Характер, его роль в профессиональной деятельности

Таблица 1 – Типы характера

I тип	сильный, активный
II тип	сильный, пассивный
III тип	слабый, активный
IV тип	слабый, пассивный

 

Хотелось бы сразу  предостеречь от мнения, что "сила" и "активность" – это хорошо, а "слабость" и "пассивность" - плохо. Вообще, говоря о "хорошем" или "плохом" характере, мы можем говорить лишь об эффективности данного типа характера в конкретном социальном взаимодействии.

Можно охарактеризовать сильный тип как упорный, упрямый, верный, консервативный, уверенный, самоуверенный, непреклонный, "стоик"; а активный тип – как общительный, диктующий, навязывающий(ся), лидирующий, "заводила", "выскочка".

Очевидно, что данные качества не являются однозначно хорошими или плохими сами по себе, а наше отношение к ним зависит от контекста, в котором они проявляются.

Каким же образом можно описать людей, обладающих определенным ярко выраженным типом характера?

I тип – диктатор, тиран (возможно, домашний), лидер или активист какой-либо партии или общественного движения, убежденный в своей правоте и навязывающий свое мнение другим.

II тип – это тип, также уверенный в своих идеалах, но скорее не навязывающий, а хранящий их, или навязывающий неявно; тип монаха-отшельника или "серого кардинала".

III тип – тип лидера, для которого принципиально неважно, куда вести, лишь бы всегда быть "на коне". В политике это руководитель, "прозревающий" при каждой смене власти и остающийся в своем кресле, а в дружеской компании – просто "душа общества"; типичный характер артиста.

IV тип – тип исполнителя, убеждения которого соответствуют "общепринятым", либо зависят от мнения авторитетов; наиболее гибкий и неконфликтный тип.

Можно представить следующую  схему взаимодействия (подавления) людей с разными типами характера(рис.1):

Рисунок 1 –Взаимодействие  людей с разными типами характера

Следует заметить, что  наихудшие возможности взаимодействия у типа II с типом III, так как в этой паре нет явного ведущего и явного ведомого: они оба пытаются вести по разным признакам.

Еще раз подчеркну, что  тип характера не является чем-то окончательно застывшим, а подвержен  более или менее значительным изменениям под влиянием окружающего  мира и при желании самого индивидуума.

В связи с этим нельзя не обратить внимание на мнение некоторых людей о том, что именно характер мешает им достичь определенного успеха в жизни, и выраженное стремление таких людей изменить свой характер. Здесь важно учитывать, что именно данный человек понимает под жизненным успехом. Не касаясь конкретных методик, практик и тренингов по изменению личности, можно лишь заметить, что перемена характера может (хотя и необязательно), улучшив результативность в какой-то определенной сфере деятельности - например карьере, в то же время ухудшить результаты в другой сфере- например семье.

Стоит ли стремиться иметь  жесткий "сильный" тип характера, если в случае социальных потрясений и крушения идеалов такая личность может потерпеть полный крах, в то же время гибкий "слабый" тип может приспособиться к существованию в любых условиях.

В сфере профессиональной карьеры наибольшие шансы стать  руководителем имеет I тип, как обладающий способностью к стратегическому командованию. Но не существует предприятий, состоящих из одних руководителей. Требуются и исполнители, и притом в гораздо большем количестве, чем командиры; и в этом смысле у IV типа гораздо больше шансов иметь удовлетворяющую его работу. К сожалению, многие руководители фирм, подбирая персонал, отдают предпочтение "энергичным и целеустремленным", что не всегда оправдано с точки зрения наибольшей эффективности работы предприятия.

В качестве разного рода продавцов и агентов большие шансы на успех имеет III тип, который так же успешно может исполнять функции руководителя нижнего звена, как способный к тактическому командованию.

Тип II может достичь успеха на должностях, требующих способности к стратегическому планированию и ограниченному руководству (заместители руководителей высшего и среднего звена и руководители среднего звена).

В завершение можно отметить, что далеко не всегда можно однозначно определить тип характера, что связано отчасти с наложением характера на определенный тип темперамента, свойственный данному человеку.

 

 

Заключение

 

Нужно отметить, что изучением характера занимались и занимаются психологи разных стран.

Методы изучения его  достаточно условны и не объективны, но работы в этом направлении ведутся и приносят свои плоды. Выдвинуто множество теории относительно природы характера и методов его изучения.

В заключение вышесказанного, можно определенно сказать, что выбор профессии напрямую зависит от типа характера человека, его темперамента, и предрасположенности к определенному типу работы. Исходя из этого, каждый человек должен руководствоваться выбором своей профессиональной деятельности.

Также можно отметить что в современной жизни не всегда человек выполняет ту работу, которая приносит ему удовольствие, таким образом, это приводит к общей утомляемости и ухудшению здоровья, психического самочувствия, что играет не мало важную роль в нынешней жизни.

Поэтому учитывать свои склонности и интересы, свои личностные и типологические предпочтения – это дополнительный плюс для достижения успеха в работе.

В работе освещена физиологическая основа темперамента и характера, дана психологическая характеристика характера, раскрыта связь характера с личностью, и рассказано о роли характера в профессиональной деятельности, а так же о достижениях психологов в этой области.

В завершение можно отметить, что далеко не всегда можно однозначно определить тип характера, что связано отчасти с наложением характера на определенный тип темперамента, свойственный данному человеку и, в большей степени, в связи с возможным постепенным изменением характера от одного типа к другому.

 

 

Список использованной литературы

 

1. Карл Густав Юнг «Аналитическая психология»; «Мартис»; М.; 1997
2. Ковалев А.Г. Психология личности, изд. 3. М., "Просвещение", 1970.
3. Левитов Н.Д. "Психология характера" Изд. 3-е, испр. и доп. М., "Просвещение", 1969г.
4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: Учебник для вузов. М.: Academia, 2004.
5. Леонтьев А.А. Психология общения: Учеб. пособие для вузов. М.: Academia, 2005.
6. Общая психология: Учебник для вузов / Под общ. ред. А.В. Карпова. М.: Гардараки, 2005.
7. Основы теории коммуникации: Учебник для вузов / Под ред. М.А. Василика. М.: Гардарики, 2005.
8. Психология и педагогика: Учеб. пособие / Л.К. Аверченко, Т.В. Андрюшина, А.А. Булыгина и др. М.-Новосибирск: Инфра-М, НГАЗиУ, 2001.
9. Психология: Учебник для студ. вузов / Под ред. А.А. Крылова. М.: Проспект, 2001.
10. Реан А.А. Психология личности: Социализация, поведение, общение. М.: Олма-Пресс, 2004.
11. Регнет Э. Конфликты в организациях: Формы, функции и способы преодоления; Пер. с нем. Харьков: Гуманитарный центр, 2005.
12. Розин В.М. Психология: теория и практика: Учеб. пособие. М.: Форум-Инфа-М, 1997.
13. Хьелл Л. Теория личности. Основные положения, исследования и применение: Учеб. пособие / Л. Хьелл, Д. Зиглер. СПб.: Питер-Пресс. 1997.
14. Юнг К. Психологические типы / Под. ред. В. Зеленского. СПб.: Прогресс-Универс, 1995.