Сім'я загального права

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введення ......................................................................... 3

Глава 1. Теоретична частина. ......................... 6

Глава 2. Експериментальна частина ......................................... 10

Висновок ..................................................................... 17

Список літератури ............................................................ 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введення. Актуальність теми дослідження. З ростом урбанізації шум став постійною частиною людського життя, одним з істотних забруднювачів міського середовища. Серед інших факторів, що впливають на здоров'я людини, шум - на другому місці після хімічного забруднення повітря. Посилення шумового фону понад гранично допустимих величин (80 ДБ) являє собою небезпеку для фізичного та психічного здоров'я. Шум діє гнітюче на людину - стомлює, дратує, заважає зосередитися. Шум - такий же повільний вбивця, як і хімічне отруєння.

Об'єкт дослідження - Зміна психо-емоційного стану в залежності від рівня шуму.

Предмет дослідження - Вплив шуму на психо-емоційний стан, зміна уваги підлітків залежно від зовнішніх умов.

Метою досліджень було з'ясувати вплив шуму на психо-емоційний стан підлітків і розробити практичні рекомендації щодо зниження впливу шуму на організм підлітка.

Гіпотеза дослідження. Стійкість психо-емоційного стану у підлітків безпосередньо залежить від того рівня шуму, в якому вони довго перебувають.

Головними завданнями даного дослідження є:

Вивчення фізичної та гігієнічної характеристики шуму і його шкідливого впливу на людину.

Проведення тестування для визначення зміни концентрації, обсягу і переключення уваги в залежності від зміни рівня шуму, а також проведення анкетування для визначення впливу шуму на психо-емоційний стан підлітків.

Розробка практичних рекомендацій щодо зниження впливу шуму на організм людини.

Методологічну основу дослідження становить теорія про те, що шумовий вплив може впливати на психо-емоційний стан.

Методи дослідження. Для вирішення поставлених завдань використовувалися методи емпіричного дослідження: аналіз екологічної, психолого-педагогічної літератури; порівняльно-порівняльного аналізу; узагальнення та систематизації отриманих результатів, тестування, анкетування.

База дослідження: Тарасівський НВК

Дослідження проводилося в три етапи.

На першому етапі здійснювалося накопичення даних шляхом теоретичного аналізу психолого-педагогічної та методичної літератури, різноманітних відомостей про вплив звуків на людину, теоретичне вивчення джерел звуку і частот, випромінюваних ними. На другому етапі проводилось експериментальне визначення гостроти слуху в учнів, вимірювання у них артеріального тиску, анкетування, яке визначало користування наушниками, прихильність сучасної молоді до гучної важкої музики, а також тестування для визначення зміни концентрації, обсягу і переключення уваги в залежності від зміни рівня шуму. На третьому етапі були узагальнені і систематизовані отримані результати, зроблені висновки, дані рекомендації.

Наукова новизна дослідження полягає у вивченні впливу шуму на психо-емоційний стан підлітків, у розробці рекомендацій для зменшення його негативного впливу.

Теоретична значимість дослідження. Зібрано та узагальнено матеріал про вплив звуків на психо-емоційний стан людини, проаналізовано теоретичні положеннями з даного питання.

Практична значущість дослідження полягає в тому, що матеріали даного дослідження можуть бути використані в навчальному та виховному процесі для прилучення молоді до екологічної культурі.

Достовірність і обґрунтованість наукових результатів забезпечувалися сукупністю методів, що відповідають предмету дослідження, адекватних поставленим меті та завданням; методологічною обґрунтованістю логіки дослідження, дослідно - експериментальною роботою.

Головна 1. Теоретична частина.

 

Людина завжди жила у світі звуку. І з усіх живих істот тільки він повною мірою використав властивості навколишнього середовища як провідника, носія звуків. Людина вніс у світ звуків мову і музику. Зробив звук своїм помічником. Ще в давні часи рев звіра попереджав нашого прабатька про небезпеку, шелест листя, дзюрчання струмка наповнювали його душу спокоєм, войовничий бойовий клич допомагав настрашити ворога. Ріг, труба, барабан служили засобом зв'язку і мистецтва.         

Та й природа в акустичному понятті ніколи не була мертвою, безгучним. Звук - одне з найстародавніших її проявів, таке ж давнє, як і сама Земля. Саме народження нашої планети йшло під неугавний акомпанемент звуків жахливою силою і потужності.         

