Влияние физической культуры на развитие личности

а) умение преодолевать астенические (пассивные) эмоции (угнетение, растерянность, страх и др.), возникающие под  влиянием неудач, ошибок и помех, особенно на соревновании;

б) преодоление перевозбуждения, явившегося следствием высокого результата соперника, неполадок в организации  и судействе соревнований;

в) преодоление отрицательных  переживаний (превосходство, вредная  самоуверенность, беспечность, нетерпение и др.) в связи с успехом на тренировке и соревновании.

15. Управление  действиями:

а) способность до конца  бороться за высокий результат в  соревновании, несмотря на возникающие  неудачи, ошибки и помехи, на высокий  результат соперника, на неполадки  в организации и судействе  соревнований;

б) способность целесообразно  действовать, сохранять технику  движений при появлении чувства  усталости, болевых ощущений и других нежелательных внутренних состояний;

в) умение удержать себя от ненужных, ошибочных, вредных действий и поступков (прекращение тренировки или соревнования, грубость, пререкания и т. п.).

 

Методика выполнения работы

Пользуясь описанием проявления признаков волевых качеств, работу можно выполнить в двух планах:

1) дать оценку развития  собственных волевых качеств  или

2) оценить развитие волевых качеств другого, хорошо знакомого студента.

Во втором случае оценку целесообразно производить в  парах, друг у друга. Читая пункт  за пунктом описания признаков волевых  качеств (признаки обозначены цифрами 1, 2, 3..... 15), следует оценивать каждое проявление признака (проявления обозначены буквами «а», «б», «в») и записывать соответствующий балл в протокол (таблица 1).

Таблица 1

Протокол оценки волевых качеств

Волевые качества и их признаки		Оценка проявления признаков  волевых качеств
		а	б	в	общая
Целеустремленность	Ясность перспективной и  промежуточной целей
	Ясность частных задач
	Планомерность действий для  достижения цели
Настойчивость   и упорство	Устойчивость стремления к достижению цели
	Энергия и активность в  преодолении препятствий
	Результативность преодоления  препятствий
Самостоятельность и инициативность	Устойчивость против влияния  других людей и их действий
	Личный почин и новаторство  в мыслях и действиях
	Находчивость и сообразительность
Решительность и  смелость	Своевременность принятия решений
	Обдуманность принимаемых  решений
	Своевременность исполнения принятых решений
Выдержка и  самообладание	Сохранение ясности мысли
	Владение чувствами
	Управление действиями

 

Рекомендуется следующая  шкала оценки:

• отчетливое проявление - 2 балла
• неотчетливое проявление - 1 балл
• не проявляется - 0 баллов

Для большей дифференциации оценки можно использовать и другую шкалу, например:

• отлично - 5 баллов
• хорошо - 4 балла
• удовлетворительно - 3 балла
• плохо - 2 балла
• очень плохо - 1 балл
• не проявляется - 0 баллов

 

Завершение работы

Сложить оценки за каждые три  проявления признаков волевых качеств  и записать суммарную оценку в  протокол (всего 15 оценок).

Для большей наглядности  следует представить полученные результаты графически, для чего построить  систему координат: на оси абсцисс  отложить признаки волевых качеств (15 признаков), на оси ординат —  оценку в баллах (из 6 или 15 баллов) и  вычертить пять профилей, характеризующих  количественно развитие волевых  качеств.

Качественные же особенности  необходимо представить в виде характеристик  развития волевых качеств, объясняющих  балловые оценки, а также указать  конкретные условия спортивной деятельности, в которых они ярче всего проявляются (не проявляются).

В заключение нужно перечислить  наиболее яркие признаки и пробелы  в развитии волевых качеств.