Метод психолого-педагогического исследования: «беседа»
Контрольная работа, 19 Января 2012
В силу сложности, многогранности педагогического процесса в образовании необходимы очень разные – и по своей тематике, и по предметной направленности исследования. Очень важны психологические исследования. В психологических исследованиях ведется поиск наиболее эффективных для конкретной ситуации механизмов психического развития, психологической реабилитации воспитанников, умножения их творческого потенциала, условий самореализации, определяются исходные позиции для индивидуального и личностно ориентированного подходов, для слежения за результатами обучения и воспитания.
Психолого-педагогический взгляд на проблему исследования
Курсовая работа, 04 Марта 2013
Двадцать первый век характеризуется сменой типа культурно-исторического наследия. Человечество в считанные десятилетия совершило поворот от веками и тысячелетиями складывавшегося типа социокультурного наследия, основанного на передаче свода прошлых образцов, системы знаний и правил, к новому типу социокультурного наследия, в рамках которого главным стало не столько усвоение прежних рецептов, сколько подготовка к овладению методами и содержанием познания и практики, творческого осмысления и преобразования действительности.
Логика психолого-педагогического исследования
Сайт-партнер: referat911.ru
Контрольная работа, 26 Января 2014
Весьма разноплановы и многофункциональны педагогические исследования. Это исследования историко-педагогического, философско-педагогического, социально-педагогического, психоло¬го-педагогического, методического характера.
Логика психолого-педагогического исследования
Сайт-партнер: stud24.ru
Контрольная работа, 13 Января 2012
Под исследованием в психолого-педагогической области можно понимать процесс и результат научной деятельности, направленные на получение новых знаний о закономерностях организации учебно-воспитательного процесса. Планирование исследования является одним из первоначальных этапов научной деятельности.
Логика психолого - педагогического исследования
Сайт-партнер: freepapers.ru
Реферат, 17 Февраля 2013
Психолого-педагогическое исследование может включать ряд этапов:
первоначальное определение темы, проблемы, цели, гипотезы и задач исследования;
теоретический анализ имеющейся информации как в современной теории, так и в истории науки;
организация опытно-экспериментального исследования;
литературное оформление полученных результатов и окончательное определение темы, проблемы, цели, объекта, гипотезы и задач исследования; разработка научно-методических рекомендаций, применение результатов исследования в педагогической практике [3,4].
Разработка логики исследования - сложный и трудоёмкий процесс. Разработать логику исследования
Алгоритм психолого-педагогического исследования
Сайт-партнер: referat911.ru
Контрольная работа, 13 Февраля 2013
Методологию можно рассматривать в двух срезах: как теоретическую, и она формируется разделом философского знания гносеология, так и практическую, — ориентированную на решение практических проблем и целенаправленное преобразование мира. Теоретическая стремится к модели идеального знания (в заданных описанием условиях, например, скорость света в вакууме), практическая же — это программа (алгоритм), набор приёмов и способов того, к
Планирование психолого- педагогических исследований
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Контрольная работа, 09 Марта 2014
Под исследованием в области педагогики можно понимать процесс и результат научной деятельности, направленные на получение новых знаний о закономерностях организации учебно-воспитательного процесса. Планирование исследования является одним из первоначальных этапов научной деятельности.
Тестирование в психолого-педагогическом исследовании
Сайт-партнер: referat911.ru
Контрольная работа, 17 Июня 2014
Цель контрольной работы – изучить особенности одного из основных методов психолого-педагогического исследования – тестирование.
Объект исследования – тестирование.
Предмет исследования – тестирование в ходе проведения психолого-педагогического исследования.
Задачи работы:
Изучить психолого-педагогическую литературу по теме работы.
2. Изучить основные методы психолого-педагогического исследования.
3. Раскрыть понятие тестирования и основные правила его применения в психолого-педагогическом исследовании.