Мышление как познавательный процесс

       Абстрактно-логическое (отвлеченное) мышление - вид мышления, основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных. Оно оперирует главным образом понятиями, широкими категориями, а образы, представления в нём играют вспомогательную роль.

    Все три вида мышления тесно связаны  друг с другом. У многих людей  в одинаковой мере развиты конкретно-действенное, конкретно-образное и теоретическое мышление, но в зависимости от характера задач, которые человек решает, на первый план выступает то один, то другой, то третий вид мышления.

    Если  мышление рассматривать в процессе развития его у детей, то можно обнаружить, что раньше всего возникает мышление конкретно-действенное, потом конкретно-образное и, наконец, абстрактно-логическое. Но особенности каждого из указанных видов мышления у детей несколько иные, связь их проще. 

2. По  характеру решаемых задач различают мышление:

 

• теоретическое;
• практическое.

 

            Теоретическое мышление - это познание законов и правил, мышление на основе теоретических рассуждений и умозаключений.

       Практическое  мышление - мышление на основе суждений и умозаключений, основанных на решении практических задач.

           

3. По степени развернутости различают мышление:

 

• дискурсивное;
• интуитивное.

 

       Дискурсивное (аналитическое) мышление - мышление, опосредованное логикой рассуждений, а не восприятия. Аналитическое мышление развернуто во времени, имеет четко выраженные этапы, представлено в сознании самого мыслящего человека.

       Интуитивное мышление - мышление на основе непосредственных чувственных восприятий и непосредственного отражения воздействий предметов и явлений объективного мира. Интуитивное мышление характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, является минимально осознанным. 

4. По  степени новизны  и оригинальности различают мышление:

 

• репродуктивное
• продуктивное (творческое).

 

            Репродуктивное мышление - мышление на основе образов и представлений, почерпнутых из каких-то определенных источников.

       Продуктивное  мышление - мышление на основе творческого воображения.

           

5. По средствам мышления различают мышление:

 

• вербальное;
• наглядное.

 

            Наглядное мышление - мышление на основе образов и представлений предметов. Вербальное мышление - мышление, оперирующее отвлеченными знаковыми структурами. Установлено, что для полноценной мыслительной работы одним людям необходимо видеть или представлять предметы, другие предпочитают оперировать отвлеченными знаковыми структурами. 

6. По  функциям различают мышление:

 

• критическое;
• творческое.

 

            Критическое мышление направлено на выявление недостатков в суждениях других людей.

       Творческое  мышление связано с открытием принципиально нового знания, с генерацией собственных оригинальных идей, а не с оцениванием чужих мыслей.    

       Индивидуально-психологические  особенности мышления

       Мышлению  конкретного человека присущи  индивидуальные особенности. Эти особенности у различных людей проявляются, прежде всего, в том, что у них по-разному складывается соотношение взаимодополняющих видов и форм мыслительной деятельности (наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического и абстрактно-логического).

    Понятие ума шире понятия мышления. Ум человека характеризуют не только особенности его мышления, но и особенности других познавательных процессов (наблюдательность, творческое воображение, логическая память, внимательность). Понимая сложные связи между предметами и явлениями окружающего мира, умный человек должен хорошо понимать и других людей, быть чутким, отзывчивым, добрым. Качества мышления - основные качества ума.

• продуктивность ума;
• самостоятельность;
• широта;
• глубина;
• гибкость;
• быстрота мысли;
• творчество;
• критичность;
• инициативность;
• сообразительность и т.д.

 

          Широта ума - умение охватить широкий круг вопросов в различных областях знания и практики.

         Глубина мышления - умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия; проявляется в степени существенности признаков, которые человек может абстрагировать при овладении новым материалом.

