Наиболее частые заболевания школьников МОУ СОШ №30

Министерство  образования  РФ  МОУ  СОШ  №30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Наиболее  частые  заболевания  школьников  МОУ  СОШ  №30»

Исследовательская  работа.      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проектант:  Гнатюк  Алла 

ученица  МОУ  СОШ  №30 

                                                                                            Руководитель  проекта

                                                                                                учитель  биологии:

                                                                                                  МОУ СОШ №30

                                                                                 Перова  Стелла  Клавдиевна. 

 

 

                                      г.  Братск.  2007  год.                                                                           

                                 СОДЕРЖАНИЕ.

1. Проблема  1стр.
2. Ход  работы  (с приложением)  2стр. – 6стр.
3. Вывод  8стр.
4. Дополнительная  информация  9стр.

 

                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Здоровье  – состояние  организма,  отвечающее  его  оптимальной  саморегуляции,  согласованной работе  органов во  взаимодействии  с окружающей  средой.  Физическое  здоровье – это определённый  уровень функциональной  активности (работы)  основных  систем  органов.  Но  в  наше  время  здоровье  школьников  находится  под  угрозой.    При  исследовании  посещаемости  занятий  учениками  МОУ  СОШ  №30  мною  было  выявлено,  что большое количество  уроков  было  пропущено по  причине  каких- либо  заболеваний.  Я решила  провести  своё  исследование,  и  выяснить,  какие  болезни  чаще  всего  являются  причиной  пропуска  занятий  учениками МОУ  СОШ  №30.

 

Проблема: почему  пропусков  очень  много?  С чем это связано?

 

Цель: изучить  состояние  здоровья  учеников  МОУ  СОШ  №30.

 

Объект: ученики  МОУ  СОШ  №30.

 

Методика: анализ  диаграмм,  соотношения  здоровья  учеников  МОУ  СОШ  №30

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                          1стр.

                                                                                                         

 

 

Ход  работы:

1). Я  выявила  процентное  соотношение  самых  распространённых  болезней  по  классам  (смотреть  приложения  с 1  по  11).

Приложение 1.

 

 

Приложение 2.

 

 

 

                                                                                                           2стр.                                                                                                             

                                                                                                            

 

 

Приложение 3.

 

 

 

Приложение  4.

 

 

 

 

                                              3стр.

 

 

                                                                                                           

                                                                                                            

Приложение 5.

 

 

 

Приложение 6.

 

 

                                                                                                          

4стр.

 

                                         

                                                                                                            

                                                                                                           

Приложение  7.

 

 

 

 

Приложение  8.

 

                                                                                                          

5стр.

 

                                                                                                           

                                                                                                        

                                                                                                            

Приложение  9.

 

 

 

Приложение 10.

 

 

6стр.                                                                                                           

                                                                                                           

 

                                                                                                        

 

                                                                                                          

Приложение  11.

 

 

 

2). Находила  преобладающие  заболевания   в  классах,  параллелях.

3). Преобладающими  заболеваниями,  которые  способствуют  большому   количеству  пропусков   уроков  учениками  МОУ  СОШ   №30  являются: болезнь  кишечника  (гастрит), нарушение зрения,  сколиоз (нарушение осанки),  плоскостопие,  заболевание щитовидной  железы. 

 

 

 

 

 

                                                                                                                

 

 

7стр.

 

 

 

 

 

                                                                                                           

Вывод: 

Проведя  исследовательскую  работу  я  выявила  то,  что  преобладающими  заболеваниями  среди  учеников  МОУ  СОШ  №30  являются  заболевания  опорно-двигательного  аппарата: плоскостопие,  нарушение  осанки,  искривление  позвоночника, а  также  понижение  остроты  зрения,  прежде  всего – близорукость,  болезнь  желудочно-кишечного  тракта.

Возможные  причины:

1). Экологическая   обстановка – загрязнённая  атмосфера,  вредные  химические  вещества: сероводород,  хлор.

2). Наследственность.

Возможные  пути  решения:

Чаще  выезжать  на  природу,  принимать  витамины,  есть  как  можно  больше  овощей  и  фруктов,  заниматься  спортом,  закаляться,  сбалансировано  питаться,  ходить  всегда  выпрямлено. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                            

 

 

                                                                                                          

                                                                                              

                                                                                                         8стр.

 

 

Дополнительная  информация.

Учебный  процесс  связан  с  большим  напряжением  – не  только  умственным,  но  и  физическим.  Занятия  за  партой  связаны с определённым,  преимущественно статическим,  положением  тела,  вызывающим  напряжение  мышц  спины,  шеи,  живота,  верхних  и  нижних  конечностей.

 

Что  такое  осанка?  Осанкой принято называть  привычную позу  непринуждённо стоящего  человека,  которую он  принимает без излишнего мышечного напряжения.  Ведущими  факторами,  определяющими осанку  человека,  являются  положение  и  форма  позвоночника,  угол  наклона степень развития  мускулатуры.

Что  такое  нарушение  осанки  и  что  такое  сколиоз?  Это  отклонения  от  нормальной  осанки.  Нарушение осанки  не  являются  заболеваниями,  а представляют  собой  условно  обратимые  искривления  позвоночника,  связанные  с  функциональными  изменениями  опорно-двигательного  аппарата,  при  которых  образуются  прочные  условно – рефлекторные  связи,  закрепляющие  неправильное  положение  тела,  а  навык  правильной  осанки  утрачивается.  В  дальнейшем  эти  отклонения  от  нормы  приводят  к  заболеваниям  не  только  опорно-двигательного  аппарата,  но  и  внутренних  органов.  Сколиоз - серьёзное заболевание,  которое,  как правило,  полностью не  излечивается,  поэтому  его  значительно  проще  предупредить.  Нередко  сколиоз  начинался  у  детей  с  нарушенной   осанкой  в  период  быстрого  роста.

Профилактика:  Для того  чтобы предотвратить нарушение осанки  более эффективными  будут:  1), выполнение  физических  упражнений,  2), массаж,  3), лечебное  плавание  и  другие  методики  двигательной  реабилитации,  4), рациональный  режим  дня,  5), правильная  организация  рабочего  места.

 

 

Одна  из  главных  причин  снижения  зрения  у  школьников – учебники,  которые  не  соответствуют  офтальмологическим  требованиям  (некачественная  бумага – жёлтая,  лохматая,  не  обладающая  нужной  отражательной  способностью).

 

Плохая,  как  правило,  освещённость  в  классе,  не  отвечающие  гигиеническим  требованиям  доски  и  парты.

 

Телевизоры,  компьютеры,  электронные  игрушки.

                                                                                                                            9стр.