Исследование различий функционирования семейных систем с усыновленным ребенком при помощи методики FACES-2

Московский педагогический государственный университет

Исследование различий функционирования семейных систем с усыновленным ребенком при помощи методики FACES-2.

                                                  Москва 2011.

Описание методики

Методика представляет собой один из наиболее известных стандартизированных опросников, предназначенных для оценки семейной структуры. Авторами данного опросника являются Д.Олсон,  Д. Портнер и И.Лави.
Метод был адаптирован в 1986 году М. Перре (Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М., 2003).
В России методика была использована Н.Ф. Михайловой при изучении 70 семей здоровых и больных неврозами и в исследовании М.Ю. Городновой и С.Б. Ваисова 90 семей подростков с героиновой наркоманией (Системная семейная психотерапия, 2002).
В основе создания методики лежит «циркулярная модель» («круговая модель») Д. X. Олсона. Эта модель включает в себя два важнейших параметра семейного поведения: сплоченность и адаптация.
FACES-2 является вторым вариантом серий шкал FACES, разработанным для оценки двух основных параметров структуры семьи, представленных графически в «циркулярной модели», — семейной сплоченности и семейной адаптации.

Согласно диагностической модели Д.Олсона, включающей эти 2 критерия, можно выделить 16 типов семейных систем. Из них 4 являются сбалансированными или функциональными, 8  – среднесбалансированными или полуфункциональными и 4 крайних типа – несбалансированными или дисфункциональными.

К функциональному типу семьи относятся (умеренные по обоим уровням и называются сбалансированными):

1. Раздельная и структурированная
2.Раздельная и гибкая
3. Объединенная и структурированная
4.Объединенная и гибкая

К полуфункциональному (средние (среднесбалансированные)) :

1. Разобщенная и структурированная
2.Разобщенная и гибкая
3. Запутанная и структурированная
4.Запутанная и  гибкая
5. Ригидная и раздельная
6. Ригидная и объединенная
7. Хаотичная и раздельная
8. Хаотичная и объединенная

К дисфункциональному (экстремальные, или несбалансированные) :

1.Разобщенная и ригидная

2.Разобщенная и хаотичная
3.Запутанная и ригидная
4.Запутанная и хаотичная

Опросник сконструирован таким образом, что позволяет проанализировать, как члены семьи в данное время воспринимают свою семью и какой бы они хотели ее видеть. Расхождение между восприятием и идеалом определяет степень удовлетворенности существующей семейной системой.
«Идеал» дает информацию о направлении и степени изменений в семейном функционировании, которые хотел бы осуществить каждый из принявших участие в исследовании. Чем больше расхождение между идеалом и восприятием, тем больше неудовлетворенность существующей семейной системой.
Опросник могут заполнить все члены семьи, включая подростков старше 12 лет.
В идеале необходимо применять его ко всем членам семьи, способным заполнять анкету, что поможет всесторонне оценить особенности их коммуникации.
Конкретные результаты исследования могут быть полезны при оказании психологической помощи семьям, находящимся в кризисном состоянии, при выдвижении гипотез и определении направлений дальнейшей работы.
В рамках психопрофилактики семейных нарушений подобная методика помогает быстро выявить семьи из группы риска, разработать конкретные приемы психокоррекционной работы.
Группу риска, на наш взгляд, прежде всего, будут составлять семьи с ригидной структурой, не позволяющей быстро адаптироваться к изменяющимся условиям и возникающим стрессам в жизни семьи, что, в свою очередь, препятствует переходу к выполнению семьей задач развития, характеризующих новый этап жизненного цикла семьи.
Подобная структура затрудняет проживание кризисных периодов и продвижение семьи по стадиям жизненного цикла.
В эту группу войдут также семьи, структура которых хаотична и не сбалансирована, что свидетельствует о пребывании семьи в ситуации кризиса (например, вследствие рождения ребенка, развода, потери источников дохода, перемены места жительства и действия других ненормативных стрессоров).
В этом состоянии семья может находиться в течение такого периода времени, которое ей необходимо для адаптации к кризисной ситуации.
Проблемным данное состояние становится тогда, когда система застревает в состоянии хаоса надолго.

Исследование.
С помощь описанной выше методики были опрошены 2 семьи: семья Д и семья З.

Первая из них включает мужа (Д С В, 40 лет), жену  ДАГ, 40 лет), ее сына от первого брака (РТА, 19 лет) и дочери ДСВ и ДАГ, ДЕ, 8 лет.

Вторая семья состоит из мужа (ЗЮВ, 59 лет),  жены (ЗВВ, 62 года) и их дочери (ЗНЮ, 18 лет).

Цель исследования: выявить различия в восприятии и оценке своей семьи (с позиции: «семья, какой я ее вижу» и «семья, какой бы я ее хотел видеть») в семье

а) с одним родным и одним усыновленным ребенком (по отношению к мужу и отцу семьи);

б) в семье с одним родным ребенком по параметрам :

- Семейная сплочённость;

- Семейная адаптация.

Общей гипотезой исследования можно считать предположение о меньшей благополучности в функционировании семьи, включающей усыновленного ребенка, предположительно, за счет необходимости выстраивания более сложной системы взаимоотношений в семье.

      Семья Д

ДАГ, 40 лет

ДСВ, 40 лет

РТА, 19 лет