Методика подготовки и проведения пешеходной городской экскурсии «Смоленский собор – памятник храмового зодчества

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСТЕТ»

 

ФАКУЛЬТЕТ БИЗНЕСА И  СЕРВИСА

 

КАФЕДРА ТУРИЗМА И  СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО СЕРВИСА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

 

на тему: «Методика подготовки и проведения пешеходной городской экскурсии

«Смоленский собор – памятник храмового зодчества»

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила

студентка 2 курса группы 170906                                            В.С. Емельянова

 

Руководитель 

                                                                              к.г.н., ст. преп. М.Е. Комарова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Белгород, 2010

Содержание

 

Введение………………………………………………………………………….…. 3

Глава 1. Особенности подготовки экскурсии в православных храмах……….… 4

Глава 2. Особенности проведения экскурсии в православных храмах…………10

Глава 3. Методическая разработка экскурсии …………………………………..........17

Заключение…………………………………………………………………….........31

Список использованных источников……………………………………………...32

Приложение……………………………………………………................................33

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Историческая экскурсия  – это наглядное ознакомление с вещественными памятниками  истории и культуры, расположенными в исторически сложившиеся или  искусственной среде, в целях  изучения прошлого.

Исторические экскурсии являются одной из форм распространения исторических знаний, которые способствуют формированию мировоззрения экскурсантов.

Целью курсовой работы является разработка экскурсионного маршрута «Смоленский собор – памятник храмового зодчества», который знакомит экскурсантов с историей возникновения собора, его постройкой; внутренним убранством собора.

Задачи, которые были поставлены для достижения данной цели:

– изучить методику подготовки и проведения исторических экскурсий

– дать описание особенностей объектов показа и рассказа, касающихся истории Смоленского собора и его возникновением;

– разработать маршрут экскурсии «Смоленский собор – памятник храмового зодчества».

Объектом исследования курсовой работы является историко-культурный и археологический памятник Белгородской области – Смоленский собор.

Предметом исследования в курсовой работе является изучение истории собора и его значение для Белгородского края.

В современном мире становится актуальной тема религии, формирование религиозной культуры у экскурсантов. Религия – это особая форма мировоззрения и человеческих взаимоотношений.

Экскурсовод должен сочетать церковность и богословские знания с высокой общей культурой, обширной гуманитарной и историко-искусствоведческой подготовкой.  Только совместно паломнические службы и туристские организации смогут возродить, сохранить и благоустроить объекты культуры, достопримечательности, места паломничества.

 

Глава 1. Особенности подготовки экскурсии в православных храмах

Создание экскурсии — это результат двух сложнейших процессов: ее подготовки и проведения. Они связаны между собой, взаимообусловлены. Невозможно обеспечить высокое качество проведения экскурсии при непродуманной подготовке.

Процесс подготовки новой  экскурсии включает в себя:

–  определение темы;

–  постановка целей и задач;

–  изучение и отбор экскурсионных объектов;

–  составление маршрута экскурсии;

–  изучение литературных источников по теме экскурсии;

–  написание контрольного текста экскурсии;

–  комплектование «портфеля экскурсовода»;

–  выбор методических приемов проведения экскурсии;

–  составление технологической карты.

В основу проведения любой  экскурсии должны быть положены такие  принципы, как:

1. последовательность и системность;

2. наглядность;

3. эмоциональность;

4. ясность изложения;

5. учет возрастных особенностей экскурсантов.

В основе любой экскурсии  лежит четко определенная тема, на чем строится показ и рассказ. Тема в экскурсии – предмет  показа и рассказа. Она является одним из критериев для отбора экскурсионных объектов, определяет содержание рассказа экскурсовода. Формирование темы представляет собой краткое и четкое изложение основного содержания экскурсии. Тема является стержнем, который объединяет все объекты и подтемы экскурсии в единое целое [1].

