дети не имеющие психических отклонении, и экспериментальная группа,  дети с нарушением психического развития.

Методы исследования стоп контрольной и экспериментальной групп показали следующие результаты. Таблица 1.

Таблица 1.

Результаты исследования стоп.

	Соматоскопия		Плантография		подометрии по Фридланду
	КГ	ЭГ	КГ	ЭГ	КГ	ЭГ
M	1,80	2,10	1,90	2,20	28,00	27,90
m	1,03	0,57	0,57	0,42	1,05	1,29
σ	0,37	0,20	0,20	0,15	0,37	0,45

 

Как видно из таблицы 1, на момент исследования у детей  из экспериментальной группы по результатам соматоскопии 1,88 балла, у детей из контрольной группы было выявлено 2,13 балла, по результатам плантографии 1,94 балла, у детей из контрольной группы было выявлено 2,19 балла, по результатам подометрии Фриланда 27,88 балла, у детей из контрольной группы было выявлено 28,00 балла, значимой разницы между контрольной и экспериментальной группой не наблюдается. Так же по результатам тестировании было выявлено, что у 40 % экспериментальной группы средний уровень нарушения связочно - мышечного аппарата стопы, у 50 % обследуемых, малая выраженность и у 10 % отсутствует нарушения. У контрольной группы  30 % средний уровень нарушения связочно - мышечного аппарата, у 40 % обследуемых, малая выраженность и у 30 % отсутствуют нарушения. Значимой разницы между контрольной и экспериментальной группой не наблюдается. Результаты исследовании указаны в приложении 1.

При определении тонуса мышц стоп, исследование контрольной и экспериментальной группы показали следующие результаты. Таблица 2.

Таблица 2.

Результаты  исследования тонуса мышц.

	Результаты исследования тонуса мышц
	контрольная группа	экспериментальная группа
M	2,00	1,20
m	0,47	0,35
σ	0,17	0,13

Как видно из таблицы 2, на момент исследования у детей  из экспериментальной группы тонус  мышц мышечно - связочного аппарата стопы  1,13 балла, низкий уровень, у детей из контрольной группы было выявлено 2,38 балла, средний уровень, различия имеют значимость. Результаты исследования указаны в приложении 2.

Состояние тонуса мышц в  контрольной и экспериментальной  группе в процентном соотношении. Таблица 3.

Таблица 3.

	Контрольная группа	Экспериментальная группа
Норм.	90%	10%
1	10%	50%
2	-	40%
3	-	-

Рис.2. Состояние тонуса мышц контрольной группы.

По рисунку 2, видно, что у 90 %  контрольной группы средний уровень и у 10% легкое снижение тонуса мышц. Это говорит о том что у большенства в контрольной группе, тонус мышц на среднем уровне.

Рис.3. Состояние тонуса мышц экспериментальной группы.

По рисунку 3, видно, что у 40 % экспериментальной группы понижение тонуса мышц среднего уровня, у 50% экспериментальной группы легкое понижение и у 10% без нарушений тонуса мышц. Это говорит о том, что тонус мышц стоп в эксперипментальной группе, в отличии от контрольной, значительно ниже. Отсюда можно предположить, что у детей с нарушением психического развития, на фоне слабого мышечного тонуса стоп, наблюдается нарушения опорно-двигательного аппрата.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выводы

1. Профилактике плоскостопия нужно уделять отдельное внимание, так как стопа – это фундамент, и любое нарушение развития может отражаться на осанке ребёнка и на физическом развитии, в общем.
2. Для исследования стоп детей младшего школьного возраста с нарушением психического развития были использованы следующие методы:

Соматоскопия: 2,13 балла;

Исследование тонуса мышц: 1,13 балла;

Подометрия по Фридланду: 27,88 балла;

Тестирование (плантография): 2,19 балла.

3. По результатам исследований можно сделать следующий вывод:

У детей экспериментальной группы по результатам соматоскопии выявлено 1,88 балла, у детей контрольной группы 2,13 балла, по результатам плантографии у детей экспериментальной группы выявлено 1,94 балла, у детей контрольной группы 2,19 балла, по результатам подометрии Фриланда у детей экспериментальной группы выявлено 27,88 балла, у детей контрольной группы 28,00 балла, значимой разницы между контрольной и экспериментальной группой не наблюдается. Так же по результатам тестировании было выявлено, что у 40 % экспериментальной группы средний уровень нарушения связочно - мышечного аппарата стопы, у 50 % обследуемых, малая выраженность и у 10 % отсутствует нарушения. У контрольной группы  30 % средний уровень нарушения связочно - мышечного аппарата, у 40 % обследуемых, малая выраженность и у 30 % отсутствуют нарушения. Значимой разницы между контрольной и экспериментальной группой не наблюдается.

По результатам исследования тонуса мышц было выявлено что у 90 %  контрольной группы средний уровень и у 10% легкое снижение тонуса мышц. Это говорит о том что у большинства детей контрольной группы, тонус мышц на среднем уровне. А у  у 40 % экспериментальной группы понижение тонуса мышц среднего уровня, у 50% экспериментальной группы легкое понижение и у 10% без нарушений тонуса мышц. Это говорит о том, что тонус мышц стоп в экспериментальной группе, в отличии от контрольной, значительно ниже. Отсюда можно предположить, что у детей с нарушением психического развития, на фоне слабого мышечного тонуса нижних конечностей, наблюдается нарушения опорно-двигательного аппарата.