Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Модернизация муниципальных систем дошкольного образования отвечает новым социальным запросам, отражающим переход России от индустриального к постиндустриальному информационному обществу, основанному на знаниях и высоком инновационном потенциале. Целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие детей, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. Универсализация содержания общего образования в форме выделения неизменного фундаментального ядра общего образования включает совокупность наиболее существенных идей науки и культуры, а также концепцию развития интегративных качеств и универсальных учебных действий.

Актуальность проблемы
Сущность понятия «мониторинг»
Методические рекомендации по организации мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы