Проблема самооценки в психологии

     Самооценка  подростка зачастую нестабильна  и не дифференцирована. Согласно литературным данным, на подростковый возраст приходится самый противоречивый, конфликтный  этап развития самооценки. В различные возрастные периоды подростки оценивают себя по-разному. Самооценка младших подростков противоречива, недостаточно целостна, поэтому и в их поведении может возникнуть немало немотивированных поступков. Разница в темпах развития оказывает заметное влияние на психику и самосознание. Сравнивая развитие рано (акселеранты) и поздно (ретарданты) созревающих мальчиков-подростков, можно прийти к выводу, что первые имеют ряд преимуществ перед вторыми. Мальчики-акселеранты увереннее чувствуют себя со сверстниками и имеют более благоприятный образ "Я". Раннее физическое развитие, давая преимущества в росте, физической силе и т. п., способствует повышению престижа у сверстников и уровня притязаний.

     Подводя итоги, можно заключить, что открытие себя как неповторимо индивидуальной личности неразрывно связано с открытием социального мира, в котором этой личности предстоит жить. Чтобы понять психологические механизмы взаимодействия между формированием личности и ее положением в группе, надо не только иметь объективные данные об этом положении, но и представлять внутреннюю позицию человека, т.е. знать, как сам человек переживает свое положение, как он к этому относится. Таким образом, такое важнейшее свойство личности как самооценка, формируясь в подростковом возрасте, развивается в соответствии с внутренними свойствами личности и его сферой социализации, опосредуя отношение людей к индивидууму и одновременно являясь следствием их отношения к данной личности.

      Список  использованной литературы:

1. Байярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток. – М.: Просвещение, 1991. – с. 63.
2. Бернс Р. Развитие Я - концепции и воспитание. - М., 1986
3. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М.: Просвещение, 1995. – с. 352.
4. Давыдов В.В., Драгунова Т.В., Ительсон Л.Б., Петровский А.В. Возрастная и педагогическая психология: учебник для студентов пединститутов. - М.: Просвещение, 1979. – с. 288.
5. Журбин В.И. Понятие психологической защиты в концепциях З. Фрейда и К. Роджерса // Вопросы психологии. 1990. №4.
6. Захарова А.В. Психология формировании самооценки. - Минск, 1993.
7. Куницына В.Н. Восприятие подростками других людей и себя. - Л., 1972.
8. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1977. с. 304.
9. Липкина А.И. Самооценка школьника. – М.: Знание, 1976. – с. 64.
10. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Знание, 1982. – с. 179.
11. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. - М., Мир, 1994.
12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. - М.: Педагогика, 1989, с. 703.
13. Столин В.В. Самосознание личности.- М.,1983.
14. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов на Дону: Феникс, 1997. – с. 214.
15. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. - М., Педагогика, 1989.
16. Хорни К. Самосознание. М., 1996.
17. Ярцев Д.В. Особенности формирования самооценки подростков с высоким уровнем умственных способностей// Прикладная психология №4, 1999.

      Задача.

      В жизни каждого человека наступает  момент, когда приходится решать, где

продолжить  образование или куда пойти работать, то есть выбрать профессию, свой жизненный путь. Сегодня специалисты утверждают, что верно выбранная  профессия приносит человеку не только  знания, опыт, мастерство, но и радость, сознание своей полезности, счастье, а неудачный выбор профессиональной стези делает человека недовольным, мрачным, раздражительным, часто больным. Поэтому здесь нужно иметь в виду, что сегодня любая профессия и специальность предъявляет определенные требования к человеку. Так, для успеха в конкретном виде деятельности имеют значение интересы и склонности личности, особенности внимания, памяти, воображения, мышления и характера. Именно потому профессиональный способ существования, который выбирает для себя тот или иной человек, оказывается далеко не случайным. Он имеет под собой совершенно определенные психологические основания. В данной работе мы как раз и рассмотрим влияние характера на профессиональное самоопределение индивида.

      Отвечая на вопрос задания, какие особенности и акцентуации характеров способствовали бы выбору и осуществлению данных видов деятельности, можно предположить, что:

      Учитель математики – это человек высоконравственный, интеллигентный, эрудированный и  рассудительный. Ему присущи  точность и ясность мыслей, аргументированность позиций, логичность и последовательность высказываний. Как правило, способен к аналитическому мышлению, проводить аналогии, использовать приемы конкретизации и обобщения. Обычно скромен, тактичен, сдержан и уравновешен. Умеет ладить с детьми, терпелив к ученикам, справедлив и объективен. Дисциплинированный, ответственный, исполнительный  и добросовестный работник.

