Дослідження акцентуацій характеру та аналіз результатів за методикою Леонгарда-Шмішека

 

    Опис  акцентуації згідно Леонгарду:

1. Гіпертимна – підвищений фон настрою у поєднанні із спрагою діяльності, високою активністю, заповзятливістю.
2. Збудлива – підвищена імпульсна, послаблення контролю над спонуканнями і потягами.
3. Емотивна – чутливість, вразливість, глибина переживань в області тонких емоцій в духовному житті.
4. Педантична – ригідність, інертність, довге переживання травмуючих подій.
5. Тривожна – високий рівень тривожності, схильність до страхів, підвищена боязкість і лякливість.
6. Циклотимна – періодична зміна гіпертимічних (підвищений настрій, активність) і дистимічних (понижений настрій, загальмованість) фаз.
7. Демонстративна – демонстративна, театральна поведінка, егоцентризм, жадання постійної уваги до своєї персони.
8. Неврівноважена – слабовілля, непосидючість, схильність до неробства і розваг, боязкість, безініціативність.
9. Дистимна – понижений фон настрою, фіксація на похмурих сторонах життя, ідеомоторна загальмованість.

10) Екзальтована – великий діапазон емоційних станів, схильність легко приходити в захват від одних подій і в повний відчай від інших.

КЛЮЧ

1. Гипертимні ×3 (помножити значення на 3)  
   + : 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77; 
   – : немає.
2. Збудливі ×2 
   + : 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81; 
   – : 12, 46, 59.
3. Емотивні ×3 
   + : 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79; 
   – : 25.
4. Педантичні ×2 
   + : 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83; 
   – : 36.
5. Тривожні ×3 
   + : 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82; 
   -: 5.
6. Циклотимні ×3 
   + : 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84; 
   – : немає.
7. Демонстративні ×2 
   + : 7, 19, 22, 29,41,44, 63, 66, 73, 85, 88; 
   – : 51.
8. Неврівноважені ×3 
   + : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86; 
   – : немає.
9. Дистимні ×3 
   + : 9, 21, 43, 75, 87; 
   – : 31, 53, 65.
10. Екзальтовані ×6 
    + : 10, 32, 54, 76; 
    – : немає.

    При підрахунку балів за кожною шкалою підсумовувати відповіді на пункти в рядках "+" зі своїм знаком і на пункти в рядках "–" із зворотним знаком, потім суму помножте на відповідне даній шкалі число.

    Максимальний  показник по кожному виду акцентуації  рівний 24 балам. Ознакою акцентуації, тобто сильною виразністю даної властивості, вважається показник, що перевищує 12 балів. Якщо жодна властивість не перевищує показника 12 балів, можна підрахувати середній показник по всіх властивостях і звернути увагу на ті властивості, показники яких вище цього середнього.

    Текст опитувальника знаходиться в  додатку.

 

2.2 Аналіз результатів  дослідження

    Дослідження проводилось в 11 класі СЗШ №12 м. Києва. Вибірка становить 30 чоловік, з яких 14 – юнаки і 16 – дівчата. Дослідження проводилось на базі методики, текст якої наводиться в додатку. Мета дослідження – встановити розподіл у зазначеній групі рівня акцентуації характеру підлітків.

Таблиця 2.1

Результати  дослідження рівня акцентуації характеру за опитувальником Леонгарда

      

Таблиця 2.2

    Кількісний  розподіл вибірки дослідження рівня акцентуації характеру за опитувальником Леонгарда

    

    Продовження таблиці 2.2

      

    За  результатами тесту дослідження рівня акцентуації характеру за опитувальником Леонгарда можна сказати наступне:

• переважають такі акцентуації характеру як гіпертимні, збудливі, циклотимні;
• більшість досліджуваних не мають яскраво виражених акцентуацій характеру;
• параметр "Гіпертимні" переважає у дівчаток (62,5% і 50%), слід відмітити, що у середовищі досліджуваного класу переважають діти з гіпертимними акцентуаціями характеру, цей показник становить 56,7%;
• параметр "Збудливі" також переважає серед дівчаток (50,0% і 46,7%), серед досліджуваних переважають незбудливі діти;
• кількість емотивних в класі становить 40%, серед них 28,6% хлопчики і 50% дівчатка, тобто і за цім параметром переважають дівчатка;
• яскраво виражених педантичних у відсотковому співвідношенні більше серед хлопчиків, але у кількісному ці показники рівні (4 і 4 особи), оскільки дівчаток серед опитаних більше;
• показник тривожних загалом низький (яскраво виражених – 30,0%), більшість серед яких знову становлять дівчатка (31,3%);
• яскраво виражений показник циклотимних – 53,3%, серед хлопчиків і дівчаток кількісні значення розподілились порівно (8 і 8 осіб);
• яскраво виражений показник демонстративних спостерігається у 30% випадків, більшість становлять хлопчики – 42,9%;
• серед неврівноважених більше дівчаток – 56,3%, загальний показник – 46,7%;
• дистимні становлять 33,3%, більшість серед них хлопчики – 42,9%;
• показник екзальтованих досить низький і становить 23,3%, серед цієї кількості переважають дівчатка – 25,0%.

    Графічна  інтерпретація дослідження наведена в додатку 2.

    За  результатами дослідження можна сказати, що показники яскраво виражених акцентуацій характеру досліджуваних невисокі, жоден з них не наближається до максимального – 24 бали.

 

    ВИСНОВКИ

    Дослідивши взаємозв’язок між акцентуаціями характеру і схильностями до девіантної поведінки, можна зробити наступні висновки:

    1. Характер – це сукупність стійких індивідуально-психологічних властивостей людини, які виявляються в її діяльності та суспільній поведінці, у ставленні до колективу, до інших людей, праці, навколишньої дійсності та самої себе.