Дифференцированная работа на уроках литературного чтения

З. Придумайте собственные  образные слова и выражения, с помощью которых можно описать зимнее утро.

1. Подготовьте подробный  пересказ отрывка произведения.

2. Подготовьте подробный  пересказ текста.

З. Подготовьте пересказ от имени одного из персонажей произведения (от имени неодушевлённого предмета, встречающегося в произведении).

Примерные задания для организации дифференцированной работы

Подготовительная  работа перед чтением (разминка перед чтением)

1. Прочитайте лесенку  слов. Помните: читаете первое  слово, смотрите сразу же на  второе, постарайтесь его понять. (Упражнение направлено на расширение оперативного чтения учащихся, кроме того, в словах выделенных жирным шрифтом сочетания букв, сложные для чтения.)

чижи

ще гл ы стрижи

птенцы

щеглята ласточки пернатые друзья

2. Прочитайте лесенку  слов, начинающихся с буквы д. Допишите два новых слова. Помните, что каждое последующее слово должно быть на одну букву длиннее предыдущего.

до

до м

дача

диван

д (дерево)

д (деревня)

3. Самостоятельно составьте  лесенку слов, начинающихся с  буквы д. Помните, что каждое  последующее слово должно быть  на одну букву длиннее предыдущвго.

д

д

(до)

(дом)

(дача)

(диван)

(дерево)

(деревня)

          Подготовительная работа перед чтением

Упражнения направлены на развитие у детей умения предугадывать, предвосхищать — умения антиципации.

1. Расшифруйте слова,  в которых пропущены буквы. Вы получите фамилии известных писателей.

М_ршак, Ч_к_вский, П_шк_н

2. Расшифруйте слова  (каждая чёрточка соответствует  букве):

Маши__, моло__, картоф___, чело_, земля

З. Прочитайте строки из известных стихотворений, вспомните, кто их автор.

д_бр_й д_кт_р Аб_л_т! _нп_дд_р_в_мс_д_т.

В_т к_к_й р_сс_яннй

С _л_ц В_сс_йн_й.