     Хирурга можно охарактеризовать как гуманного, милосердного, доброго, заботливого,  тактичного, высоконравственного человека. Ему свойственны альтруизм и такое качество как жертвенность, то есть способность принести в жертву свое время, семью для того чтобы решить задачу, которая перед ним поставлена. Хирургом, безусловно, становится человек хорошо образованный, эрудированный, начитанный. Обычно это квалифицированный специалист, который обладает даром предвидения, позволяющий ему безошибочно предсказать лечение болезни и ее исход.  Однако помимо практичного, реалистичного, острого ума, хирург имеет также определенные мануальные навыки - способность выполнять руками иногда уникальную работу. А потому хирургу присущи такие качества как аккуратность и скрупулезность. Кроме того, у человека этой профессии здоровье заметно лучше, чем у представителей других сфер, поскольку многочасовые операции требуют больших физических усилий. 

     Хирурга отличает уверенность в себе, эмоциональная  устойчивость и беспристрастность. Он наблюдательный и внимательный, очень вдумчивый и вместе с  тем ответственный за свои действия. Он склонен принимать решения в короткий промежуток времени, но присущая ему быстрота реакции не мешает быть одновременно спокойным и уравновешенным.

     Драматического  артиста легко узнать в толпе. Это человек с яркой неординарной, запоминающейся внешностью, обаятельный и харизматичный.  Обычно артистами становятся люди с хорошими вокальными данными, неплохой пластикой и, конечно, драматургическим талантом. Под последним имеется в виду способность к перевоплощению и импровизации. Артист, как правило,  обладает большой моральной и эмоциональной храбростью: он не боится контакта с людьми и выступления перед публикой. Человек смелый, не стеснительный, раскованный,   раскрепощенный. А также ему свойственны полнота жизни и богатая экспрессия.  Что касается недостатков, то чаще всего драматический актер страдает от чрезмерной амбициозности, тщеславия и жажды славы. Помимо этого, такие люди не застрахованы от нервных перенапряжений, стрессов, а следовательно от никотиновой, алкогольной и даже наркотической зависимости.

       Обычно профессию слесаря выбирает человек непритязательный, без определенных амбиций, молчаливый, немножко замкнутый и угрюмый, но эмоционально-стабильный. И хотя его отличает, с одной стороны, сдержанность, недостаток общительности  и неконтактность, зато, с другой, ему присуща способность к усвоению точных знаний и специальных умений.

     Конечно, в наши дни для того, чтобы стать  слесарем, нужно специальное образование. Без него - никуда. Однако о разносторонне  развитой личности здесь речь не идет. Как правило, человек, выбирающий эту профессиональную стезю, ограничивается лишь необходимыми ему в работе азами. Все остальное приходит с опытом.

     Кстати, работник из слесаря получается хороший: исполнительный и старательный. Однако за ним водится один «грешок» -  любит снять усталость после рабочего дня за счет «беленькой», что также позволяет ему немножко раскрепоститься и стать «своим в доску».

     При всем при этом, слесарь не чурается «грязной» работы и зачастую в  силу своей безотказности получает в народе похвальное звание -  «мастер на все руки». Кстати, о руках... Именно по ним можно узнать слесаря, ведь они у него натруженные и замусоленные (совсем как у автомеханика).

     Также слесаря  отличает его бережливость и экономность. В этом отношении  его можно сравнить с Плюшкиным: он никогда не выбросит лишней детальки, а то «вдруг пригодится в хозяйстве». Домовитость - очевидно, одна из главных особенностей его характера. 

       Человек с нестандартным мышлением и богатой фантазией. Именно так можно сказать про художника – абстракциониста. Это незаурядная личность со «своими тараканами в голове»: ярко-выраженный индивидуалист, авангардист и пионер, не принимающий взгляды общественности и привыкший выделяться из серой массы своим эпатажным внешним видом или прогрессивной идеологией. При всем при этом он не боится быть непринятым и непонятым.  Художника-абстракциониста  в каком-то роде можно даже назвать философом. 

