Менеджмент в современном мире

[править]

Количественная школа  управления

 Основным заданием  количественной школы в менеджменте  является обеспечение руководителей  информационной базой, необходимой  для принятия решений. Представители  инженерных наук, статистики, математики, сделали весомый вклад в развитие  количественной школы. Существенно  влияет на внедрение рекомендаций  данной школы и процесс компьютеризации.

 Актуальность исследования  заданий количественной школы  заключается в необходимости  изучения проблемы современного  применения подходов количественной  школы, поскольку процесс принятия  решений является составной частью  работы любого руководителя и  от правильности и своевременности  его осуществления зависит результативность (эффективность) работы предприятия.

 Большинство методов  и средств количественной школы  имеют такие характеристики:

главное внимание сосредоточивается  на принятии решения;

основной конечный результат  анализа должен воплощаться в  виде управляющего влияния;

процесс принятия решения  является главной составной частью повседневной деятельности руководителей;

использования формализированных  математических моделей, которые позволяют  сформировать возможные варианты решения  проблемы.

Наиболее известными представителями  этой школы является Д. Марч, Г. Смои, Г. Акофф, Д. Вудворд, Д. Томпсон, Н. Лоуре.

 Представители количественной  школы считали управление как  определенно логический процесс,  который можно отобразить с  помощью соответствующих математических  моделей и на основе этого обеспечить принятие оптимальных управленческих решений. Фактически исследования теоретиков этой школы направлены на разработку количественных методов обоснования управленческих решений (исследование операций).