Природа не затихла і потім, коли Земля охолола і виникло життя. Як і раніше шуміли хвилі, гримів грім, свистів вітер, шелестіло листя. Голоси природи звучали чітко і виразно. Вони панували, переважали у навколишньому природному середовищі, і здавалося, ніщо не загрожувало їх чудодійного, прекрасному звучанню.          

Але проходили століття. Не стояв на місці і людина. Він трудився і творив. У результаті його діяльності у світі з'явилися все нові і нові джерела звуку, росла їх сила. Залізний вік приніс гуркіт і дзвін оброблюваного металу. Винахід пороху принесло новий вид шуму - звуки вибухів. А коли людина винайшла колесо, він за справедливим зауваженням відомого англійського акустика Р. Тейлера, сам того не усвідомлюючи, посіяв перші зерно сучасної проблеми шуму.

1. Коротка характеристика  шуму 

 

Ось визначення шуму, взяте з Радянського Енциклопедичного Словника: "Шум - це безладні звукові коливання різної фізичної природи, що характеризуються випадковим зміною амплітуди, частоти. У побуті - звуки, що заважають сприйняттю мови, музики, відпочинку, роботі. Шум надає шкідливий вплив на організм людини ". Шум надає специфічне і неспецифічне вплив на організм. Специфічне вплив проявляється в пошкодженні органу слуху, що веде до розвитку приглухуватості і навіть глухоти. Неспецифічне вплив супроводжується ушкодженнями дихальної, серцево-судинної, імунної та нервової системи. Шум порушує діяльність нервових центрів головного мозку, уповільнюючи всі нервові реакції. При цьому можуть виникати головні болі, запаморочення, розлад сну. При високій інтенсивності шуму людина гірше бачить і реагує на події. На деяких промислових підприємствах з високим рівнем шуму у працівників може розвинутися так звана шумова хвороба, що супроводжується комплексом зміна в організмі. Наприклад, на ткацькому, штамповочном та інших виробництвах виявлена ​​підвищена захворюваність гіпертонії, атеросклерозом, інфекційними хворобами, часто зустрічається зниження пам'яті. Такі розлади погано піддаються лікуванню. Існуючі факти підтверджують, що травматизм на галасливих підприємствах вище, ніж на безшумних. У вільному полі інтенсивність поширення звуку зменшується, пропорційно квадрату відстані від джерела. На поширення шуму можуть впливати також погодні та кліматичні чинники, що визначають поглинання звуку повітрям і поширення звуку: температура і вологість, сила вітру, температурні градієнти, атмосферна турбулентність, туман і сніг. Зелений пояс дерев або чагарників навколо джерел допомагає ізолювати від шуму навколишню місцевість: високочастотний характер звуку знижується при його проходженні через зелену огорожу. Крім того, рух чагарників і дерева, викликане вітром, створює прийнятний маскувальний шум.

За певний комфорт, зручності зв'язку і пересувань, за благоустрій побуту, вдосконалення виробництво та інші блага життя сучасній людині доводиться слухати вже не скрип возів і лайка візників, а шум автомобілів, брязкіт трамваїв, торохтіння мотоциклів і вертольотів, рев реактивних літаків, стукіт верстатів і інших машин. Технічна цивілізація стрімко вимірює і навколишнє нас акустичну середу - звуковий ландшафт, знижує її якісний стан.                         

1.1 Джерела шуму 

Як вже зазначалося, шум - це побічні продукти цивілізованого світу і як всякий побічний продукт може мати небезпечні наслідки для довкілля. Більшу частину небезпечних наслідків шуму можна запобігти за допомогою різних організаційно-технічних заходів.

До основних джерел шуму в повсякденному житті відноситься рух транспортних засобів. Особливо сильний вуличний шум виробляють рейковий транспорт, вантажні автомобілі і автобуси, тролейбуси, але і легковий транспорт вносить свою лепту у вуличний шум. Так, легковий автомобіль при швидкості 100 км / год створює шум з інтенсивністю близько 80-90 дБ (А).

Багато шуму створює вуличний рух в центрі міста і на основних міських магістралях, де автомобілям доводиться гальмувати і знову розганяти. Рівень шуму залежить від числа автомашин, їх технічного стану та видалення будинків від проїжджої частини вулиці. Забудова вулиці підвищує рівень шуму від транспорту за рахунок відображення звукових хвиль від стін будинків. Так, якщо по вулиці проїжджає близько 210 автомашин на годину, то створюється шум з рівнем 60 дБ (А), якщо порядку 1000, то рівень шуму зростає до 67 дБ (А). Вантажні автомобілі посилюють шум залежно від їх кількості в загальному потоці на 6 дБ (А). Подвоєння числа автомобілів збільшує шум на вулиці на 3 дБ (А).

