Человек как субъект культуры

  При условии, если личность лишена этой потребности (быть защищенной), она теряет уверенность  в себе, становится уязвимой, начинает отстаивать позицию невмешательства, избегает, приспосабливается во взаимодействии с другими. О социально-психологическом  росте в этом случае не может идти речь.

  В целом  для общества и для самой личности чрезвычайно важно продолжить его  коммуникативные акме, превратить его в самый активный период социальных контактов человека.

  Эта насущная потребность и актуальная проблема современных социально-психологических  исследований может решаться путем:

• актуализации коммуникативного потенциала личности;
• развития у личности коммуникативных способностей, умений и навыков;
• приведения в соответствие ее коммуникативных и типологических свойств с условиями социальной среды, особенностями социально-психологического пространства , его возможностями и ограничениями;
• изучение влияния этнопсихологических особенностей участников взаимодействия на развитие и становление коммуникативных способностей личности;
• создание условий для преодоления противоречий микросреды и личности, детерминирует поведение индивида;
• коммуникативного самосовершенствования личности, осознанию ею своих реальных коммуникативных возможностей, отношение к себе как к субъекту, участника коммуникативного процесса;
• коммуникативной подготовки человека, формирование у него потребности в общении, воспитание коммуникативной культуры.