Место социальной психологии в системе научного знания
Контрольная работа, 25 Ноября 2011
Возникнув на стыке наук (психологии и социологии), социальная психология до сих пор сохраняет особый статус, который приводит к тому, что каждая из родительских дисциплин включает ее в свой состав. Одна из причин такого положения – история развития социальной психологии, которая складывалась в недрах этих наук. Другой причиной неоднозначности положения научной дисциплины является объективное существование такого класса фактов общественной жизни, которые сами по себе могут быть исследованы лишь при помощи объединенных усилий двух наук: психологии и социологии. Любое социальное явление имеет свой «психологический» аспект, поскольку общественные закономерности проявляются не иначе как через деятельность людей, в которой обнаруживаются психологические феномены. В ситуациях совместной деятельности людей также возникают совершенно особые типы связей общения и взаимодействия между ними, анализ которых невозможен вне системы социологического знания.
Социальные сети как инструмент управления знаниями и обучением сотрудников
Контрольная работа, 28 Октября 2013
В последние годы все большую популярность приобретает так называемое "неформальное обучение" (от англ. informal learning), которое принято противопоставлять обучению классическому, предполагающему наличие расписания и обучающей программы, преподавателя и учеников, учебных материалов и упражнений, технически оснащенной аудитории и т. д. Неформальное обучение, наоборот, происходит спонтанно - например, во время взаимодействия с другими людьми, чтения книг и просмотра фильмов. Потребность в нем формирует, прежде всего, сама ситуация, когда появляется нестандартная проблема, требующая решения. Наиболее эффективный результат такого обучения достигается как бы случайно, во время взаимодействия участников. В контексте традиционного корпоративного обучения такое спонтанное сотрудничество участников может оказаться недостаточным. Персонал становится все более мобильным, растет и усложняется структура организации.
Политология в системе социально-гуманитарного знания. Структура политологии
Реферат, 05 Марта 2013
Политология - наука об управлении государством - прошла в своем развитии длительный путь и как самостоятельная научная дисциплина существует более ста лет. Предметом политологии, как явствует из самого названия, выступает политика. Это одна из важнейших сфер жизнедеятельности людей. Она, как отмечал еще Аристотель, кроется в природе человека как социального существа, живущего в обществе и постоянно взаимодействующего с другими людьми и государством. Отсюда и потребность четкого и ясного знания человеком политики, потребность в научном объяснении происходящих в жизни политических процессов и грядущих в них перемен.
Научное знание, информация, как основной ресурс производственной деятельности и социального развития
Доклад, 13 Декабря 2014
Информация всегда играла чрезвычайно важную роль в жизни человека.
Общеизвестно высказывание о том, что тот, кто владеет информацией, тот владеет и миром. Иное сообщение стоит дороже жизни. По преданию, 13 сентября 490 года до н.э. греческий воин-гонец, прибежавший из Марафона в Афины, не останавливаясь в пути, упал замертво, но донес весть о победе над персами.
Этап становления социально–психологического знания (60-е г. 19в.-20-е г. 20в.) : борьба взглядов и направлений
Курсовая работа, 23 Октября 2011
Цель данной работы – рассмотреть этап становления социально–психологического знания (60-е г. 19в.-20-е г. 20в.) : борьба взглядов и направлений. Для достижения поставленной цели выделены следующие задачи:
- проследить историю формирования социально-психологических идей;
- рассмотреть отечественную социальную психологию (60-е годы XIX в. - 20-е годы XX в.
Текст как особая реальность и «единица» методологического и семантического анализа социально-гуманитарного знания
Доклад, 11 Декабря 2012
В настоящее время, когда человечество переживает переход к информационному обществу, проблема текста вызывает постоянно возрастающий интерес.
Именно тексты в разных своих формах и видах являются основным носителем информации. Именно тексты являются главными каналами трансляции культуры, способствуют сохранению культурного наследия.