У житлових будинках, квартирах шум виникає за рахунок працюючих побутових приладів: пральні машини, пилососи, холодильники, телевізори, музичні центри і т. д. Крім того, внесок у створення шумів вносять звуки кроків, ляскання дверей, пересування меблів, розмови, спів, шуми у водопровідних трубах і ліфтів і т. д.

Слід зазначити, що людина психологічно менше звертає увагу на шум у своїй квартирі, ніж на шуми в сусідніх квартирах і за вікном (така реакція на шум залежить від взаємин з сусідами).

За нормами шум, що викликається побутовими приладами в сусідніх квартирах, не повинен перевищувати днем ​​40 дБ (А) і 30 дБ (А) вночі. Тому побутові прилади слід конструювати так, щоб шум від них був найменшим.

Самі гарні стіни в будинку можуть зменшувати вуличний шум з 70 до 40 дБ. Спеціальний звукоїзолірующий цегла, важкі штори на вікнах послаблюють вуличний шум в приміщеннях. Хороші результати дає планування будинків з вікнами житлових приміщень у двір.

На підприємствах зв'язку, в апаратних залах об'єктів шуми виробляються працюючими вентиляторами системи охолодження апаратури, кондиціонерами, телетайп, старими системами АТС і т. д.

Як приклад розглянемо інтенсивності деяких найбільш поширених звуків: шелест листя (10-40 дБ); шепіт (30 дБ); цокання будильника в 1 м від вуха людини (25-30 дБ); диханье сплячої людини (приблизно 25 дБ); звичайний розмова (50-60 дБ); голосна розмова (порядку 75 дБ) і т. д.

Таблиця № 1. Рівні гучності звуку від різних джерел

Джерело звуку	Рівень (дБ)
спокійне дихання Шепіт Шелест листя в спокійну погоду перегортання газет Звичайний шум у будинку Парубій на березі Розмова середньої гучності Голосна розмова працюючий пилосос Поїзд у метро Концерт рок-музики гуркіт грому реактивний двигун Постріл з гармати больовий поріг	не воспринимается 10 17 20 40 40 50 70 80 80 100 110 110 120 120

 

З даних таблиці видно , що в основному звуки нижче 55 дб , такі як шепіт , звичайна розмова , шум саду і тд , не роблять на людину негативного впливу і лише тільки звуки понад 80дБ можуть спричинити за собою і порушення слуху , і багатьох процесів життєдіяльності організму . Звичайно це залежить не тільки від ступеня впливу шуму , а й від віку людини , його фізичного і психологічного стану . Розглянемо більш докладно дію шуму саме на слуховий аналізатор .            

2 . Дія шуму на слуховий  аналізатор

Орган , що сприймає звуки і шуми , - вухо людини . Зовнішня частина - вушна раковина. Від неї углиб черепа йде зовнішній слуховий прохід , довжина якого у дорослої людини близько 2 см. Потім починається власне орган слуху - середнє вухо або барабанна порожнина , відгороджена від зовнішнього слухового проходу барабанною перетинкою . У барабанній порожнині знаходяться три маленькі кісточки : молоточок , ковадло і стремено , передають далі коливання барабанної перетинки , викликані звуком. Молоточок , ковадло і стремено діють як система важелів і підсилюють розмах барабанної перетинки в 2-3 рази. За середнім вухом лежить внутрішнє вухо , заповнене особливою рідиною і має равлика . У равлика захована мембрана , на якій знаходиться приблизно 16 тис. чутливих клітин з волосками - кортів орган ( анатом Альфонсо Корті відкрив слуховий орган ( 1851 )) . ( 1 ) Із іншого

Звукова хвиля проходить від барабанної перетинки через кісточки середнього вуха і равлика і по мембрані поширюється вібрація , приводяться в рух волоскові клітини кортиева органу , які згинаються , скручуються і в них утворюються електричні сигнали , дратівливі слуховий нерв. Ці " кодовані " імпульси передаються в мозок , де вони " розшифровуються " , і ми сприймаємо звуковий сигнал.