Контрольная работа по "Социология"

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Содержание: 

     4.Социальное  действие и поведение……………………………………...3

     21.Президентская  власть и парламент в Российской  Федерации………4

     34.Проанализируйте  технологию использования метода  наблюдения, надежность, достоверность  и прочность его результатов……………………8

     Список  использованной литературы…………………………………….19 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     4.Социальное  действие и поведение 

     Социальные  действия - это определенная система поступков, средств и методов, используя которые, индивид или социальная группа стремятся изменить поведение, взгляды или мнение других индивидов или групп. Основой социального действия выступают контакты, без них не может зародиться желание вызвать определенные реакции индивида или группы, изменить их поведение.

     Итак, социальные действия - это такие действия, цель которых вызвать изменение поведения, взглядов и стремлений индивидов или общностей. Любое социальное действие представляет из себя систему, в которой можно выделить следующие элементы :

     - субъект действия, воздействующий индивид или общность людей;

     - объект действия, индивид или  общность, на которых направлено  действие;

     - средства (орудия действия) и методы  действия, с помощью которых осуществляется  необходимое изменение;

     - результат действия - ответная реакция индивида или общности, на которых было направлено действие.

     Следует различать два следующих понятия: «поведение» и «действие». Если поведение - это ответная реакция организма на внутренние или внешние раздражители (оно может быть рефлекторным, неосознанным или намеренным, осознанным), то действие - это только некоторые виды поведения. Социальные действия - это всегда преднамеренные комплексы поступков, связанные с выбором средств и направленные на достижение определенной цели - изменение поведения, установок или мнений других индивидов или групп. При этом социальные действия направлены на такое изменение чужого поведения и установок, которое удовлетворяло бы определенные потребности и интересы воздействующих. Поэтому конечный успех во многом зависит от правильности выбора средств и метода действия.

     В зависимости от содержания действия подразделяют на репродуктивные действия, социальное отрицание и социальное творчество. Репродуктивные действия - действия, главная цель которых заключается в сохранении и поддержании нормального функционирования конкретного социального института (социальный контроль, следование традиции, укрепление трудовой дисциплины и т.д.). Социальное отрицание - действия, направленные на упразднение каких-то элементов общественной жизни (критика существующих недостатков, преодоление различных форм девиантного поведения и т.д.). Социальное творчество - действия, направленные на созидание новых форм социальных отношений и развитие общественного сознания (изобретательская и рационализаторская деятельность, совершенствование нравственно-психологического климата в трудовых коллективах и т.д.).

     В зависимости от способа достижения желаемого все действия, направленные на изменение поведения людей, также  можно разделить на два вида: негативное принуждение и позитивное убеждение. Негативное принуждение чаще всего проявляется в виде приказов и запрещений нежелательного поведения. Позитивное убеждение основывается на действии таких средств, которые вызывают желательное поведение индивида или группы без применения угроз и репрессий. 

     21.Президентская  власть и парламент в Российской  Федерации 

     Президент - это избираемый всеми гражданами РФ единоличный глава государства. Слово «президент» в буквальном переводе с латинского (prasidens) - «сидящий впереди». В современном значении общепринято под президентом понимать единоличного главу государства, получающего свои полномочия путем выборов. Впервые институт президентства был учрежден в 1787 г. в США. Ныне около 130 стран учредили институт президентства.

     В России институт президентской власти учрежден сравнительно недавно. В бывшем СССР - в 1990 г. Вслед за его распадом аналогичный институт устанавливается  в ряде республик Союза ССР. Введение поста Президента РСФСР было поставлено под сомнение решением Съезда народных депутатов - высшего представительного и законодательного органа государственной власти, высказавшегося против введения этого поста. По инициативе части депутатов Съезда данный вопрос вынесен на референдум, который высказался за учреждение поста Президента. В соответствии с решением референдума в действовавшую на то время Конституцию РСФСР включено положение о посте Президента. 24 апреля 1991 г. Верховным Советом РСФСР принимается Закон «О Президенте РСФСР», а 12 июня 1991 г., ровно год спустя после провозглашения Декларации о государственном суверенитете РСФСР, путем прямых выборов избран первый Президент РФ.

