Личностные особенности руководителя

Уровень мотивации достижения. 
Если сумма баллов 1 -11, то у Вас низкий уровень мотивации достижения

(от 1 до 3 по десятибалльной шкале) 
Если сумма баллов 12-15 - у Вас средний уровень мотивации достижения

(4-7 по десятибалльной шкале)  
Если сумма баллов 16-19 - у Вас высокий уровень мотивации достижения

(8-10 по десятибалльной шкале) 

Использованные  в работе методики позволили нам  определить мотивационно-потребностную  сферу личности лидера, в стремлении человека обладать властью над другими  людьми, господствовать, управлять  и распоряжаться ими.

 

 

 

 

 

 

2.2 Анализ и оценка результатов  исследования

После проведения предложенных методик нами были получены следующие  результаты.

Методика 1. Тест "Мотивация  успеха"

 

№ п/п	Фамилия, имя, отчество	Возраст	Кол-во баллов	Уровень мотивации
1.	Александров В.Ю.	25	19	ув
2.	Абрамова Е.Б.	38	15	с
3.	Беляева С.В.	32	27	в
4.	Гордина О.Г.	49	7	н
5.	Гусев В.П.	22	5	н
6.	Веселкин А.Д.	27	23	в
7.	Вишева Ю.С.	50	12	с
8.	Вяхирев Ю.Н.	44	14	с
9.	Епейкина А.Е.	39	31	в
10.	Жуков В.В.	34	9	н
11.	Зайцев К.С.	48	11	с
12.	Куликова С.Н.	47	4	н
13.	Куршев К.Р.	30	17	ув
14.	Лисьев М.С.	45	25	в
15.	Миронова Т.В.	23	16	с
16.	Мошкин С.С.	41	19	ув
17.	Никифоров В.С.	38	20	ув
18.	Оськина Н.В.	48	8	н
19.	Сорокина В.А.	26	18	ув
20.	Тамарова Е.А.	47	13	с

 

Анализируя, полученные в  ходе исследования результаты, позволили  выявить, что:

Высокий уровень мотивации - 4 человека (20%)

Умеренно высокий уровень  мотивации - 5 человек (25%)

Средний уровень мотивации  – 6 человек (30%)

Низкий уровень мотивации  – 5 человек (25%)

 

Проанализировав табличные  и графические данные, мы приходим к выводу, что 45% испытуемых имеют  высокий уровень мотивации успеха.

 

 

 

 

 

Методика 2. Оценка потребности в достижении

 

№ п/п	Фамилия, имя, отчество	Возраст	Кол-во баллов	Уровень мотивации достижения
1	Александров В.Ю.	25	15	с
2	Абрамова Е.Б.	38	14	с
3	Беляева С.В.	32	19	в
4	Гордина О.Г.	49	8	н
5	Гусев В.П.	22	11	н
6	Веселкин А.Д.	27	17	в
7	Вишева Ю.С.	50	14	с
8	Вяхирев Ю.Н.	44	13	с
9	Епейкина А.Е.	39	15	с
10.	Жуков В.В.	34	9	н
11.	Зайцев К.С.	48	15	с
12	Куликова С.Н.	47	4	н
13	Куршев К.Р.	30	13	с
14	Лисьев М.С.	45	18	в
15.	Миронова Т.В.	23	16	в
16.	Мошкин С.С.	41	12	с
17.	Никифоров В.С.	38	16	в
18.	Оськина Н.В.	48	7	н
19.	Сорокина В.А.	26	14	с
20.	Тамарова Е.А.	47	15	с

 

Анализируя табличные  данные, мы пришли к выводу, что

Высокий уровень мотивации  достижения - 5 человек (25%)

Средний уровень мотивации  достижения – 10 человек (40%)

Низкий уровень мотивации  достижения – 5 человек (25%)

 

 

Проанализировав полученные результаты, мы приходим к выводу, что 65% испытуемых не останавливаются на достигнутом, а стремятся улучшить свои результаты.

Мотивация достижения —  стремление к улучшению результатов, неудовлетворенность достигнутым, настойчивость в достижении своих  целей, стремление добиться своего во что бы то ни стало — является одним из ядерных свойств личности, оказывающих влияние на всю человеческую жизнь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Итак, объективным (непсихологическим) критерием оценки деятельности организационного лидера служит конечный результат труда  всего коллектива, в котором органически  соединены результаты труда и  лидера, и последователей. Это такие  критерии: прибыльность; производительность; качество; экономичность; нововведения; действенность.

Но помимо указанных критериев  эффективность деятельности руководителя оценивается по психологическим  критериям:

1. удовлетворенность членов коллектива различными аспектами членства в нем (например, удовлетворенность отношениями с коллегами, с руководителем, условиями труда, заработной платой и т. д.);
2. мотивация членов коллектива (желание людей трудиться и сохранять
3. членство в коллективе);
4. авторитет лидера;
5. самооценка коллективом своей сплоченности, своей успешности функционирования;
6. удовлетворенность психологическим климатом коллектива.

Руководителем становится тот  человек, кто способен привести группу к разрешению тех или иных ситуаций, проблем, задач, разработке и принятия управленческих решений.

Руководитель с организаторскими способностями в состоянии быстро и правильно оценивать ситуацию, выделять задачи, нуждающиеся в первоочередной реализации, отличать осуществимое от бесплодного прожектерства, рассчитать сроки решения задач.

