Обследование танц. Группы «Каскад» и «Сюрприз»

МИНИСТЕРСТВО  И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ  М.А.ШОЛОХОВА

БАЛАБАНОВСКИЙ ФИЛИАЛ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Обследование  танц. Группы «Каскад» и «Сюрприз» 
 
 
 
 
 
 

Работа студентки 4 курса

Факультета  иностранных языков

Лазаревой Светланы Сергеевны 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Балабаново 2011

Карта обследования:

1. Латиральность – доминирование ведущей руки, или части тела

( Наблюдение какой рукой работает, бросает мяч, отбивает палочками, кубиками, какой рукой нанизывает бусинки)

 

2. Проверяем крупную и мелкую моторику

( стойка  на одной ноге, удержать равновесие, прыжки на ноге, прыжки на двух ногах, ходьба ножницы)

 

3. Тактильно – кинестетическое вестибулярное, зрительно-слуховое восприятие ( Рисование по образу, задание на координацию )

 
 
 
 
 
 
 

4. Зрительно – слуховая память

( Моторика  глаз, фиксирование предмета, за  движением предмета) 

 

5. Слуховая-кратковременная память, чувство ритма.

( Воспроизведение  заданного ритма) 

 
 
 

6. Тактильное  восприятие

( Восприятие  на ощупь и прикосновения)

 

7. Кинестетическое восприятие

( Восприятие  движения мышцы, частей тела, движение  пальцев, попадание в цель, изображение  круга указательным пальцем)

 

8. Схема тела, ориентация в пространстве на изображенную фигуру человека

( на знание  основных частей тела, показание  из) 

 

9. Зрительная память

( развитие  наглядно-образной сферы, операционные  требования зрительного запоминания) 

 
 

10. Фонологическое осознание речи

(звуковой  анализ, выделение слогов, распознавание   рифмы, соединение звуков в  слово) 

 
 

11. Действие с опорой на глазомер

(выстраивание  предметов по размеру)

 
 

12. Состояние артикуляционного аппарата

 
 

13. Способность контактирования с детьми и взрослыми

( конфликтность,  поведение в игре, способ концентрации, выдержки, внимательное отношение к тому, что говорят, реакция на задания, стабильность чувствительности, спокойность, гибкость поведения, проявление любознательности)