Творческий метод Даниэля Либескинда
Доклад, 19 Февраля 2013
Сегодня Даниэль Либескинд - один из ведуших архитекторов в мире.Его архитектуре сложно дать определение: формально - это пост-структурализм и деконструктивизм: асимметрия, сложные переплетения осей, парадоксальные сочетания пространств. Но его проекты нельзя втиснуть в рамки одного стиля, даже очень широкие. Это - очень индивидуальная, очень личная архитектура, трагическая и гармоническая одновременно. Его архитектура не похожа на привычную, она выглядит как авангардная инсталляция
Методы диагностики творческих способностей участников коллектива
Курсовая работа, 05 Июня 2014
Проблема творчества стала в наши дни настолько актуальной, что по праву считается «проблемой века». Творчество рассматривается как форма человеческой активности, выполняющая преобразующую функцию, и как основа внутреннего механизма всех когнитивных процессов – восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения.
Формы и методы развития творческого воображения у младших школьников на уроках изобразительного искусства
Курсовая работа, 06 Июня 2013
Актуальность проекта. Возрастающая потребность общества в людях, способных творчески подходить к любым изменениям, нетрадиционно и качественно решать существующие проблемы, обусловлена ускорением темпов развития общества и, как следствие, необходимостью подготовки людей к жизни в быстро меняющихся условиях.
Чем настоятельнее потребность общества в творческой инициативе личности, тем острее необходимость в теоретической разработке проблем творчества, изучении его природы и форм проявления, его источников, стимулов и условий.
Использование эффективных методов и форм на уроках изобразительного искусства в развитии творческих способностей
Статья, 31 Января 2013
В системе обучения и воспитания учащихся образовательной школы большое значение имеют уроки изобразительного искусства. В комплексе с другими учебными предметами они оказывают заметное развивающее воздействие на ребёнка. Это способность воспринимать, чувствовать, понимать прекрасное в жизни, в искусстве, стремление самому создать прекрасное, оценивать красивое в окружающих предметах. Эмоционально-положительное решение к творчеству способствует успешному решению воспитательных задач уроков, внеклассных занятий декоративно- прикладного искусства.
Использование эффективных методов и форм на уроках изобразительного искусства в развитии творческих способностей
Курсовая работа, 19 Февраля 2012
Значение уроков ИЗО для развития творческих способностей.
Для успешного решения задач в развитии творческих способностей разработана стратегия развития творчества:
• Максимально использовать золотой ключик – интерес.
• Предоставлять право выбора. В работе с детьми исходить из уже проявленных способностей (живопись, графика, лепка, декоративно-прикладное искусство)
• Для достижения успеха важна мотивация
• Ориентировать на общественную значимость деятельности личности.
• Организовывать и направлять способности как вид деятельности.