     Ныне  действующая Конституция РФ по сравнению  с предыдущей Конституцией существенно  изменила правовое положение Президента, его место в системе органов государственной власти, функции, круг полномочий, порядок избрания, взаимоотношения с различными ветвями власти, процедуру отрешения от должности и др. Наряду с Конституцией РФ правовое положение Президента закреплено в федеральных законах, в частности в Федеральном законе от 31 декабря 1999 г. «О выборах Президента РФ». Как форма осуществления государственной власти в РФ президентская власть обусловлена характером полномочий Президента, местом и ролью этого института в механизме российской государственности. В республиках президентского типа президентская власть - это всегда сильная власть. Президент занимает своеобразное положение в системе разделения властей. Он не только действует независимо от иных властей, но и отчасти законодательствует, обладает значительными исполнительными полномочиями и реально может оказывать влияние на судебную власть. Президент получает свой мандат от народа непосредственно, в силу чего он не подлежит контролю со стороны парламента. Президент (с незначительным участием парламента) самостоятельно формирует Правительство, которое подконтрольно исключительно Президенту, приобретая вследствие этого стабильный характер (что исключается для республик парламентского типа). Считается, что сильная президентская власть не только не подрывает демократический характер правового государства, но и при определенных условиях является единственно возможным инструментом сохранения конституционного порядка.

     Президентская власть имеет свои символы - штандарт (флаг) Президента, а также установленные Указом Президента РФ от 5 августа 1996 г. Знак Президента РФ и специально изготовленный единственный экземпляр официального текста Конституции РФ. Оригинал штандарта находится в служебном кабинете Президента РФ, а дубликаты поднимаются над его резиденциями, как в столице, так и в местах временного пребывания Президента. В соответствии с описанием символа президентской власти, утвержденного Указом Президента РФ от 27 июля 1999 г. N 906, Знак изготовлен из золота и представляет собой равноконечный крест с расширяющимися концами, с лицевой стороны покрытый рубиновой эмалью. На лицевой стороне креста в центре - накладное изображение Государственного герба РФ. На оборотной стороне креста посередине - крупный медальон, по окружности которого девиз: «Польза, честь и слава». В центре медальона - дата изготовления - 1994. В нижней части медальона - изображение лавровых ветвей. Цепь Знака выполнена из золота, серебра и эмали. Определен порядок применения этих символов при вступлении в должность вновь избранного Президента РФ.

     Федера́льное  собра́ние - парламент Российской Федерации, высший представительный и законодательный орган России (согласно статье 94 Конституции РФ).

     Статус  Федерального собрания определен в  главе 5 Конституции РФ.

     Функции и полномочия Федерального собрания распределены между двумя палатами - Государственной Думой и Советом Федерации (согласно статье 95 Конституции РФ).

     Федеральное собрание является постоянно действующим  органом (статья 99 Конституции РФ).

     Обе палаты могут собираться совместно  для заслушивания посланий Президента Российской Федерации, посланий Конституционного суда РФ, выступлений руководителей иностранных государств (статья 100 Конституции РФ).

     Федеральное Собрание состоит из двух палат: Государственной  Думы (нижней палаты) и Совета Федерации (верхней палаты).

     Состав  палат, как и принципы их комплектования, различен. Государственная Дума состоит  из 450 депутатов, а в Совет Федерации входят по два представителя от каждого субъекта РФ: по одному от представительного и исполнительного органов государственной власти (в РФ 83 субъекта, следовательно 166 членов Совета Федерации). При этом одно и то же лицо не может одновременно являться членом Совета Федерации и депутатом Государственной Думы. Государственная Дума избирается на конституционно установленный срок - 5 лет, а Совет Федерации установленного срока своей легислатуры не имеет. Но как порядок формирования Совета Федерации, так и порядок выборов депутатов Государственной Думы устанавливается федеральными законами.

     Федеральное Собрание является единым парламентским  организмом, но это не означает, что  его палаты действуют во всех случаях  совместно. Напротив, Конституция РФ устанавливает, что Совет Федерации и Государственная Дума заседают раздельно. Палаты могут собираться совместно только в трех установленных Конституцией РФ случаях:

     -для заслушивания посланий президента РФ;

     -для заслушивания посланий Конституционного Суда РФ;

     -для заслушивания выступлений руководителей иностранных государств. 