В соответствии со свойствами последователей руководителем выстраиваются  способы воздействия на них. Создаваемые  для этого структуры призваны обеспечить инициирование активности, координацию действий группы и обеспечение  ее внешних связей и престижа; регуляцию  межличностных отношений в группе и обеспечение личностной поддержки  членов группы.

От руководителя зависит  умелый анализ реальной действительности. На основе выводов, полученных в результате проведенного анализа, формируется  линия поведения — программа  действий — и принимаются решения. После этого начинается мобилизация  сил и средств.

Опытный руководитель всегда понимает, что при решении различных  задач он не может полагаться только на себя, на свой опыт и знания, и  привлекает к управленческой деятельности добросовестных и активных работников. Часто именно по окружению можно  судить о степени талантливости  руководителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы.

 

1. Агапов В.С. Я-концепция как интегративная основа личности и деятельности  руководителя. – М.:МОСУ, 2000. – 30с.
2. Трифонов Е.В. Психофизиология человека (толковый словарь). Санкт - Петербург: Питер, 2001 – 356с.
3. Зазыкин В.Г., Чернышев А.П. Менеджер: психологические секреты профессии – М.: ЦИТП, 1998. – 168с.
4. Занковский А.Н. Организационная психология – М.: Флинта  МПСИ,  2000.  – 647с.
5. Карпов А.В. Психология менеджмента – М.: Гардарики, 1999. – 584с.
6. Кричевский Р.Л. Если Вы – руководитель…Элементы психологии менеджмента в   повседневной работе – М.: Дело,2003. – 384с.
7. Никифорова  Н.А.  Формальный  статус  руководителя   как   детерминанта восприятия его подчинёнными. Дис. канд. псих. наук. – Иваново, 1998.
8. Психологический словарь Под ред. Зинченко В.П., Мещерякова  Б.Г.  –  2-е изд., - М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 440с.
9. Авдеев Е.Н. Психофизиология человека – М.: Питер,  2000 – 271с.
10. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности – СПб.: Питер, 2001. – 608с.
11. Трошш Ю.Н., Масленченков Ю.С. Управленческие решения: Учеб. пособие для вузов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 310 с.
12. Чудновская С.Н. Управленческие решения / С.Н. Чудновская. — М.: Эксмо, 2007. — 368 с.
13. Шалагинова Л.В. Психология лидерства. – СПб.: Речь, 2007. – 464 с.
14. Психологические тесты. В 2-х т. / Под ред А.А. Карелина. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2007. – Т. 2. – 248 с.
15. Менеджмент (Современный российский менеджмент). Под ред. Ф.М. Русинова и М.Л. Разу.— М.: ФБК-ПРЕСС, 2006.— 504 с.

 

 

Приложение 1

 

«Мотивация к успеху»

 

Тест на оценку силы мотивации  к достижению цели, к успеху, предложен  Т. Элесом.

1. Когда имеется выбор между двумя вариантами, то его лучше сделать быстрее, чем отложить на определенное время.
2. Я легко раздражаюсь, когда замечаю, что не могу полностью выполнить задание.
3. Когда я работаю, это выглядит так, будто я все ставлю на карту.
4. Когда возникает проблемная ситуация, я чаще всего принимаю решение одним из последних.
5. Когда у меня два дня подряд нет дела, я теряю покой.
6. В некоторые дни мои успехи ниже средних.
7. По отношению к себе я более строг, чем по отношению к другим.
8. Я более доброжелателен, чем другие.
9. Когда я отказываюсь от трудного задания, я потом сурово осуждаю себя, так как знаю, что в нем я добился бы успеха.
10. В процессе работы я нуждаюсь в небольших паузах для отдыха.
11. Усердие – это не основная моя черта.
12. Мои достижения в труде не всегда одинаковы.
13. Меня больше привлекает другая работа, чем та, которой я занят.
14. Порицание стимулирует меня сильнее, чем похвала.
15. Я знаю, что мои коллеги считают меня дельным человеком.
16. Препятствия делают мои решения более твердыми.
17. У меня легко вызвать честолюбие.
18. Когда я работаю без вдохновения, это обычно заметно.
19. При выполнении работы я не рассчитываю на помощь других.
20. Иногда я откладываю то, что должен был сделать сейчас.
21. Нужно полагаться только на самого себя.
22. В жизни мало вещей более важных, чем деньги.
23. Всегда, когда мне предстоит выполнить важное задание, я ни о чем другом не думаю.
24. Я менее честолюбив, чем многие другие.
25. В конце отпуска я обычно радуюсь, что скоро выйду на работу.
26. Когда я расположен к работе, я делаю ее лучше и квалифицированнее, чем другие.
27. Мне проще и легче общаться с людьми, которые могут упорно работать.
28. Когда у меня нет дел, я чувствую, что мне не по себе.
29. Мне приходится выполнять ответственную работу чаще, чем другим.
30. Когда мне приходится принимать решение, я стараюсь делать это как можно лучше.
31. Мои друзья иногда считают меня ленивым.
32. Мои успехи в какой-то мере зависят от моих коллег.
33. Бессмысленно противодействовать воле руководителя.
34. Иногда не знаешь, какую работу придется выполнять.
35. Когда что-то не ладится, я нетерпелив.
36. Я обычно обращаю мало внимания на свои достижения.
37. Когда я работаю вместе с другими, моя работа дает большие результаты, чем работа других.
38. Многое, за что я берусь, я не довожу до конца.
39. Я завидую людям, которые не загружены работой.
40. Я не завидую тем, кто стремится к власти и положению.
41. Когда я уверен, что стою на правильном пути, то для доказательства своей правоты я иду вплоть до крайних мер.