В ходе разработки новой экскурсии составляется список книг, брошюр, статей, опубликованных в газетах и журналах, которые раскрывают тему. Назначение списка – определить примерные границы предстоящей работы по изучению литературных источников, оказать помощь экскурсоводам в использовании необходимого фактического и теоретического материала при подготовке текста. В перечне называются автор, название, год издания, а также главы, разделы, страницы. При большом количестве литературных источников список может быть разделен на две части: «Основная литература» и «Дополнительная литература». В качестве источника могут быть использованы воспоминания участников и очевидцев исторических событий. Однако при использовании мемуарных материалов во избежание неточностей и тенденциозности следует проявлять осторожность. Для рассказа должны быть отобраны только достоверные, тщательно проверенные факты и сведения [5].

Экскурсия должна содержать  в себе четко определенную цель, которую преследует экскурсовод. Верно  сформулированная цель имеет огромное значение при создании экскурсии.

Задачи экскурсии более конкретны  и локальны, чем сама цель. Цель и  задачи определяют окончательный отбор экскурсионных объектов, содержание экскурсионного рассказа, маршрут экскурсии, подбор наглядных пособий из портфеля экскурсовода, эмоциональный настрой экскурсии.

В 1990 годы двадцатого столетия в России произошли огромные изменения  в отношении, общественном сознании к церкви. Религия становится главной  общественной силой, которая способна влиять как на политику и экономику, так и на нравственность. Многие новые церковные здания строятся и реставрируются, увеличивается число прихожан в храмах, растет интерес к религии среди разных слоев общества.

Для того, чтобы удовлетворить интерес к религии, ее истории и таинствам проводились различные экскурсии в храмы. В настоящее время большинство из них организуются в основном для школьников и студентов. Проведением таких экскурсий также занимаются и школьные учителя, которые имеют некоторые сведения о религии, но не владеют методикой проведения экскурсий на религиозные темы. Это объясняется тем, что, нет широких возможностей для знакомства с религией, отсутствуют какие либо методические пособия и развитая система подготовки экскурсоводов, владеющих навыками проведения подобных экскурсий [3].

Подготовка экскурсий по храму начинается с определения цели, то, к чему стремится экскурсовод при проведении экскурсии.

В экскурсии на православную тему, не потеряли свою значимость такие  цели, как:

–  эстетическое воспитание;

– воспитание любви и уважения к Родине;

–  ознакомление с нравственно-этическими основами православия;

–  показ роли Русской православной церкви в истории России;

–  объяснение смысла обрядов и традиций Русской православной церкви.

Роль православия в  становлении России – это очень актуальная подтема в экскурсиях по храмам.

Маршрут экскурсии определяется ее целью и связан с последовательностью  показа объектов. Обязательно следует  соблюдать последовательность библейских событий при осмотре икон с  библейским сюжетом. Разработка маршрута — сложная многоступенчатая процедура, требующая достаточно высокой квалификации и являющаяся одним из основных элементов технологии создания новой экскурсии. Объекты, в зависимости от своей роли в экскурсии, могут быть использованы как основные и дополнительные [9].

Экскурсия по храму включает в себя множество объектов показа, в том числе святые источники, колокольни, захоронения в церковной ограде, если они имеются.

Основные объекты показа:

1. Одними из основных объектов показа являются иконы, которые представляют собой красочные, живописные изображения. Иконы бывают отлитые из металлов и резные, а также писанные красками.
2. Иконостас – отделяющая алтарь от центральной части храма стена, на которой в несколько рядов помещены иконы. Слева и справа находятся дьяконские врата, в центре - Царские врата, на которых изображены Благовещение и четыре евангелиста, сверху – икона Тайной Вечери.
3. Распятие – крест, изображение Распятия Христова, как правило, скульптурное или рельефное. Являлся важной частью декоративного убранства храмов.
4. Мощевик – общее название ёмкостей для хранения частиц мощей.
5. Гроб Господень – главная святыня христианского мира, гробница в скале; в этой гробнице, согласно Евангелию, Иисус Христос был погребен после распятия и на третий день воскрес.
6. Плащаница – плат большого размера с вышитым или живописным изображением лежащего во гробе Иисуса Христа или усопшей Богородицы.
7. Потир – сосуд для христианского богослужения, применяемый при освящении вина и принятии причастия.
8. Престол – стол, находящийся в середине алтаря, освещенный архиереем для совершения на нем Евхарстии.
9. Купель – большой чашеобразный сосуд. Служит для проведения таинства Крещения в Христианской церкви.
10. Фреска – живописное изображение красками, одна из техник стенных росписей.
11. Панихидный стол – большой прямоугольный подсвечник для множества свечей, на котором изображена гора Голгофа с распятием и фигурами предстоящих Матери Божией и апостола Иоанна [6].

