Методы анализа эмпирических данных

     При заполнении социологических таблиц (поля данных) применяются следующие  правила:

     - если явление не имеет место,  то ставят тире «-» ;

     - если нет сведений о явлении,  то ставится многоточие «…»  или пишут «нет сведений»;

     - если данные очень малы, то ставят 0,0.

     Таблица сопряженности признаков - форма  представления данных об объектах социологического исследования на основе группировки  двух или более признаков по принципу их сочетаемости. Наглядно можно представить  лишь в виде набора двумерных срезов. Таблица сопряженности позволяет провести градационный анализ влияния какого-либо признака на другие и визуальный экспресс-анализ взаимовлияния двух признаков. Таблицы сопряженности, образованные двумя признаками, называются двумерными. Для них разработано большинство мер связи, они более удобны для анализа и дают корректные и значимые результаты. Анализ многомерных таблиц сопряженности признаков в основном состоит из анализа составляющих ее маргинальных двумерных таблиц. Таблицы сопряженности признаков заполняются данными о частотах совместной встречаемости признаков, выраженных в абсолютном или процентном отношениях.

     Наряду  с табличным в целях наглядности  широко применяется графический  способ отображения социологических  данных. Чаще всего он имеет вид  полигона или гистограммы. Полигон  преимущественно используется для  графического отображения непрерывных  рядов, а гистограмма – дискретных (рисунок 1).

Рисунок 1 – Полигон и  гистограмма частот.

3. Структура отчета  о социологическом  исследовании. Основные  требования к его  составлению

     Отчет о социологическом исследовании - форма  подведения итогов социологического исследования. Содержит описание  всех разделов программы исследования, изложение используемых в ней теорий, методологического и методического аппарата, описание и объяснение  полученных данных, выводы и рекомендации. Это самостоятельный вид научной работы, исходный документ  для подготовки директивных решений, а также научных трудов - монографий, диссертаций и т. п. Отчет содержит информацию о решении доставленных в исследовании задач. Наряду с этим к нему даются приложения.

     В отчете излагается:

     - последовательность выполнения  программы исследования,

     -анализ   полученных эмпирических данных,

     -обоснование  выводов и рекомендации.

     В приложении приводятся цифровые, графические  и иные показатели  и документы, а также методические материалы: анкеты, бланки, тесты  и др.

     Начинается  отчет с введения, в котором  обосновывается место исследования в ряду др. исследований темы (при  наличии таковых) или более широкого исследовательского проекта. 

     В первом разделе отчета дается общая  характеристика исследования - раскрываются основные методологические и методические положения исследовательской программы, специально выделяется параграф, характеризующий  процесс  реализации программы (сбор полевой информации; реализация выборки; обработка информации; состав опрошенной выборочной совокупности; границы выводов).

     В разделе втором дается анализ результатов  исследования, который заключают  выводы и рекомендации.

     Характер  отчета во многом отражает тип исследования - сугубо научный или прикладной. При подготовке отчета по исследованию первого типа внимание акцентируется  в первую очередь на постановке проблем, их концептуальной разработке и формулировании целей и задач исследования. Наряду с этим дается оценка  степени разработанности проблемы, существующие подходы  к ее изучению и решению. В разделе, посвященном анализу результатов исследования, обосновывается достигнутый уровень решения поставленных задач, формулируются выводы и на их основе рекомендации. В приложении к отчету даются материалы, иллюстрирующие положения всех разделов отчета. Подобная форма отчета может быть использована и при "заказных" исследованиях. Однако при его составлении акцент должен быть сделан на практических выводах и рекомендациях. В такого рода исследованиях на начальном этапе их подготовки осуществляется перевод  проблемной соц. ситуации на язык  исследования, а на конечном этапе, при формулировании практических рекомендаций, происходит перевод результатов исследования на язык управленческих решений.

     Наряду  с полным отчетом обычно готовится  и сокращенный вариант, раскрывающий основное содержание решаемых задач  и пути их реализации.

