Теоретические основы сенсорного воспитания детей дошкольного возраста
25 Октября 2013 в 23:56, курсовая работа
Цель исследования: создание и экспериментальная проверка условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах цвета у детей младшего дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс формирования представлений о сенсорных эталонах цвета у детей младшего дошкольного возраста.
Предмет изучения: условия формирования представлений о сенсорных эталонах цвета у детей младшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: формирование представлений о сенсорных эталонах цвета у детей младшего дошкольного возраста будет успешным если:
- будет подобран комплекс дидактических игр;
- созданы условия для эффективного использования дидактических игр по формированию представлений о сенсорных эталонах цвета.
Теоретические основы проектной деятельности в воспитании интереса к региональной культуре
11 Марта 2012 в 11:40, контрольная работа
Вышеизложенное, а также особенности развития детей старшего дошкольного возраста, проявляющиеся прежде всего в интенсивном развитии мышления и других интеллектуальных процессов, существенном изменении мотивационной сферы, ориентации на социальные отношения в мире взрослых дают основание предположить следующее: период пяти - шести лет является наиболее оптимальным для начала целенаправленного воспитания интереса к региональной культуре.
Теоретические основы нравственно-патриотического воспитания у детей старшего дошкольного возраста
01 Ноября 2012 в 17:27, дипломная работа
На современном этапе задача патриотического воспитания приобретает особую остроту и актуальность. Одна из важнейших характеристик патриотизма - его социальное содержание. Любовь к родине включает: заботу об интересах и исторических судьбах страны и готовность ради них к самопожертвованию; верность родине, ведущей борьбу с врагами; гордость за социальные и культурные достижения своей страны; сочувствие к страданиям народа и отрицательное отношение к социальным порокам общества; уважение к историческому прошлому родины и унаследованным от него традициям; привязанность к месту жительства (городу, деревне, области, стране в целом).
Теоретические основы воспитания
Сайт-партнер: stud24.ru
10 Ноября 2010 в 14:15, контрольная работа
Характеристика форм воспитания и их классификация. Критерии выбора форм воспитания.
Проблема экологизации воспитания. Негативные явления поведения в поведении воспитанников в современном мире.
Теоретические основы полового воспитания
Сайт-партнер: myunivercity.ru
11 Апреля 2012 в 16:49, курсовая работа
Социальные изменения, происходящие в обществе в последние десятилетия, меняют стереотип женского и мужского поведения, привычные представления о характере женского и мужского начала. Мужское и женское начало имеет различную психофизиологическую природу, но особое влияние на становление и развитие пола оказывает социальная среда: семья и система воспитания. Каждая из этих ветвей, представляя собой социальный институт воспитания, обладает своими специфическими возможностями в формировании полоролевой социализации ребёнка.
Теоретические основы трудового воспитания младших школьников
Сайт-партнер: stud24.ru
27 Января 2011 в 21:21, курсовая работа
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущность и задачи трудового воспитания.
2. Показать значение трудового воспитания в развитии психических, личностных качеств младшего школьника.
Теоретические основы экологического воспитания дошкольников
Сайт-партнер: stud24.ru
04 Мая 2012 в 07:59, курсовая работа
Экология - наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, где они обитают.
Экологическое воспитание детей - новое направление педагогики, складывающееся в последние годы и сменившее традиционно представленное в программах ознакомления детей с природой.
Теоретические основы патриотического воспитания дошкольников
Сайт-партнер: yaneuch.ru
10 Декабря 2014 в 13:29, курсовая работа
Гражданское и патриотическое воспитание детей чрезвычайно актуально в условиях современного общества. Известно, дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре. Воспитание — для всех времен и всех народов важнейшее явление духовной жизни общества. Без воспитания немыслима жизнь человеческого общества, ибо его назначение — передача накопленных знаний и жизненного опыта от поколения к поколению.