История развития педагогической науки
Автор: Пользователь скрыл имя, 04 Апреля 2011 в 22:42, творческая работа
Краткое описание
Практика воспитания своими корнями уходит в глубинные пласты человеческой цивилизации. Наука о воспитании сформировалась значительно позже, когда уже существовали такие, например, науки, как геометрия, астрономия, многие другие. Она по всем признакам принадлежит к числу молодых, развивающихся отраслей знания. Первичные обобщения, эмпирические сведения, выводы из житейского опыта не могут считаться теорией, они лишь истоки, предпосылки последней.
Файлы: 1 файл
Презентация1.ppt
— 1,002.50 Кб (Скачать)англичанин
Джон Локк (1632 – 1704)
предложил систему воспитания
"джентльмена ", формирование
"дисциплины тела" и
"дисциплины духа"
ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ
Ведущие педагоги России
В.А. Сухомлинский (1918–1970)
исследовал моральные проблемы
Наиболее известны его книги "Руководство
учебно–воспитательной работой
"Верьте в
человека", "Павлышская средняя
"Сердце отдаю детям".
К.Д. Ушинский (1824.–.1870)
автор выдающихся трудов "Человек как
предмет воспитания", "О камеральном
образовании","Руководство к ро
Педагогический принцип – народ
самобытности русской педагогич
воспитания в труде
А. С. Макаренко (1888–1936),
подчеркивал, что в отношении к детям
необходимо "чувство меры в
любви и строгости,
в ласке и суровости".
Один из первых педагогов, кто
разрабатывал
вопросы семейного воспитания.
На современном этапе развития пед
ее научная мысль развивалась бурными темпами.
- В нашей стране
хорошо известно имя
современного американского педагога Б. Спока. задав публике второстепенный на первый взгляд вопрос: «Что в воспитании должно превалировать – строгость или доброта?» - он всколыхнул умы далеко за пределами своей страны. За этим простым вопросом стоит ответ: какой быть педагогике – авторитарной или гуманистической. Ответ пока не очевиден. Свой ответ Б. Спок предлагает в своих книгах «Ребенок и уход за ним», «Разговор с матерью» и др.
- В целом западная
педагогика ориентировалась на
обслуживание экономического
процесса общества, необходимость создания высокотехнологичных систем обучения и подготовки специалистов конкретного профиля.
- На востоке, прежде всего в СССР, педагогическая наука решала преимущественно задачи воспитания, повышения эффективности и качества образования, всестороннего развития личности. Ее главными отраслями были: детская педагогика (преддошкольного, дошкольного, школьного возраста); педагогика профессионального образования, семейного воспитания, педагогика высшей школы, военная педагогика, дефектология, история педагогики.
- Без глубокого знания науки вос
питания не развивается искусство воспитывать.
Спасибо за внимание