     Различают два основных вида отчета: промежуточный  и итоговый. Промежуточный отчет, как правило, отражает либо незавершенность  исследования в полном объеме, либо предварительный, первичный анализ его результатов.

     Итоговый  отчет о результатах исследования должен полно, всесторонне и глубоко  раскрывать поиски, находки и пробелы  на всех его этапах, вскрывать проблемы, оставшиеся нерешенными; строго следовать  разработанному программой методологических и методических аппарату исследования; отражать все направления организационной  работы на всех этапах реализации исследования и обработки его результатов. Рекомендации, как и перечень основных предложений, вытекающих из анализа  отчетных данных, должны носить конкретный, реалистичный характер, иметь необходимые  обоснования в контексте отчета, подтверждаться статистическими и  др. данными (если таковые имеются) и  доводиться до сведения заказчика.

     Заключение

     В данной контрольной работ выявлено, что проведение социологического исследования - процесс, насыщенный разными видами работ, научными процедурами и операциями, поэтому социологу следует позаботиться о надежной теоретической основе исследования, продумать его общую логику, разработать методические документы для сбора информации, сформировать исследовательскую группу из людей, имеющих интерес и способности к осмыслению общественных явлений и процессов, к анализу социологических данных.

     Приступая к анализу данных, необходимо строго придерживаться программных гипотез, избегая двух крайностей: поспешных  заключений когда факты «укладываются» в гипотезу и соблазна увлечься самим  процессом анализа, что нередко  уводит в сторону от целевой ориентации исследования. Первоначальные группировки  и классификации разумнее всего  производить, исходя из элементарных описательных гипотез, а последующие - предварять уточняющими и интерпретационными предположениями, продвигаясь к  объяснительным.

     Если  гипотезы нетривиальны, особое внимание следует уделять заключениям, которые  с ними, не согласуются. Не следует  смешивать уточнение и интерпретацию  данных с их объяснением. Последнее  является главной задачей анализа, позволяет установить причинные  зависимости, истолковать найденные  связи в понятиях более общих  тенденций и закономерностей, дает основание для прогноза и, следовательно, для перехода к обоснованию практических решений социальных проблем.

     В целом социологическое исследование удается тогда, когда есть уверенность, что весь объем необходимых работ  выполнен в соответствии с предъявляемыми научными требованиями.

     Также следует сказать, что эмпирические социологические исследования на сегодняшний  день вышли за рамки собственно социологической  проблематики. Политологи и политики, юристы и управленцы, философы и  теологи, филологи и журналисты, экономисты и бизнесмены, психологи и педагоги, историки, культурологи и деятели  культуры, социальные работники и  все прочие специалисты социогуманитарного профиля - активные потребители информации, вырабатываемой путем проведения эмпирических социологических исследований. Используя ее, они решают свои профессиональные проблемы как практического, так и теоретического характера. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  используемой литературы

Божков  О.Б. Компьютерные технологии в социологическом  исследовании. – Спб: СНИЦ, 2007.

Габдуллина  К., Раисов Е.Г. Социология: Учебник для  студентов высших учебных заведений. – Алматы: Нур-пресс, 2006.

Давыдов С. А.. Социология: конспект лекций.– М: Эксмо, 2008.

Ритерман  Т.П. Социология: Полный курс. Шпаргалка.- Спб: АСТ, Астрель, 2009.

Статистика: учебник для студентов средних  проф.учебных заведений. В.С. Мхитарян, Дубров Т.А., Минашкин В.Г. и др. - М.: Академия, 2007. 

Фролов С.С. Социология. Учебник для вузов. Гардарики, 2007.

Ядов  В.А. Стратегия социологического исследования.- М.: Академкнига ИКЦ, 2006.

Источникиз  Интернета

http://socioline.ru/_seminar/library/metod/yadov/met_SI.php#_Toc157700698.

Источник  из Интернета

http://www.grandars.ru/student/statistika/gruppirovka-statisticheskih-dannyh.html.

Ссылки (links): 

     ·  http://socioline.ru/_seminar/library/metod/yadov/met_SI.php#_Toc157700698