Автор: Пользователь скрыл имя, 18 Декабря 2012 в 10:43, курсовая работа
Цель данной курсовой работы является изучение государственного управления социально- культурной сферы.
В соответствии с данной целью были поставлены следующие задачи:
1)определить сущность социально-культурной сферы;
2) выявить специфику управления образованием;
3) рассмотреть отрасль управления в области науки;
3) изучить отрасль управления культурной деятельностью;
4) выявить специфику отрасли управления здравоохранением;
5) изучить отрасль управления социальной деятельностью.
Введение………………………………………………………..……..…...3
Глава 1. Социально-культурная сфера как объект управления и социального развития……………………..4
1.1. Сущность социально- культурной сферы ........................................4
1.2. Развитие социальной сферы ………………………………….…......9
Глава 2. Государственное управление в различных областях социально- культурной сферы…………….……………………………11
2. 1. Управление в области образования и науки…………………...13
2.2. Управление в области культуры ……………………………...….21
2.3. Управление в сфере здравоохранения и социального развития....................................................................................................24
Заключение………………………………………………………………27
Список используемой литературы………………………….………......28
Заключение
Таким образом, эффективность управления в любой сфере и на любом уровне зависит в первую очередь от соответствия управленческих структур заданным функциям. Поэтому прежде чем создавать управленческие структуры, необходимо определить их функции, а также учесть при этом имеющиеся ресурсы. Затем под эти функции создаётся структура управления и осуществляется их персональное, кадровое наполнение.
Аппарат управления и механизм его функционирования должны в полной мере соответствовать избранной экономической модели, социально-культурным и политическим интересам граждан, государственных и негосударственных организаций.
В Конституции страны (ст. 71 — 73) содержатся указания относительно того, по каким направлениям и вопросам осуществляется функционирование федеральных органов исполнительной власти, по каким требуется их совместное функционирование с аналогичными органами субъекта Федерации, а также какова компетенция субъектов управления.
Однако следует отметить, что многие вопросы организационно- правового характера еще недостаточно регламентированы действующим законодательством. Это касается прежде всего форм и методов взаимодействия федеральных и региональных исполнительных органов, четкого разграничения их функций, полномочий и ответственности за результаты своей деятельности, без чего трудно решать проблемные вопросы, возникающие в процессе государственно-управленческой деятельности.
Список используемой литературы:
1. Конституция РФ. — М., 1993.
2. Федеральный закон
178-ФЗ от 17.07.1999 г. "О государственной
социальной помощи".
3. Федеральный закон №26 от 09.06.1999 г."Об
основах системы профилактики безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних".
4. Федеральный закон РФ "Об образовании"
от 10 июля 1992 г. (в ред. Федеральных законов от 24.12.2002
№ 176-ФЗ) (далее - Закон об образовании).
5. Федеральный закон "О высшем
и послевузовском
6. Федеральным законом "Об утверждении Федеральной программы развития образования" от 10 апреля 2000 г.
7. Авакьян С.А. Состояние
проблемы и перспективы
8. Административное право. Ч. II. // под ред. А.П. Коренева. — М., 2001.
9. Алехин А.П., Кармолицкий А.А., Козлов Ю.М. Административное право. -М., 2000.
10. Атаманчук Г.В. Управление: социальная ценность и эффективность. М., 1995.
11. Баранчиков В.А. Муниципальное право. - М.: Норма, 2005. -573с.
12. Васильев А.А. Консультационная деятельность в муниципальном управлении. М.: ЮрайТ, 2006.-338с.
13. Воронов М.М., Манохин С.И. Муниципальное
управление. М.: Издательство «НЕВА», 2004.
-368с.
14.Гохберг Л.М., Ковалёва Н.В., Соколова А.В. Российская статистика образования: актуальные проблемы и направления модернизации. // Вопросы статистики. # 2. 2002.
15. Комкова Г.Н., Крохина
Ю.А., Новоселов В.И.
16. Литягин Н.Н. Местное самоуправление:
понятие, организационно-экономические
основы и гарантии его осуществления.
– М.: ИНФРА-М, 2005. -594с.
17. Минаев В. А., Вишняков Н. И.,
Юрьев В. К. Лучкевич В. С.
Социальная медицина и
18. Пикулькин А.Б. Система государственного управления. — М., 1997.
19. Управление социальной сферой / Под. ред. В.Э. Гордина: Учебник. - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2008. -289с.
20. Шмидт Г. Социальная политика как составляющая часть социальной рыночной экономики. // Вестник МГУ. Сер. 6. — 1994. №5
1 Федеральный закон 178-ФЗ от 17.07.1999 г. "О государственной социальной помощи»с. 75
2 Федеральный закон №26 от 09.06.1999 г."Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"с.93
3 с. 84
4 Федеральный закон №181-ФЗ от 24.11.1995 г. "О социальной защите в Российской Федерации"с.58
5 . Атаманчук Г.В. Управление: социальная ценность и эффективность. М., 1995.с.56
6 Минаев В. А., Вишняков Н. И., Юрьев В. К. Лучкевич В. С. Социальная медицина и организация здравоохранения. Т2, С-ПБ.,1997 с. 234
7 Федеральный закон 178-ФЗ от 17.07.1999 г. "О государственной социальной помощи".
8 Гохберг Л.М., Ковалёва Н.В., Соколова А.В. Российская статистика образования: актуальные проблемы и направления модернизации. 2002.с.85
9 Гохберг Л.М., Ковалёва Н.В., Соколова А.В. Российская статистика образования: актуальные проблемы и направления модернизации. 2002 с.52
10 Административное право. Ч. П. // под ред. А.П. Коренева. — М., 2001. С. 195.
11 Федеральным законом "Об утверждении Федеральной программы развития образования" от 10 апреля 2000 г. с.45
12 Атаманчук Г.В. Управление: социальная ценность и эффективность. М., 1995с.87
13 Атаманчук Г.В. Управление: социальная ценность и эффективность. М., 1995 с. 145
14 Шмидт Г. Социальная политика как составляющая часть социальной рыночной экономики. // Вестник МГУ. Сер. 6. — 1994. №5
15 Атаманчук Г.В. Управление: социальная ценность и эффективность. М., 1995.с 153
Информация о работе Государственное управление социально-культурной сферой