Характерология и теория черт

2.Теория  типов личности  Ганса Айзенка

     Суть  теории Айзенка состоит в том, что элементы личности могут быть расположе-ны иерархически. В его схеме присутствуют определенные суперчерты, или типы, такие как экстраверсия, которые оказывают мощное влияние на поведе-ние. В свою очередь, каждую из этих суперчерт он видит построенной из несколь-ких составных черт. Эти составные черты представляют собой либо более поверх-ностные отражения основополагающего типа, либо специфические качества, при-сущие этому типу. И, наконец, черты состоят из многочисленных привычных реакций, которые, в свою очередь, формируются из специфических реакций. Рассмотрим, к примеру, человека, который, судя по наблюдениям, демонст-рирует специфическую реакцию: улыбается и протягивает руку при встрече с другим человеком. Если мы видим, что он делает это каждый раз, как кого-то встре-чает, мы можем предположить, что такое поведение является его привычной реак-цией приветствовать другое лицо. Эта привычная реакция может быть связана с другими привычными реакциями - такими, как склонность разговаривать с другими людьми, посещение вечеринок и т. д. Эта группа привычных реакций формирует черту общи-тельности, которая обычно существует совместно с предрасположен-ностью реагировать в ключе активно-го, живого и уверенного поведения. В совокупности эти черты составляют суперчерту, или тип, который Айзенк называет экстраверсия.

     Рассматривая  иерархическую модель личности по Айзенку, следует отметить, что в этом месте слово "тип" предполагает нормальное распределение значений парамет-ров на континууме. Поэтому, например, понятие экстраверсия представляет собой диапазон с верхним и нижним пределами, внутри которого находятся люди в соответствии с выраженностью данного качества. Таким образом, экстраверсия - это не дискретный количественный показатель, а некий континуум. Поэтому Айзенк использует в данном случае термин "тип".\

     Айзенк использовал для сбора данных о людях разнообразные методы: самонаблю-дение, экспертные оценки, анализ биографических сведений, физические и физио-логические параметры, а также объективные психологические тесты. Полученные данные были подвергнуты факторному анализу для определения структуры личнос-ти. В своем раннем исследовании Айзенк выявил два основных типа, которые он назвал интроверсия-экстраверсия и нейротизм-стабильность. Эти два измерения личности ортогональны, т.е. они статистически не зависят приятель от друга. Соответственно людей можно разделить на четыре группы, каждая из кото-рых представляет собой некую комбинацию высокой или низкой оценки в диапазо-не одного типа сообща с высокой или низкой оценкой в диапазоне другого типа. Таким образом, с каждым типом ассоциируются характеристики, названия которых напоминают описания черт личности. При рассмотрении природы этих четырех групп следует иметь в виду два момента. Во-первых, оба диапазона типов имеют нормальное распределение, являются непрерывными и предусматривают, таким образом, просторный спектр индивидуальных различий. Во-вторых, описания черт, присущих каждому типу, представляют собой крайние случаи. Большинство людей склонны быть ближе к средней точке - в обоих диапазонах типов и по-этому получают не столь экстремальные характеристики.

     Каждая  категория, включая составляющие ее черты, является результатом комбинации высокого и низкого уровня интроверсии  и экстраверсии с высоким либо невысоким уровнем стабильности и нейротизма.

     Люди, которые являются одновременно интровертиро-ванными и стабильными, склонны придерживаться норм и правил, быть заботли-выми и внимательными. И наоборот, комбинация интроверсии и нейротизма пред-полагает у индивидуума тенденцию проявлять в поведении больше беспокойства, пессимизма и замкнутости. Соединение экстраверсии и стабильности привносит в поведение такие качества, как заботливость, окладистость и общительность. И, на-конец, люди с экстраверсией и высоким нейротизмом скорее всего будут агрессив-ными, импульсивными и возбудимыми. Следует отметить, что Айзенк особое зна-чение придавал индивидуальным различиям. Таким образом, никакой из комбина-ций этих типов личности не может быть отдано предпочтение. Беззаботный и компанейский тип поведения имеет свои как хорошие, так и нега-тивные моменты; то же самое можно высказать и о тихой, замкнутой манере поведе-ния. Они просто разные.

     Не  так давнехонько Айзенк описал и ввел в свою теорию третий тип измерения личности, который он назвал психотизм - сила суперэго. Люди с высокой степенью выраженности этой суперчерты эгоцентричны, импульсивны, равнодушны к другим, склонны противиться общественным устоям. Они часто бывают беспокойными, трудно контактируют с людьми и не встречают у них понимания, намеренно причиняют другим неприятности. Айзенк предположил, что психотизм - это генетическая предрасположенность к тому, чтобы стать психотической либо психопатической личностью. Он рассматривает психотизм как личностный континуум, на котором можно расположить всех людей и который более выражен у мужчин, чем у женщин.

