Психолого-педагогические аспекты подготовки детей к школе
Курсовая работа, 06 Апреля 2015
САктуальность исследования. Подготовка детей к школе является одной из проблем, интерес к которым со стороны исследователей разных стран не иссякает. Постоянное совершенствование системы школьного образования, новые данные о потенциальных возможностях развития ребенка в дошкольные годы, углубление понимания самоценности дошкольного детства и его значимости для всего последующего развития личности, социально-культурные процессы, происходящие в современном обществе, – все это оказывает самое непосредственное влияние на осознание сущности феномена «готовность к школе» и подходы к его дальнейшему изучению.
Психолого-педагогические аспекты использование проблемных ситуаций в обучении младших школьников
Курсовая работа, 20 Февраля 2013
Целью работы является выявить эффективные способы создания проблемных ситуаций на уроках в начальных классах.
Задачи работы:
изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблемному обучению младшего школьника;
) определить эффективные способы создания проблемных ситуаций на уроках в начальных классах;
Психолого-педагогические аспекты трудновоспитуемости
Сайт-партнер: referat911.ru
Контрольная работа, 28 Января 2014
Трудновоспитуемость — это некоторое сопротивление педагогическому воздействию, связанное с затруднениями в усвоении определенных социальных программ. Сопротивление педагогическому воздействию не всегда приводит к педагогической и социальной запущенности, не всегда проявляется в отклонениях социального характера. Трудновоспитуемость может быть результатом возрастного кризисного периода ребенка, подростка, может быть вызвана неумением родителя, воспитателя найти индивидуальный подход к детям, проявлением у учащегося самостоятельного критического мышления, подхода, неприятием привычных трафаретных решений и т.д.
Психолого-педагогический аспект педагогической практики
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 14 Декабря 2011
В ходе педагогической практики студент осваивает роль учителя физической культуры, который, являясь членом педагогического коллектива, осуществляет учебно-воспитательную работу, руководствуясь целями и задачами, поставленными данным коллективом на текущий учебный год. Как учитель физической культуры, студент-практикант осуществляет совместную с классным руководителем деятельность по воспитанию здорового образа жизни, воспитанию доброжелательных отношений в коллективе учащихся, осуществляет психолого-педагогическую поддержку учащимся в решении задач развития личности. В начале педагогической практики студент-практикант ставит цель и задачи собственного профессионального развития, для того, чтобы в конце педпрактики он смог их проанализировать
Психолого-педагогические аспекты формирования личности правоведа
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Контрольная работа, 05 Июня 2012
Юрист не будет высоким профессионалом, если он обладает только одними знаниями, но не развит как личность в общем и профессиональном отношении. В настоящее время по мере усложнения различных сторон юридической деятельности растут требования, предъявляемые к личности человека, который избрал юридическую профессию. Высоких результатов в юридической профессии могут добиться только люди, которые обладают соответствующей психологией.
Психолого-педагогические аспекты развития воображения у детей 6-7 лет
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 16 Октября 2011
Цель: Изучить влияние нетрадиционных техник рисования на развитие творческого воображения у детей 6-7 лет.
Задачи:
1.Проанализировать психолого-педагогические исследования по проблеме развития творческого воображения у детей 6-7 лет.
2.Выявить уровень развития творческого воображения у детей 6-7 лет.
3.Определить эффективность нетрадиционных техник рисования на развитие творческого воображения у детей 6-7 лет.
Психолого-педагогический аспект проблемы обучения английскому языку
Сайт-партнер: freepapers.ru
Статья, 01 Декабря 2011
Переход к обучению детей английскому языку в начальной школе создает совершенно иную психологическую ситуацию.
Одной из важнейших функций начального обучения следует считать формирование навыков и умений учебной деятельности. Именно в младшем школьном возрасте ребенок овладевает системой операций, необходимых для успешной учебной деятельности на последующих этапах. При этом существенно, чтобы предлагаемая для усвоения система не носила жестко алгоритмического характера: ум ребенка должен оставаться гибким, самостоятельным, творческим, а не быть закованным в строгие рамки универсальных предписаний. Это касается и овладения английским языком.
Духовные и психолого-педагогические аспекты работы с трудными детьми
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Доклад, 25 Июня 2012
В последнее время проблема общения с "трудными" детьми стала чрезвычайно актуальной. Происходит это потому, что численность "трудных" детей неуклонно растет. Они уходят из родительского дома, бродяжничают, нигде не учатся и не работают, хулиганят, воруют, употребляют алкоголь и наркотики, или же, напротив, замыкаются в четырех стенах своего дома, почти не выходят на улицу и целыми сутками просиживают за компьютером, ничем не интересуясь и ничего не читая, путешествуют по Интернету или играют в компьютерные игры.