Правильный отбор объектов обеспечит зрительную основу восприятия экскурсионного материала и глубокое раскрытие темы. В практике подготовки экскурсий выработана определенная методика оценки экскурсионных объектов. Применение этой методики особенно важно в тех случаях, когда создатели новой экскурсии, встречаясь на маршруте с несколькими объектами, сходными по содержанию, могут выбрать те из них, которые наиболее интересны для данной темы.

Приведенные объекты показа являются основой для разработки экскурсий, имеющих любую из названных ранее целей. В малых церквях условия для проведения экскурсии скромнее, чем в крупных, с длительной историей соборах. Но и в них достаточно возможностей для проведения экскурсий, имеющих целью показ роли Русской православной церкви в истории России.

Экскурсия не должна быть перегружена большим количеством посещаемых объектов, так как это увеличивает ее длительность и вызывает утомляемость экскурсантов, а внимание и интерес при этом ослабевают. 

Отбор объектов заканчивается  составлением карточки (паспорта) на каждый из них. Данные карточки используются как для конкретно разрабатываемой темы, так и для будущих экскурсий.

В карточку объектов вносятся следующие данные:

1)  наименование объекта  (первоначальное  и  современное), а также название, под которым памятник известен у населения;

2)  историческое событие,  с которым связан  памятник, дата события;

3)  местонахождение объекта, его почтовый адрес, на чьей территории   памятник расположен   (город,   поселок,   промышленное предприятие и т. д.);

4)  описание памятника (подъезд к нему, его автор, дата сооружения, из каких материалов изготовлен, текст мемориальной надписи);

5)  источник сведений о памятнике (литература, где описан памятник и события, связанные с ним, архивные данные, устные предания, основные печатные работы и места хранения неопубликованных работ);

6)  сохранность памятника (состояние памятника и территории, на которой он находится, дата последнего ремонта, реставрации);

7)  охрана памятника (на кого возложена);

8)  в каких экскурсиях памятник используется;

9)  дата составления карточки, фамилия и должность составителя [1].

Очень важно, чтобы экскурсия  была достаточно интересна. Но не менее существенно, чтобы она не была перегружена потоком ненужной туристам информации, чтобы способ подачи материала не был утомительным, а способствовал бы наилучшему восприятию ее той или иной категорией экскурсантов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 2. Особенности проведения экскурсии в православных храмах

При организации экскурсий по православным храмам большую трудность представляют подбор и подготовка экскурсоводов. За годы безверия из нашей жизни ушли знания таинств и обрядов православной церкви, понимание языка молитвы. Закон Божий и история церкви давно исключены им программ учебных заведений. Знаниями, достаточными для всестороннего раскрытия темы экскурсии, как правило, обладает только экскурсовод, получивший определенное духовое образование и закончивший духовную семинарию или  епархиальное училище [5].

В 90-е годы 20-го века в России вместе с переменами в политической и экономической жизни страны произошли серьезные изменения в общественном сознании. В настоящее время религия вновь способна влиять на политику, нравственность. Растет интерес к религии среди различных слоев общества. Туристом путешествующим с религиозными целями является человек, выезжающий за пределы страны на срок не более полугода для посещения святых мест и центров религии. Под религиозным туризмом следует понимать виды деятельности, связанные с предоставлением услуг и удовлетворением потребностей туристов направляющихся к святым ме6там и религиозным центрам, находящимся за пределами обычной для них среды. Религиозный туризм подразделяется на паломнический туризм и религиозный. Религиозными объектами показа являются культовые сооружения: монастыри, святилища, храмовые комплексы, часовни и т.д., природные объекты культа: святые источники, реки, пруды, объекты культа малых форм: кресты, алтари. Выделяют культовые и религиозные центры. Культовые центры – место имеющее большое значение для представителей определенной конфессии, в котором проводятся культовые и иные мероприятия. Религиозный центр – включает в себя образовательные учреждения, административные органы религиозных организаций [6].