Педагогические технологии воспитательного воздействия на осужденных
Курсовая работа, 03 Апреля 2013
Итак, целью воспитательной работы может быть как юридическое исправление (страх перед наказанием), так и более глубокое, нравственное, когда совершение правомерного поступка становится непринужденным, а у человека вырабатывается стойкая привычка нормативного поведения.
Детские страхи, капризы и упрямства, их причины и меры педагогического воздействия
Курсовая работа, 07 Января 2015
Гипотеза: Преодолеть негативные проявления в поведении детей, возможно с помощью юмора, разыгрывания сценок, художественного слова, игр-занятий.
Задачи исследования:
Определить причины детских страхов, капризов и упрямства.
Подобрать методы педагогического воздействия с целью преодоления негативных проявлений в поведении ребёнка(юмор, разыгрывание сценок, художественного слова, игр-занятий.)
Виды педагогического воздействия
Сайт-партнер: stud24.ru
Доклад, 09 Января 2012
Традиционно в психологической науке выделяют два основных вида педагогического воздействия; убеждение и внушение.
Убеждение - психологическое воздействие, адресованное сознанию, воле ребенка. Это логически аргументированное воздействие одного человека: или группы лиц, которое принимается критически и выполняется сознательно.
Методы педагогического воздействия
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Реферат, 20 Марта 2014
Целью данной работы является изучение методов педагогического воздействия на личность.
Технологическая схема педагогического процесса выглядит примерно так. Прежде всего, педагог убеждает учащегося в важности и целесообразности решения конкретной задачи, затем он должен научить учащегося, т.е. добиться усвоения им определенной суммы знаний, необходимых для решения поставленной задачи. На следующем этапе необходимо сформулировать у учащегося умения и навыки. На всех этих этапах полезно постоянно стимулировать прилежание обучаемых, контролировать и оценивать этапы и итоги работы.
Принципы педагогического воздействия
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Доклад, 12 Января 2015
Существует четыре мотива по которым дети плохо себя ведут: привлечение внимания, власть, месть, избегание неудачи. Рассмотрим одну из них -привлечение внимания, то есть дети, которые своим поведением всё время стремятся привлечь внимание и никогда не удовлетворены получаемым вниманием. Им кажется, что внимание им уделяется недостаточно
Система методов педагогического воздействия
Сайт-партнер: freepapers.ru
Реферат, 25 Февраля 2012
В процессе поиска литературы для подготовки реферата, ознакомления с ней, определился с постановкой цели моей работы. Впервые серьезно задумался о возможности ведения мной в будущем педагогической деятельности, и, как бы пафосно это не звучало, мне захотелось проникнуться нетривиальностью воспитания, как явления, метода, обладающего поистине огромным потенциалом, силой и глубиной, важность и востребованность которого сложно переоценить. В работе приведены основы теории воспитания, сформулированные Пидкасистым П. И.
Синергизм учебно-педагогического воздействия
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 08 Ноября 2011
Одной из актуальных проблем современного образования является повышение его качества. Образованность человека выступает как совокупный результат образовательной и самообразовательной деятельности самого человека и профессиональной деятельности педагогов, сопровождающих его в образовательном процессе.
Юмор как средство педагогического воздействия
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Статья, 08 Ноября 2012
Актуальность темы связана с тем, что современная школа нуждается в учителе высокой профессиональной квалификации, обладающем незаурядными интеллектуальными и коммуникативными качествами, способном критически мыслить и творчески подходить к решению стоящих перед ним задач.
Несомненную педагогическую ценность обнаруживает в себе особое свойство человеческой природы – юмор и его естественное выражение – смех. Включение в педагогический арсенал средств, методов и приемов, основанных на знании методического потенциала юмора, может стать существенным резервом повышения эффективности процесса обучения, воспитания и развития личности. Однако тот факт, что остроумие – врожденное качество, а чувство юмора можно формировать, практически не учитывается.