Adjectives (прилагательные)
10 Октября 2010 в 16:55, реферат
Реферат по теоретической грамматике английского языка для студентов иностранных отделений и факультетов.
In grammar, an adjective is a word whose main syntactic role is to modify a noun or pronoun, giving more information about the noun or pronoun's referent. Some examples can be seen in the box to the right. Collectively, adjectives form one of the traditional English eight parts of speech, though linguists today distinguish adjectives from words such as determiners that also used to be considered adjectives.
Not all languages have adjectives, but most, including English, do. (English adjectives include big, old, and tired, among many others.) Those that do not, typically use words of another part of speech, often verbs, to serve the same semantic function; for example, such a language might have a verb that means "to be big", and would use a construction analogous to "big-being house" to express what English expresses as "big house". Even in languages that do have adjectives, one language's adjective might not be another's; for example, while English uses "to be hungry" (hungry being an adjective), French uses "avoir faim" (literally "to have hunger"), and where Hebrew uses the adjective "זקוק" (zaqūq, roughly "in need of"), English uses the verb "to need".
In most languages with adjectives, they form an open class of words; that is, it is relatively common for new adjectives to be formed via such processes as derivation.
Степени сравнения прилагательных
13 Декабря 2011 в 10:02, контрольная работа
I. Образовать степени сравнения прилагательных:
Young-younger-the youngest
Thin-thiner-the thinnest
Fine-finer-the finest
Attentive-more attentive-the most attentive
Few-fewer-the fewest
Лингвистическое и методическое обоснование развития речи при изучеии темы: « Имя прилагательное на уроках русского языка в начальной школ
28 Ноября 2011 в 14:29, курсовая работа
Цель работы является рассмотрение методическую системы по развитию речи в процессе изучения имени прилагательного в начальных классах .
Для достижения указанной цели были поставлены следующие задачи:
-изучить лингвистическую, психолого-педагогическую методическую литературу по теме исследования;
- рассмотреть систему работы по изучению имени прилагательного с использованием принципов и приёмов развивающего обучения;
- иследовать упражнения, для развития речи в процессе изучения «имени прилагательного»;
- разработать планы-конспекты уроков о проблеме формирования речевых умений учащихся в связи с изучением темы «имя прилагательное»;
Объект исследования - учебный процесс, связанный с развитием речи младших школьников при изучении лексико-семантических групп и грамматических категорий имени прилагательного.
Прилагательное
Сайт-партнер: freepapers.ru
13 Декабря 2011 в 23:25, курсовая работа
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ, имя прилагательное (букв. перевод с лат. nomen adiectivum – имя прилегающее, примыкающее), лексико-семантический класс слов (часть речи), называющих качества и свойства предметов (тяжелый чемодан), событий (громкое дело), состояний (острая боль) и других явлений окружающего мира, обозначенных именами существительными. Прилагательное может также указывать на принадлежность объекта кому-либо (воронье перо).
Имя прилагательное
Сайт-партнер: stud24.ru
19 Декабря 2011 в 16:59, реферат
Имя прилагательное - часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? : Колокольчики мои, цветики степные! Что глядите на меня, темно-голубые? И о чем звените вы в день веселый мая, средь некошеной травы головой качая? (А. К. Толстой.) С какой стороны мы подошли, где именно охотничья избушка (М. Пришвин.)
Под признаком в грамматике принято понимать свойства (хрупкий), принадлежность (вороний), количества (пятилетний) и т. д., характеризующие предметы.
Имя Прилагательное
Сайт-партнер: myunivercity.ru
02 Июня 2013 в 18:06, контрольная работа
Словопроизводство имен прилагательных в русском языке не раз становилось предметом исследования в трудах советских лингвистов, особенно за последние 30-35 лет, и в настоящее время с позиций традиционного, классического языкознания его можно признать наиболее изученной областью современного словообразования. «Образование прилагательных в современном русском литературном языке И.С. Торопцев, И.А Устименко»
Имя прилагательное
Сайт-партнер: referat911.ru
21 Марта 2014 в 12:48, дипломная работа
Важнейшей задачей школы на современном этапе является формирование у учащихся потребности к овладению знаниями и способами действий с ними в соответствии с познавательными установками..
В современных условиях, когда объем необходимых человеку и обществу знаний быстро возрастает, уже нельзя ограничиваться лишь освоением определенной суммы знаний: важно развить у учащихся потребность и умение постоянно пополнять свои знания и умения, ориентироваться в стремительном потоке научной и политической информации. Одно из решающих условий этой задачи- хорошо развитая речь каждого человека общества.
Усвоение языка имеет важную роль в познавательной деятельности человека.
Речь – основа всякой умственной деятельности, средство коммуникации. Умения учеников сравнивать, классифицировать, систематизировать, обобщать формируются в процессе овладения знаниями через речь и проявляются также
Имя прилагательное
Сайт-партнер: yaneuch.ru
26 Декабря 2013 в 19:30, реферат
Цель работы заключается в том, чтобы раскрыть значение самостоятельной части речи – имени прилагательного. Более углубиться в изучение: лексико-грамматических разрядов, степени сравнения прилагательных, типы склонения и употребление прилагательных в современных текстах.