 3.Психология личности в теории Гордона Олпорта

     В своей первой книге "Личность: психологическая  интерпретация" Олпорт опи-сал и классифицировал более пятидесяти различных определений личности. Он делает вывод, что адекватный синтез существующих определений может быть выражен в фразе: "Человек - это объективная реальность". Данное определение настолько же всеобъемлюще, насколько сообща с тем и неточно. Олпорт предложил, в результате многократных корректировок, точное определение личности: "Личность - это динамичная организация тех психо-физических систем внутри индивидуума, которые определяют характерное для него поведение и мышление". Во-первых, "динамичная организация" предполагает, что поведение человека посто-янно эволюционируети изменяется; согласно теории Олпорта личность - не статичная сущность, хотя в этом месте и имеет место некая основополагающая структу-ра, которая объединяет и организует различные элементы личности. Ссылка на "психофизические системы" напоминает нам, что при рассмотрении и описании личности следует учитывать как элементы "разума", так и элементы "тела". Использование термина "определяют" является логическим следствием психо-физической ориентации Олпорта. Смысл этого выражения заклю-чается в том, что личность включает "определяющие тенденции", при появлении соответствующих стимулов дающие импульс поступкам, в которых проявляется истинная природа индивидуума. Слово "характерное" в определении Олпорта лишь отражает первостепенную значимость, придаваемую им уникальности лю-бого человека. В его персонологической системе нет двух людей, похожих приятель на друга. И наконец, под словами "поведение и мышление" подразумеваются все виды человеческой активности. Олпорт полагал, что личность выражает себя тем или иным образом во всех наблюдаемых проявлениях поведения человека.

     Приводя это концептуальное определение, Олпорт отмечал, что термины характер и темперамент часто использовались как синонимы личности. Олпорт объяснил, как каждый из них можно легко отличить от собственно личности. Слово "характер" традиционно вызывает ассоциацию с неким моральным стан-дартом или системой ценностей, в соответствии с которыми оцениваются поступки личности. Например, когда мы слышим, что у кого-то "хороший характер", то в данном случае речь идет о том, что его личностные качества социально и/или этически желательны. Таким образом, характер и в самом деле есть понятие этическое. Или, по формулировке Олпорта, характер - это оценённая личность, а личность - это неоценённый характер. Следовательно, харак-тер не следует рассматривать как некую обособленную область внутри личности.

     Темперамент, напротив, является "первичным материалом" (наряду с интел-лектом и физической конституцией), из которого строится личность. Олпорт счи-тал понятие "темперамент" особенно важным при обсуждении наследственных аспектов эмоциональной природы индивидуума (таких, как легкость эмоциональ-ного возбуждения, преобладающий фон настроения, колебания настроения и ин-тенсивность эмоций). Представляя собой один из аспектов генети-ческой одаренности личности, темперамент сдерживает развитие индивидуаль-ности. С точки зрения диспозиционального подхода, не существует двух совсем одинаковых людей. Любой человек ведет себя с определенным постоянством и не так, как другие. Объяснение этому Ол-порт дает в своей концепции "черты", которую он считал наиболее валидной "единицей анализа" для изучения того, что представляют собой люди, и как они своим поведением отличаются приятель от друга.

     Что такое черта личности? Олпорт определял черту как "нейропсихи-ческую структуру, способную преобразовывать множество функционально эквивалент-ных стимулов, а также стимулировать и направлять эквивалентные и в значитель-ной степени устойчивые формы адаптивного и экспрессивного поведения". Проще говоря, черта - это предрасположенность вести себя сходным образом в широком диапазоне ситуаций. Например, если кто-то по сути своей робок, он будет склонен оставаться спокойным и сдержанным во мно-гих различных ситуациях - сидя в классе, за едой в кафе, занимаясь уроками в общежитии, делая с друзьями покупки. Если человек в основ-ном дружелюбен, он будет скорее разговорчивым и общительным в тех же самых ситуациях. Теория Олпорта утверждает, что поведение человека относительно стабильно с течением времени и в разнообразных ситуациях.