     34.Проанализируйте  технологию использования метода  наблюдения, надежность, достоверность  и прочность его результатов 

     Наблюдение - это целенаправленное восприятие какого - либо явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал. Пи этом ведутся записи (протоколы) наблюдений.

     В широком смысле любое научное  знание начинается с наблюдения -- непосредственного  восприятия живой действительности. В одних случаях мы наблюдаем сами, в других пользуемся данными наблюдений иных лиц.

     В отличие от обыденного научное наблюдение отличается тем, что:

     - оно подчинено ясной исследовательской  цели и чётко сформулированным  задачам;

     - наблюдение планируется по заранее  обдуманной процедуре;

     - все данные наблюдения фиксируются  в протоколах или дневниках  по определённой системе;

     - информация, полученная путём наблюдения, должна поддаваться контролю  на обоснованность и устойчивость.

     Классификация наблюдений проводится по различным  основаниям:

     - в зависимости от наличия элементов  контроля при проведении наблюдения (неконтролируемое и контролируемое);

     - в зависимости от положения  наблюдателя относительно наблюдаемого  объекта (невключенное и включенное);

     - по степени формализованности  наблюдения (неструктурализованное и структурализованное);

     - по месту организации наблюдения (полевое и лабораторное);

     - по степени регулярности наблюдения (случайное и систематическое).

     Могут быть и др. основания классификации, напр. одномоментное и панельное наблюдение, самонаблюдение и т. д.

     При неконтролируемом наблюдении исследуются  реальные жизненные ситуации, а его  основной задачей является описание процесса явления, социальной атмосферы, в которой происходит наблюдаемое  событие. Контролируемое наблюдение предполагает серию повторных наблюдений одним или нескольким наблюдателями. Его задача - получение более точной информации, пригодной для проверки рабочих гипотез. Контроль обычно осуществляется путем увеличения числа наблюдателей и последующего сравнения результатов, а также через интенсификацию, т. е. проведение серии наблюдений за одним и тем же объектом. Сравнение становится возможным при наличии стандартизированных планов наблюдения и формализованных способов записи его результатов. К случайному наблюдению относится фиксация заранее незапланированного явления, события, ситуации. Например, проводя запланированное наблюдение за изменением содержания труда, исследователь может столкнуться с проявлениями изменений в отношении к труду, проведении досуга, соц. активности и зафиксировать эти изменения. Систематическое наблюдение характеризуется, прежде всего, регулярностью фиксации результатов в течение определенного периода времени. Оно позволяет выявить динамику процессов, повысить достоверность экстраполяции их развития. Вести наблюдение можно ежедневно, еженедельно, ежемесячно, раз в декаду, квартал и т. п. Полевое наблюдение характеризуется в первую очередь тем, что проводится в естественной обстановке, в реальной жизненной ситуации. Оно обычно применяется в исследованиях разведывательного и аналитического плана и имеет широкое распространение. Лабораторное (клиническое) наблюдение - это такой вид наблюдения, когда условия, в которых протекают наблюдаемый процесс, явление, ситуация, задаются исследователем. При невключенном (неучаствующем) наблюдении исследователь находится как бы в стороне от наблюдаемой ситуации, не принимает участия в деятельности наблюдаемой группы. Основной задачей невключенного наблюдения обычно является описание социальной атмосферы, в которой происходит наблюдаемое событие. Включенным (участвующим) называется такой вид наблюдения, при котором наблюдатель в большей или меньшей степени включен в исследуемый процесс, находится в контакте с наблюдаемыми и принимает участие в их деятельности, т. е. является элементом изучаемой ситуации. Он одновременно сам влияет на ситуацию и подвергается ее воздействию. Неструктурализованным называется такой вид наблюдения, при котором исследователь не определяет заранее, какие именно элементы изучаемого процесса, явления, ситуации он будет наблюдать; берется объект в целом или его основные составляющие. Задачей неструктурализованного наблюдения обычно является уточнение границ объекта и его основных элементов, их значимости и взаимосвязей. При структурализованном наблюдении исследователь заранее определяет, какие из элементов (аспектов) наблюдаемого процесса являются наиболее значимыми с точки зрения задач исследования, и сосредоточивает свое внимание на них. Задачи - систематическое описание ситуации или проверка рабочей гипотезы.