Социальная профилактика насилия как приоритетное направление социальной работы с лицами, подвергшимися насилию

Построение генограммы является рекомендуемым методом работы с  семьей, где постоянно происходит насилие.¹

Она хороша тем, что это  графическая запись информации о  семье. Она начинается с простой  беседы, где выясняет первые вспышки  насилия и в течение проведения метода выясняется состав семьи, чаще три поколения, эмоциональная атмосфера, влияние рождения ребенка на физические и психологические особенности, образование, профессия и здоровья. Это помогает установить в схемах взаимоотношения в семье и  как они общаются между собой.²

Одним из методов, который  эффективно помогает, - это арт-терапия.³ Она используется в социальной работе, бизнесе, педагогике. Существует несколько особенностей, делающие его незаменимым при работе с детьми и взрослыми, пережившими насилие:⁴

• Преимущественно невербальное общение, что очень ценно, потому, что людям трудно выражать свои чувства словами, т. к. пережили просто ужасное событие.
• Творческая деятельность является мощным средством сближения людей. Это особенно ценно в ситуациях нарушения семейной интеграции, взаимного отчуждения, затруднений в налаживании контактов, а также в тех случаях, когда ребенок или взрослый, подвергшийся насилию, находится вне семьи, в приюте, больнице, среди чужих ему людей, и специалистам необходимо быстро и безболезненно наладить с ним эмоциональный контакт. Кроме этого она вызывает положительные эмоции, формируют более активную социальную и жизненную позицию.¹

Метод психодрамы – это  первый метод социально – психологической² работы. Для нее характерна групповая работа.³ Участники должны спонтанно выразить свои чувства. Она тесно связана с тревожностью: с ее повышение уровень тревоги падает. Участники «театра спонтанности» разыгрывают сценки,⁴ взятые из собственного жизненного опыта.

Здесь существует несколько  этапов:

• Подготовительный или разогрев. Использование игр – заданий, дискуссий. Создание творческой атмосферы.
• Разыгрывание драматического действия. Даются несколько методов: монолог, обмен ролями, второе Я, реплики в сторону и др.
• Обсуждение. Участники рассказывают о своих возникших чувствах и разыгранной сценки, в группе снижается уровень напряженности.⁵

Один сеанс длится около  четырех часов.

Другие два метода связаны  между собой – это социальная реабилитация и социальная коррекция. Каждый из них помогает восстановить свое здоровье, социальный статус и  помочь вести активную жизнь.

Социальная реабилитация – это комплекс мер, направленных на восстановление человека в правах, социальном статусе, здоровье, дееспособности.⁶ Дело в том, что многие люди замыкаются в себе, после того как пострадали от насилия, и им совершенно не интересна жизнь. Они просто опускают руки и ничего не делают. А реабилитация, используя многие тренинги, помогает поднять свою самооценку, восстановить доверие к другим людям и рассмотреть проблему насилия более подробно.¹

Наиболее эффективный  метод считается песочная терапия. Она эффективно применяется как  с детьми, так и с взрослыми. Основными материалами являются песок, вода, миниатюрные фигурки. Все  делается на специальном подносе  и в конце занятия клиент рассказывает о своем творении, специалист фиксирует  абсолютно все: первая композиция, особенности  поведения, действия.

В песочной терапии существует несколько стадий игры:

1. Хаос.Эта стадия отражает эмоциональное смятение и хаос, доминирующие в жизни клиента. Происходит постепенное отреагирование болезненного эмоционального состояния и освобождение от него. Многократное символическое повторение психотравмирующей ситуации позволяет изменить отношение к ней. Эта стадия может продолжаться от одного до нескольких занятий.
2. Борьба.В песочницу переносятся внутренние конфликты: агрессия, тревога, реальные конфликты и взаимоотношения и пр. По завершении этой стадии появляются первые признаки уравновешенности.
3. Гармония.Жизнь возвращается в нормальное русло. Восстанавливается порядок и равновесие.²

Согласно П. Левину человек, который пережил насилие, начинает действовать на автомате, как будто  играет в игру, он постоянно рискует, не замечает комментарий других и  нет эмоций.³ Это отклонение от нормального поведения и такое отключение может грозить негативными последствиями: замкнутость, недоверие, попытка самоубийства, причинение вреда окружающим, вплоть до убийства.⁴

Для этого нужна социальная коррекция. Это комплекс мер воздействия  на социальный объект с целью ослабления или устранения негативных отклонений в его функционировании посредством  изменения его поведения, оценочных  установок, настроения и т. д.¹

Основной фактор успешного  преодоления последствий насилия  служит воля человека, без нее ни один метод не будет эффективным.

Существуют специальные  социальные службы. Они включает в  себя организации и учреждения, осуществляющие социальную поддержку пострадавших от семейного насилия, независимо от форм собственности. К специализированным учреждениям социального обслуживания относятся:

• консультативно-профилактические центры (кризисные центры);
• центры социальной помощи семье и детям;
• социальные приюты для детей и подростков;
• социальные гостиницы для пострадавших от насилия (убежища);
• центры социального обслуживания пожилых людей, инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (отделения дневного пребывания);
• социально-реабилитационные центры для детей и иных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья;
• предприятия и учреждения милосердия (хосписы).²

Таким образом, в социальной работе существуют формы и метода, помогающие людям, пережившим насилие. Многие из них используют терапевтические  способы, которые не раз доказывали свою эффективность. Кроме этого  существуют специализированные учреждения, в которых осуществляется эта  деятельность.

