Агрессия

Большинство этих данных получено на птицах из отряда воробьиных, поэтому делать какие-либо обобщения пока еще рано. Имеются данные, указывающие, что у других птиц лишение пищи может более непосредственно влиять на агрессивное поведение. У голубей агрессивность может зависеть от пищевого   подкрепления; продолжительность и частота стычек оказываются у них различными в зависимости от режима подкрепления. Вероятно, степень такого агрессивного поведения могла бы изменяться под влиянием лишения пищи. У некоторых рыб  и раков-отшельников при длительном лишении пищи число драк увеличивается, причем в первом случае наблюдается и обратное, т. е. стимулы,   обычно  вызывающие драку,   способствуют также  пищевому поведению. Однако Маррону не удалось обнаружить влияние голодания на драки (из-за территории) у сиамских бойцовых рыбок, а Лестер и Чизес отметили, что лишение пищи в продолжение 24 ч уменьшает вероятность победы при попарных  столкновениях у крыс. Разумеется, нельзя ожидать, чтобы голод одинаково влиял на агрессивное поведение у всех птиц. Даже попытки обобщения данных по   одному  виду  требуют тщательного предварительного   анализа. Например, у молодых банкивских петухов голод увеличивает число клевков во время драк, не влияя, однако, на частоту самих драк.

Не вызывает сомнений, что раздражители, исходящие  от других представителей своего вида, могут влиять на агрессивность. Готовность цихлидовых рыб нападать на других (более молодых) особей, оцениваемая числом нападений в 1 мин, возрастает, если за стеклом поместить другого самца или его модель. Агрессивное поведение у самцов мышей может уменьшаться в присутствии самки, тогда как у самцов крыс оно, по-видимому, усиливается; впрочем, несомненно, что различия в данном случае отчасти объясняются условиями опыта. Самцы амадины ведут себя более агрессивно, если в соседней клетке сидит другая особь, особенно уже знакомая.

Теперь мы можем  более подробно рассмотреть развитие агрессивного поведения. Когда птицы нападают на чучело, их агрессивное поведение усиливается и ослабевает за несколько минут. Таким образом, в этом случае последствия самой реакции могут оказывать ослабляющее (и, возможно, усиливающее) действие. Поскольку реакция на модель через некоторое время ослабевает, эти ослабляющие влияния имеют, по-видимому, кумулятивный характер. Однако стычки с настоящим соперником могут продолжаться очень долго; возможно, здесь усиливающие влияния преодолевают   эффекты ослабляющие. В этом случае агрессия может прекратиться, когда соперник принимает позу подчинения или когда он исчезает из поля зрения. В последнем случае прекращение агрессивного поведения вызвано не достижением определенной ситуации, как при пищевом, половом или гнездостроительном поведении, а удалением вызывающего реакцию раздражителя.( 2, с.360   )

Проявление агрессии можно рассматривать и как  фактор поддерживающий структуру сообщества 
 
 
 
 

Роль  агрессии в поддержании  структуры сообщества 

Образование и  поддержание стабильных общественных группировок невозможно без внутривидовой.   Она выполняет следующие функции:

1)  обеспечение  изоляции группы в пределах  одной популяции, что,

например, препятствует перемешиванию стай при встрече  их на

одной территории;

2)  противодействие проникновению в данное сообщество чужих особей, а также ограничение числа производителей путем изгнания части самцов; в таких случаях возникает "резерв" мигрирующих особей, за счет которого пополняется недостаток производителей в других популяциях; у многих видов существование подобного резерва обеспечивает также обмен генами между группами;

3)  участие  в формировании и поддержании  структуры индивидуализированных сообществ.

  Примеры истинных агрессивных конфликтов у млекопитающих (зебры)

Иерархические отношения между животными устанавливаются в результате конфликтов   —  либо  настоящих драк , либо угрожающих демонстраций, причем последние бывают не менее эффективными,  чем первые. Как правило, они включают различные приемы,   благодаря которым животные кажутся крупнее, чем они есть на самом деле.    Например,   хождение   на   двух ногах, вздыбливание шерсти, подскакивание шимпанзе действуют не менее эффективно, чем прямое нападение. Такие же элементы поведения обнаруживаются у ящериц. Птицы, демонстрируя силу, распушают перья и расправляют крылья.

 К. Лоренц предположил, что существование групп с тесными индивидуальными связями между особями возможно только у животных с достаточно развитой способностью к направленной агрессии,  у которых объединение двух или большего числа особей имело значение для выживания. Этой проблеме посвящена его книга "Агрессия (так называемое зло)", написанная в 60-е годы и переведенная на русский язык в 1994 г.

Логический анализ наблюдений за поведением животных при  проявлениях агрессивности, страха или взаимного влечения позволил Лоренцу сделать заключение о существовании тонкого баланса между этими состояниями, а также о неотделимости проявлений агрессивности как центробежной тенденции, от проявлений "любви" — общественного инстинкта, которые обуславливают взаимное притяжение особей.

Написанная очень  увлекательно, книга Лоренца не только внесла вклад в специальную область  биологии — этологию, но и явилась  одним из важнейших научно-философских  произведений XX в.   В ней приведены многочисленные доказательства того, что агрессивность является врожденным, наследственно обусловленным свойством всех высших животных.   Прослеживая подобные свойства в поведении человека, К. Лоренц приходит к выводу, что есть веские основания считать внутривидовую агрессию наиболее серьезной опасностью,   какая грозит человечеству в современных условиях культурно-исторического и технического развития" (Лоренц, 1994). Это положение повлекло за собой обвинения автора в недооценке социальной природы человека.  Оно способствовало отрицательному отношению к этой книге в СССР и на десятилетия задержало ее перевод на русский язык.   Между тем, основное значение книги заключается, прежде всего, в изложении основ регуляции социальных отношений у животных.( 1, с.76   ) 
 
 
 
 
 

Список  литературы:

1. Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И.

Основы этологии и генетики поведения. Учебник. 2-е  изд.-м.:Изд-во МГУ:Изд-во «Высшая школа», 2002.-383с.

2. Р. Хайнд. «Поведение животных». Под редакцией канд. Биол. Наук З.А. Зориной и канд. Биол. Наук И.И. Полетаевой. Перевод со 2-го английского издания Л.С. Бондарчука и М. Е. Гольцмана.

    3   Зоопсихология для гуманитариев учебное пособие Г.В.   Провоторов. «Дашков и К°» 2005-392с