           Гибкость мышления - способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений, умение изменить намеченный путь решения задачи, если он не удовлетворяет изменившимся условиям, активное переструктурирование исходных данных, понимание и использование их относительности. Гибкости мышления противостоит инертность мышления. Человеку инертной мысли более свойственно воспроизведение усвоенного, чем активные поиски неизвестного. Инертный ум - это ленивый ум. Гибкость ума - обязательное качество людей творчества.

       Инертность  мышления - качество мышления, проявляющееся в склонности к шаблону, к привычным ходам мысли, в трудности переключения от одной системы действий к другой.

         Самостоятельность мышления - умение увидеть и поставить новый вопрос или проблему, а затем решить его собственными силами. Творческий характер мышления отчетливо выражается именно в такой самостоятельности. Она предполагает его самокритичность, т.е. умение человека видеть сильные и слабые стороны своей деятельности вообще и умственной в частности.

         Быстрота мышления - это скорость протекания мыслительных процессов.

       Темп  развития мыслительных процессов - минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения.

             Экономичность мышления - число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность.

            Последовательность мышления - умение соблюдать строгий логический порядок в рассмотрении того или иного вопроса. Люди последовательного ума умеют убедительно доказывать истинность или ложность какого-либо вывода, проверять ход рассуждения.                      

            Критичность мышления - качество мышления, позволяющее осуществлять строгую оценку результатов мыслительной деятельности, находить в них сильные и слабые стороны, доказывать истинность выдвигаемых положений.

           Устойчивость мышления - качество мышления, проявляющееся в ориентации на совокупность выделенных ранее значимых признаков, на уже известные закономерности.

       Все указанные качества индивидуальны, изменяются с возрастом, поддаются коррекции. Эти индивидуальные особенности мышления необходимо специально учитывать, чтобы правильно оценить умственные способности и знания.

       Типы  мыслительных действий и их содержание

       Выделяют  три типа мыслительных действий, характерных для процесса решения задач:

• ориентировочные действия;
• исполнительные действия;
• нахождение ответа.

 

            Ориентировочные действия начинаются с анализа условий, на основе которого возникает главный элемент мыслительного процесса - гипотеза. Она возникает на основе полученной информации, анализа условий и способствует дальнейшему поиску, направляет движение мысли, в итоге переходит в план решения.

            Исполнительные действия сводятся в основном к выбору приемов решения задачи.

            Нахождение ответа состоит в сверке решения с исходными условиями задачи. Если в результате сличения результат согласуется с исходными условиями, процесс прекращается. Если нет - процесс решения продолжается снова и протекает до тех пор, пока решение не будет окончательно согласовано с условиями задачи.      
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       Заключение 

       Мышление  является высшим познавательным процессом. Оно представляет собой  форму творческого отражения человеком действительности, порождающую такой результат, которого в самой действительности или у субъекта на данный момент времени не существует. Мышление человека также можно понимать как творческое преобразование имеющихся в памяти представлений и образов. Отличие мышления от остальных психологических процессов  познания состоит в том, что оно всегда связано с активным изменением условий, в которых находится человек.

       Мышление  всегда направлено на решение какой-либо задачи. В процессе мышления производится целенаправленное и целесообразное преобразование действительности.

       Мышление  — это особого рода умственная и практическая деятельность, предполагающая систему включенных в нее действий и операций преобразовательного и познавательного характера. Всякий мыслительный процесс является по своему внутреннему строению действием или актом деятельности, направленным на разрешение определенной задачи. Задача эта заключает в себе цель для мыслительной деятельности индивида. Начальным моментом мыслительного процесса обычно является проблемная ситуация, т.е. ситуация, для  которой нет готовых средств решения. Мышление обычно начинается с проблемы или вопроса, с удивления или недоумения, с противоречия.  Мыслить человек начинает, когда у него появляется потребность что-то понять. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы 

1.  Немов Р.С. Психология. – М., «Владос», 2004.
2. Сластенин В.А. Психология и педагогика. – М., «ACADEMA», 2003.
3. Тихомиров О. К. Психология мышления. – М., «Академия», 2001.