2.2 Социальная  профилактика насилия как приоритетное  направление социальной работы

Социальная профилактика – это сознательная, целенаправленная, социально организованная деятельность по предотвращению возможных социальных, психолого-педагогических, правовых и  других проблем и достижению желаемого  результата.¹

Она необходима и важна  во всех сферах жизнедеятельности человека. Это подтверждается тем, что любой  участок социальных отношений, социальных связей и взаимодействий всегда связан со столкновением различных точек  зрения и различных интересов, несовпадением  мнений и позиций, стремлением к  достижению различных целей. Все  это неизбежно приводит к конфликтам.²

Существует несколько  уровней профилактики:

• Первичная социальная профилактика. Включает комплекс социальных, образовательных и социально-реабилитационных мероприятий, способствующих сохранению, поддержанию нормального уровня жизни людей. Она направлена на содействие в достижении клиентом поставленных целей и развитие его способностей.
• Вторичная социальная профилактика. Это второй этап работы. Он проводится в том случае, когда у клиента происходит нарушение социальных норм, требований, возникают первые проявления противозаконных действий. Можно сказать, что вторичная социальная профилактика – это комплекс социальных, образовательных, социально-реабилитационных мероприятий, предупреждающих, устраняющих или нейтрализующих основные причины и условия, вызывающие социальные отклонения.
• Третичная социальная профилактика. Она проводится в отношении клиентов, которые совершили правонарушение. Основной целью здесь будет коррекция поведения клиента и развитие его личности. Результатом такой деятельности будет восстановление социального статуса человека, возвращение в семью, продолжение дальнейшего образования или профессиональной деятельности. Таким образом, третичная социальная профилактика – это комплекс социальных, образовательных, социально-реабилитационных, социально-терапевтических мероприятий, направленных на предотвращение срывов и рецидивов противозаконных действий, а также физических, психических и социокультурных девиаций у различных индивидов и социальных групп.¹

Насилие в семье является наиболее распространенной формой и  наиболее сложной в своем решении. Этот феномен носит глобальный характер, не признается ни каких границ. Такое  может случиться в любой семье, особенно с пережитками патриархальных семейных отношений, где четко поддерживаются отведенные роли.² Еще усложняет то, что во многих культурах присутствует элемент насилия. Примером можно привести мусульманские страны, где избиение жены считается нормой.³ Но это характерно не только в таких регионах. Как показывает трехлетний опыт работы кризисных центров, в процентном соотношении женщины чаще других подвергаются противоправным действиям и наиболее распространенным является психологическое насилие.⁴

Ученые выделили несколько  причин возникновения насилия:

• Нарастание социальной напряженности и нестабильности в обществе, негативные тенденции в развитии брачно-семейных отношений.
• Низкая эффективность предупредительно-профилактической работы с такими негативными социальными явлениями, как пьянство, наркомания, токсикомания, проституция, детская безнадзорность и беспризорность.
• Внедряемые средствами массовой информации негативные образцы поведения (половая распущенность, хамство, безнаказанность и т. п.). Все это приводит к тому, что утрачивается родительский авторитет.
• Безнаказанность значительной части насильственных действий в семье и излишняя терпимость жертв.¹

Основными методами социальной профилактики являются:

• Медико-социальные. Они направлены на сохранение нормального уровня физического и социального здоровья человека. К ним можно отнести пропаганда здорового образа жизни, просвещение, патронаж.
• Организационно-административные. Формирование системы органов и учреждений для осуществления деятельности по социальной профилактике, разработка правовой и законодательной базы. К этой группе методов относят социальный контроль, надзор, управление и планирование
• Педагогические. Они направлены на формирование у различных субъектов социально приемлемой системы ценностей, норм, стереотипов и идеалов.
• Политические. Это создание в обществе эффективной системы политических прав, свобод, ценностей и ориентиров, позволяющих всем социальным субъектам отстаивать свои интересы в социально приемлемых и допустимых рамках.
• Правовые. Отвечают за создание соответствующей системы правовых норм и правил поведения и деятельности людей во всех областях социальной жизни. К ним относят правовой контроль, санкции, просвещение.

Существует также разработанный  комплексный подход к решению  проблемы насилия²: выделяется три уровня профилактических мероприятий, каждый из которых имеет разные целевые группы, к ним могут относится практически все люди всех возрастных групп – дети, подростки, женщины, пожилые.

Первая группа состоит  из детей и подростков.

Задача первого уровня профилактики насилия - предупреждение насилия в семье, формирование ненасильственной, неагрессивной модели поведения, воспитание гармоничной личности. Здесь для  младших школьников должны использоваться игровые формы обучения, в которых  вырабатывается навык самовыражения, повышение уровня самооценки и выработка  толерантности.

Для средних классов надо проводить тренинги, беседы и обсуждения, на которых попытаться осознать границы  собственного «Я».

Старшим школьникам и студентам  необходимо овладение знаниями, умениями, навыками, позволяющими строить гармоничные  связи с семьей.

Эти программы позволят хотя бы частично придерживаться норм и  правил общения.

Второй уровень профилактики включает в себя три группы мероприятий:

• Выявить детей, испытывающих жестокое обращение со стороны родителей. Основными признаками является агрессивность или подавленность детей, безнадзорность, ухудшение успе<span class="Normal__Char" style=" font-family: 'Times New Roman',