Эмоции и личности

Эмоции и личности

    В последние годы нам  приходится сталкиваться с самыми разными точками зрения на природу и значение эмоций. Некоторые исследователи рассматривают эмоции как кратковременные, переходящие состояния, тогда как другие убеждены в том, что люди постоянно находятся под влиянием той или иной эмоции.

Целью моей работы является определение взаимосвязи эмоций с личностью человека. Задача – дать характеристику и классификацию эмоций, в ходе работы ознакомиться с исследованиями известных психологов, которые выдвигали теории происхождения эмоций.

Эмоция – это нечто, что переживается как чувство, которое мотивирует, организует и направляет восприятие, мышление и действие. Эмоция мотивирует. Она мобилизует энергию, и эта энергия в некоторых случаях ощущается субъектом, как тенденция к совершению действия.

Эмоция руководит мыслительной и физической активностью индивида, направляет её в определённое русло. Если человек охвачен гневом, он не бросится наутёк, а если испуган, то вряд ли решится на агрессию. Эмоция регулирует, или фильтрует наше восприятие. Счастье заставляет человека умиляться самым обыденным вещам, идти по жизни лёгкой походкой.

Любые проявления активности человека сопровождаются эмоциональными переживаниями. У человека главная функция состоит в том, что благодаря эмоциям, мы лучше понимаем, друг друга, можем, не пользуясь речью, судить о состояниях друг друга и лучше преднастраиваться на совместную деятельность и общение.

Классификация К. Изарда "фундаментальных" эмоций:

интерес (возбуждение)

 радость

 удивление

 страдание (горе, печаль)

 гнев (ярость)

 отвращение

 презрение (пренебрежение)

 страх (ужас)

 стыд (застенчивость)

 вина (раскаяние)

ЭМОЦИИ

ИНТЕРЕС

положительное эмоциональное состояние

способствует развитию навыков  и умений, приобретению знаний

чувство захваченности, любопытства

РАДОСТЬ

положительная эмоция

связана с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность, вероятность чего до этого  была невелика или неопределенна

сопровождается самоудовлетворенностью и удовлетворенностью окружающим миром

УДИВЛЕНИЕ

не имеет четко выраженного  положительного или отрицательного знака 

эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства

тормозит все предыдущие эмоции, направляя внимание на новый объект и может переходить в интерес

СТРАДАНИЕ

наиболее распространенное отрицательное  эмоциональное состояние

связано с получением достоверной (или кажущейся таковой) информации о невозможности удовлетворения важнейших потребностей, достижение которых до этого представлялось более или менее вероятным

чаще протекает в форме эмоционального стресса

ГНЕВ

сильное отрицательное эмоциональное  состояние

протекает чаще в форме аффекта

возникает в ответ на препятствие  в достижении страстно желаемых целей

ОТВРАЩЕНИЕ

отрицательное эмоциональное состояние

вызывается объектами (предметами, людьми, обстоятельствами), соприкосновение  с которыми (физическое или коммуникативное) вступает в резкое противоречие с эстетическими, нравственными или идеологическими принципами и установками субъекта

ПРЕЗРЕНИЕ

отрицательное эмоциональное состояние

возникает в межличностных отношениях и порождается рассогласованием жизненных позиций, взглядов и поведения субъекта

СТРАХ

отрицательное эмоциональное состояние

появляется при получении субъектом  информации о возможном ущербе для  его жизненного благополучия, о реальной или воображаемой опасности

СТЫД

отрицательное эмоциональное состояние

выражается в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков  и внешности не только ожиданиям  окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении и внешнем  облике

ВИНА

отрицательное эмоциональное состояние

выражается в осознании неблаговидности  собственного поступка, помысла или  чувств и выражающееся в сожалении и раскаянии.

Теория Джеймса-Ланге

Казалось бы, всякий, увидев перед  собой раскрытую пасть льва, сначала  осознает, что ему «страшно», и лишь потом ощутит вегетативное возбуждение, сопровождающее чувство страха. Но не случалось ли вам, сидя вечером у себя дома за книгой, вдруг почувствовать, как что-то движется возле вас?

И хотя вы, вероятно, не вполне уверены  в том, что именно вы видели и видели ли вообще что-нибудь, сердце ваше учащенно забьется, а во рту станет сухо.

Согласно теории Джеймса-Ланге, человек, оцепеневший на мгновение после напугавшего его события, сначала замечает, что сердце его колотится и во рту пересохло, а уже затем делает вывод: «До чего же я испугался!»

В сущности, теория эта предполагает, что послевосприятия, вызвавшего эмоцию, субъект переживает эту эмоцию как ощущение физиологических изменений в собственном организме. Иными словами, физические ощущения и есть сама эмоция. Как говорил Джеймс, «мы грустим, потому что плачем, сердимся, потому что наносим удар, боимся, потому что дрожим» .

Хотя эта теория, подобно более  поздней теории Фрейда, пыталась найти  физиологические основы эмоций, Джеймс не смог подкрепить ее фактическими данными. Как и Фрейд, Джеймс потерял интерес  к физиологии. Позднее он оставил  также и психологию, занявшись  философией. Однако впоследствии были получены экспериментальные данные, в какой-то мере подтверждавшие его  теорию.

Теория Кэннона-Барда

В 1929 году физиолог Уолтер Кэннон пришел к поразительному выводу, что в теории Джеймса-Ланге ошибочно само исходное предположение, согласно которому каждой эмоции соответствует свой собственный набор физиологических изменений.

Исследования Кэннона показали, что одни и те же физиологические сдвиги могут сопровождать несколько разных эмоций.

Например

мурашки появляются у вас и тогда, когда вы слушаете прекрасную музыку, и тогда, когда наблюдаете вскрытие трупа.

Эмоция - это нечто большее, чем ощущение, связанное с вегетативной реакцией.

Современные данные, пожалуй, свидетельствуют  в пользу точки зрения Кэннона.

Состояния возбуждения при сильных  эмоциональных реакциях действительно  кажутся одинаковыми, и они доходят  до сознания сравнительно медленно.

Теория Кэннона, которая впоследствии была модифицирована Филиппом Бардом, в сущности утверждала, что при восприятии событий, вызывающих эмоции, нервные импульсы сначала проходят через таламус. 3атем возбуждение как бы расщепляется: половина идет в кору больших полушарий, где порождает субъективное переживание страха, гнева или радости; другая половина идет в гипоталамус, который управляет физиологическими изменениями в организме. 

Согласно теории Кэннона-Барда, психологическое переживание и физиологические реакции возникают одновременно

:

Физиологическая часть теории Кэннона-Барда не была верна в деталях. Но она вернула процесс возникновения эмоций из периферических органов, куда его относила теория Джеймса-Ланге, обратно в мозг.

Владение эмоциями - одно из достоинств человека. Это означает управление эмоциональными реакциями. Человек живет в обществе и должен владеть своими эмоциями.

Таким образом, в своей курсовой работе обращаясь к психологическим исследованиям различных авторов и к своим собственным наблюдениям, пришла к выводу, что эмоции тесно связаны с личностью, с потребностями человека. Влияют на жизнедеятельность организма. Проявляются во всех видах человеческой деятельности. Существующие различия в проявлении эмоций, в значительной степени обуславливают неповторимость конкретного человека, другими словами, определяют его индивидуальность.