Духовно – нравственный портрет социального работника
Курсовая работа, 25 Января 2012
Стиль поведения социального работника, обусловленный совокупностью его личностных качеств, его ценностными ориентациями и интересами, оказывает решающее воздействие на систему отношений, которую он формирует. Значит, роль его личностных качеств очень велика в профессиональной деятельности и выборе профессии.
В зарубежной литературе существует множество обоснований профессионального самоопределения. Среди них теории Т.Парсонса, концепции Д.Сыопера и др. Д.Сыопер, например, рассматривает профессиональное становление человека как длительный жизненный процесс под воздействием различных факторов, первостепенными среди которых являются субъективные.
Интериоризация социальных и нравственных норм поведения в подростковой среде
Курсовая работа, 05 Декабря 2011
Целью курсовой работы является рассмотрение и выявление особенностей интериоризации социальных и нравственных норм поведения подростков для выработки практических рекомендаций и поиска путей снижения проблемы.
Для достижения данной цели необходимо решить ряд задач:
1 – выявить особенности усвоения социальных и нравственных норм поведения в подростковой среде;
2 - определить роль внешних и внутренних факторов в интериоризации норм поведения подростками;
3 - описать методологию и методику изучения факторов, влияющих на интериоризацию норм поведения подростков;
4 - провести анализ особенностей интериоризации социальных и нравственных норм поведения в процессе воспитания среди подростков.
Роль морали и нравственности в становлении социальной работы как профессионального вида деятельности
Реферат, 24 Апреля 2012
Мораль является одной из наиболее ранних форм общественного сознания и регуляторов человеческого поведения. В любом из периодов общественного развития основными функциями морали являются анализ и оценка индивидуального поведения людей, регулирование и приведение его в соответствие с нормами и принципами, которые приняты данным обществом в качестве базовых и соответственно служат цели поддержания стабильности и жизнеспособности общества, сохранению и распространению позитивных поведенческих форм.
Нравственно-этические основы социальной работы
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Контрольная работа, 06 Мая 2013
Социальная работа была и остается одной их самых трудных. Она не всегда адекватно воспринимается общественным мнением и не всегда хорошо оплачивается, но является одним из самых одухотворенных и благородных видов деятельности человека.
Предмет исследования может быть сформулирована следующим образом: нравственно-этического основы социальной работы.
Задачи:
- проанализировать нравственно-этические особенности социальной работы
- рассмотреть этические нормы в социальной работе.
- проанализировать основные документы, регламентирующие деятельность специалистов социальной работе
- выявить духовно-нравственные качества социального работника.
Нравственно-этические основы социальной работы
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 12 Января 2013
Цель исследования – всестороннее изучение и обоснование необходимости этической регламентации нравственно – этических основ социальной работы.
Задачи курсовой работы:
1)определить предпосылки нравственно-этических основ социальной работы.
2)изучить нравственно-этические основы социальной работы.
3) выявить нравственно-этические регуляторы социальной работы.
Социально-нравственное воспитание дошкольников
Сайт-партнер: referat911.ru
Контрольная работа, 27 Мая 2015
Проблема социально-нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста на сегодняшний день является крайне актуальной, поскольку социально-нравственное воспитание лежит в основе поступков и действий каждого человека, формирует в раннем возрасте его личность, характер, а также систему жизненных ценностей. Социально-нравственное воспитание детей происходит на всём протяжении их жизни, и определяющее значение в становлении нравственности ребёнка играет среда, в которой он развивается и растёт. На развитие у детей представлений о морали одновременно оказывают влияние семья, детский сад и окружающая действительность. К сожалению, в раннем возрасте ребёнок не может понять, информация, поступающая из СМИ, кино, Интернета и т.д., является негативной или позитивной. Поэтому основной задачей педагогов является объяснить и привить ребёнку те жизненные позиции и выбрать тот «нужный» поток информации, который в дальнейшем станет положительной основой развития его нравственности и культуры поведения в обществе. Социально-нравственное воспитание в дошкольном возрасте определяется тем, что ребёнок формирует самые первые моральные оценки и суждения, он начинает понимать, что такое нравственная норма, и формирует своё отношение к ней, что, однако, далеко не всегда обеспечивает соблюдение её в реальных поступках.
Духовно-нравственный облик социального работника
Сайт-партнер: referat911.ru
Контрольная работа, 18 Января 2014
В социальной работе наряду с профессиональными знаниями особенно большую роль играют личностно-нравственные качества специалиста, которые являются определяющим фактором успешности и эффективности их деятельности. Стиль поведения социального работника, обусловленный совокупностью его личностно-нравственных качеств, его ценностными ориентациями и интересами, в решающей степени влияет на систему межличностных отношений. Поэтому воспитание духовно-нравственной культуры должно занимать важное место в процессе подготовки социальных работников.
Личностно-нравственные качества социальной работы
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 17 Мая 2013
Цель работы: исследование личностно – нравственные качеств социального работника.
Исходя из данной цели, исследовались следующие задачи:
1. Личностно-нравственные качества социального работника.
2. Профессиональные черты социального работника
3. Современные проблемы развития личностно-нравственных качеств социального работника.