     Человек, занимающийся изобразительным искусством в столь необычном жанре, способен посредством художественных способностей выразить свои эмоции и чувства.  И здесь важно отметить, что ему как никакому другому художнику присущи  просто неимоверная впечатлительность и неуравновешенность, что  зачастую сказывается на его общении с людьми. Чаще всего художник-абстракционист оказывается волком-одиночкой.

     Смена настроений – это его обычное  состояние. Художник довольно часто  витает в облаках, строит воздушные  замки и теряет чувство реальности, мечтает о чем-то несбыточном.

     Меж тем тяга к одиночеству свойственна  и другой творческой натуре, а именно поэту. Человек, занимающийся стихосложением, предпочитает шумному обществу уединение и покой, где он может полностью сконцентрироваться и уйти с головой в мысли. Именно в такой атмосфере проще всего «поймать» вдохновение. Хотя это не всегда удается, отчего поэт время от времени становится нервным и раздражительным. Быстрая смена настроений из-за творческих мук, однако, не отражается на общих чертах характера. К слову сказать, за  перо обычно берутся люди, которых можно назвать идеалистами, чувственными, мечтательными и даже сентиментальными романтиками.  Они необыкновенно чувствительны, склоны к пафосу и патетике. Но в общении поэты весьма приятны, потому как вежливы и интеллигентны. Они обладают высоким интеллектом.

     Продавец убедителен в общении, разговорчив,  вежлив  и тактичен. Он способен привлечь покупателей своим обаянием, в том числе аккуратным и опрятным внешним видом. Его, пожалуй, самое главное качество – эмпатия, то есть способность чувствовать так же, как покупатель, способность понимать его проблемы и запросы.  Продавец напорист, но не нахален. Он имеет высокую работоспособность, терпение и выдержку. Динамичный и подвижный. Однако в то же время от него  требуется повышенная сосредоточенность и внимательность, так как приходится работать с деньгами, документами и цифрами. Человека этой профессии отличает также добросовестность, честность и ответственность. Особых успехов на торговом поприще может достичь тот, кто инициативен, энергичен и желает постоянно учиться. 

       А вот для того, чтобы стать вышибалой в баре, не нужно заканчивать университетов и иметь какие-то особенные таланты. Наверное, самое главное требование для этого рода деятельности - хорошая физическая подготовка и соответствующий внешний вид -  внушающий страх перед нерадивыми посетителями и хулиганами. Вышибалой в баре обычно становится человек крупного телосложения, атлетически сложенный и накаченный. Как правило, это бывший спортсмен или охранник, а, следовательно, он хорошо знаком со строгой дисциплиной и ему абсолютно не в тягость соблюдать рабочий график, привязанный к вечернему или ночному времени суток и запрещающий употребление на рабочем месте спиртных напитков. Это человек хорошей закалки, у него есть сила воли, он достаточно уравновешен и неэмоционален. Кроме того, вышибала в баре должен разбираться в людях и уметь держать себя в руках, чтобы в дело для начала шли не кулаки, а уговоры.

     Рекламного  агента кормят «быстрые ноги», именно потому человек этой профессии зачастую бывает легким на подъем, энергичным и  активным. Его главное «оружие» - богатая фантазия, творческая «нотка», а также инициативность, предприимчивость и деловой склад ума. Он - хороший тактик и стратег, обладает профессиональным чутьем и “чувствует” рынок. Есть еще одно качество, которое играет важную роль - это умение угодить клиенту. Рекламный агент - это хороший дипломат.  Он убедителен, красноречив и способен найти общий язык с любым человеком. К слову, его умение войти в доверие базируется, прежде всего, на презентабельном имидже: хорошо поставленном голосе и обаятельной внешности.

      Рекламный агент очень трудоспособен, он в состоянии работать сразу по многим проектам, хорошо пишет, умеет укладываться в установленные сроки. Также рекламщика характеризует здоровый оптимизм, и стремление во что бы то ни стало дойти до намеченной цели.

     Главная задача любого шпиона, как известно, – не привлекать к себе излишнего внимания, следовательно, человек этого рода деятельности пытается всякими способами остаться незамеченным. Хитрость, осторожность, скрытность  - его главные «спутники». Внешне серая мышка, непримечательный и ничем не отличающийся от большинства людей, он, меж тем, обладает отличным физическим и моральным здоровьем.  Шпион в обязательном порядке имеет высшее образование, эрудирован и всесторонне развит. Помимо широкого кругозора, однако, ему также присущи гибкий ум и аналитические способности.  Он - хороший психолог: умеет убеждать, легко входит в доверие.