Тактические и процессуальные особенности участия специалиста-психолога в допросе несовершеннолетних потерпевших и свидетелей на предва

Непосредственно в ходе допроса важной задачей  психолога является содействие в  установлении и поддержании психологического контакта15, что предполагает снятие излишнего психического напряжения подростка, устранение имеющихся психологических  барьеров для общения. Если это напряжение не будет снято во время допроса, оно может привести к негативным результатам, а также затруднить контакты с подростком в будущем. Учитывая выявленные особенности личности допрашиваемого, его интеллектуальный уровень, сильные и слабые стороны  характера несовершеннолетнего, психолог должен способствовать созданию благоприятной  для него атмосферы, располагающей  к продуктивной беседе.  

Установление  психологического контакта необходимо для того, чтобы несовершеннолетний был настроен воспринимать вопросы  следователя, осуществлять мыслительные процессы в направлении возникновения  желания и решимости рассказать об обстоятельствах, интересующих следствие. 

Помощь психолога  может быть использована и при  составлении протокола следственного  действия для тщательной фиксации особенностей речи допрашиваемого, правильной оценки его показаний и поведения.  

Последняя задача участвовавшего в допросе  психолога — ознакомиться с протоколом допроса несовершеннолетнего и  внести в него при необходимости  замечания о правильности и полноте  сделанных в нем записей. Однако следует отметить, что замечания  психолога фиксируют его мнение о ведении допроса и отражении  в протоколе показаний несовершеннолетнего, но не могут касаться оценки правдивости  этих показаний. 

В ст. 191 УПК  РФ, устанавливающей особенности  допроса несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля, необходимо предусмотреть  права, которыми следует наделить психолога, участвующего в допросе указанных  лиц. Поэтому считаем необходимым  дополнить ст. 191 УПК РФ ч. 3 следующего содержания:  

«Психолог или педагог вправе с разрешения следователя, дознавателя задавать вопросы несовершеннолетнему потерпевшему или свидетелю, а по окончании  допроса знакомиться с протоколом допроса и делать письменные замечания  о правильности и полноте сделанных  в нем записей. Эти права следователь, дознаватель разъясняет психологу  или педагогу перед допросом несовершеннолетнего  потерпевшего или свидетеля, о чем  делается отметка в протоколе». Часть 2 ст. 191 УПК РФ считать ч. 4. 

Резюмируя все вышеизложенное, отметим, что  основная функция психолога при  допросе несовершеннолетнего потерпевшего и свидетеля на предварительном  следствии состоит в применении психологических знаний для установления контакта с допрашиваемым, правильной и корректной постановки ему вопросов, охраны его психического здоровья от травмирующего воздействия необычной для него ситуации.