     Черты - это психологические особенности, преобразующие множество сти-мулов и обусловливающие множество эквивалентных ответных реакций. Такое понимание черты означает, что разнообразные стимулы могут побудить одинаковые ответные реакции, как и множество реакций (чувства, ощущения, интерпретации, поступки) могут иметь одинаковое функциональное роль. Для иллюстрации этой мысли Олпорт приводит в качестве примера случай с вымыш-ленным мистером Маккарли, главной психологической особенностью которого является "боязнь коммунизма". Эта его черта делает равнознач-ными для него такие "социальные стимулы", как русские, афроамериканцы и соседи-евреи, либералы, большинство преподавателей колледжа, организации борьбы за мир, ООН и т.д. Всем им он наклеивает ярлык "коммунистов". Мистер Маккарли может поддерживать ядерную войну с русскими, писать враждебные письма в местные газеты о чернокожих, голосовать за экстремист-ских политических кандидатов и политиков правого крыла, примкнуть к ку-клукс-клану или обществу Джона Берча, критиковать ООН или принимать участие в любом из целого ряда других подобных враждебных действий. Нет необходимости вещать, что человек может участвовать в подобных ак-циях, не обязательно обладая чрезмерной враждебностью или страхом перед ком-мунистами. И, кроме того, любой, кто голосует за кандидатов правого крыла или является противником ООН, не обязательно подпадает под ту же самую личност-ную категорию. Однако тот самый пример показывает, что черты личности формируют-ся и проявляются на основе осознания сходства. То есть многие ситуации, воспри-нимаемые человеком как равнозначные, дают толчок к развитию определенной черты, которая потом сама инициирует и выстраивает разнообразные виды пове-дения, эквивалентные в своих проявлениях данной черте. Эта концепция эквива-лентности стимула и реакций, объединенных и опосредо-ванных чертой, и является главной составляющей теории личности Олпорта.

     Согласно  Олпорту черты личности не связаны с небольшим числом специфи-ческих стимулов или реакций; они являются генерализованными и устойчивыми. Обеспечивая сходство ответов на многочисленные стимулы, черты личности при-дают значительное постоянство поведению. Черта личности - это то, что обус-ловливает постоянные, устойчивые, типичные для разнообразных равнозначных ситуаций особенности нашего поведения. Это жизненно важная составляющая нашей "личностной структуры". В то же самое пора черты личности могут быть и определяющими в рисунке поведения человека. Например, доминирование как личностная особенность может проявляться лишь тогда, когда человек пребывает в присутствии значимых других - со своими детьми, с супругом или близким знако-мым. В каждом случае он немедленно становится лидером. Однако черта домини-рования не активируется в ситуации, когда тот самый человек обнаруживает десятидол-ларовую купюру на пороге приятельского дома. Подобный стимул вызовет скорее проявление честности (или, наоборот, нечестности), но не доминантности. Таким образом, Олпорт признает, что индивидуальные особенности укрепляются в соци-альных ситуациях и добавляет, что любая теория, рассматривающая личность как нечто стабильное, фиксированное, неизменное, неверна. Точно так же влага может иметь форму и структуру жидкости, твердого тела (лед) или субстанции как бы снега, града, слякоти - ее физическая форма определяется температурой окружающей среды. Следует, однако, подчеркнуть, что черты личности не пребывают в дремлющем состоянии в ожидании внешних стимулов. На самом деле люди активно выиски-вают социальные ситуации, способствующие проявлению ихособенностей. Чело-век, обладающий выраженной предрасположенностью к общению, не только явля-ется прекрасным собеседником, когда пребывает в фирмы, но и проявляет ини-циативу в поиске контактов, когда оказывается в одиночестве. Таким образом, ситуации, в которых личность оказывается чаще всего, - это, как правило, те самые ситуации, в которые она активно стремится попасть. Развитие личности понимается Г. Олпортом как созревание и становление. Созревание человека - это непрерывный, продолжающийся всю жизнь процесс становления. Поведение зрелых субъектов, в отличие от субъектов невротичных, функционально автономно и мотивировано осознанными процессами. Зрелый человек характеризуется такими чертами: 1) имеет широкие границы "Я"; 2) способен к теплым, сердечным социальным отношениям; 3) показывает эмоциональную неозабоченность и самопринятие; 4) имеет здоровое чувство реальности; 5) обладает способностью к самопознанию и чувством юмора; 6) имеет цельную жизненную философию. 
 
 
 
 
 
 
 

Литература

Бурно М.Е. О характерах людей. - М., 1996.

 Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. - М., 1996.

Пономаренко В.В., Практическая характерология. из-во Феникс, г. Ростов-на-Дону, 2006.

Волков П.В. Разнообразие человеческих миров (Руководство по профилактике душевных расстройств). —  М.: Аграф, 2000. — 528 с.

Горностай П., Титаренко  Т. Психология личности: словарь-справочник. - К., 2001;