Дифференциация обучения в современной школе

В современных условиях повсеместного функционирования школ нового типа (гимназий, лицеев, колледжей и др.) проблема дифференциации ещё больше актуализируется. В связи с этим представляют интерес работы, в которых профильная дифференциация занимает определенное место в плане определения задач, структуры и кадрового обеспечения школ нового типа.

Введение………………………………………………………....................... 3
Глава 1. Дифференциация как объект изучения в психолого-педагогической литературе…………………………….................................
§1.1. Проблема дифференциации в педагогической теории и практике……………………………………………………………............... 5
§1.2. Дифференциация обучения - одно из средств решения задач развития современной школы……………………………………………… 12
§1.3. Организационные психолого-педагогические основы дифференциации…………………………………………………….............. 19
Глава 2. Профильная и уровневая дифференциация………........................
§2.1. Профильная и уровневая дифференциация содержания образования………………………………………………………………….. 23
§2.2. Профильная дифференциация в преподавании математики…………………………………………………………………... 29
Литература……………………………………………………........................ 33