Научный стиль и его особенности

Для связи частей текста используются специальные средства (слова, словосочетания и предложения), указывающие на последовательность развития мыслей («вначале», «потом», «затем», «прежде всего», «предварительно» и  др.), на связь предыдущей и последующей информации («как указывалось», «как уже говорилось», «как отмечалось», «рассмотренный» и др.), на причинно-следственые отношения («но», «поэтому», «благодаря этому», «следовательно», «в связи с тем, что», «вследствие этого» и др.), на переход к новой теме («рассмотрим теперь», «перейдем к рассмотрению» и др.), на близость, тождественность предметов, обстоятельств, признаков («он», «тот же», «такой», «так», «тут», «здесь» и др.).

Среди простых  предложений широко распространенна  конструкция с большим количеством зависимых, последовательно нанизываемых существительных в форме родительного падежа. 
 

4 Виды и жанры  научного стиля

Выделяют три  разновидности (подстиля) научного стиля: собственно-научный подстиль; научно-учебный  подстиль; научно-популярный подстиль.

В рамках собственно-научного подстиля выделяются такие жанры, как  монография, диссертация, доклад и др. Подстиль отличается в целом строгой, академической манерой изложения. Он объединяет научную литературу, написанную специалистами и предназначенную для специалистов. Этому подстилю противопоставлен научно-популярный подстиль. Его функция заключается в популяризации научных сведений. Здесь автор-специалист обращается к читателю, не знакомому в достаточной мере с данной наукой, поэтому информация преподносится в доступной, и нередко - в занимательной форме.

Особенностью  научно-популярного подстиля является соединение в нем полярных стилевых черт: логичности и эмоциональности, объективности и субъективности, абстрактности и конкретности. В  отличие от научной прозы в научно-популярной литературе значительно меньше специальных терминов и других собственно научных средств.

Научно-учебный  подстиль соединяет в себе черты  собственно-научного подстиля и научно-популярного  изложения. С собственно научным  подстилем его роднит терминологичность, системность в описании научных сведений, логичность, доказательность; с научно-популярными - доступность, насыщенность иллюстративным материалом. К жанрам научно-учебного подстиля относятся: учебное пособие, лекция, семинарский доклад, ответ на экзамене и др.

Можно выделить следующие жанры научной прозы: монография, журнальная статья, рецензия, учебник (учебное пособие), лекция, доклад, информационное сообщение (о состоявшейся конференции, симпозиуме, конгрессе), устное выступление (на конференции, симпозиуме и т. д.), диссертация, научный отчёт. Эти жанры относятся к первичным, то есть созданным автором впервые.

К вторичным  текстам, то есть текстам, составленным на основе уже имеющихся, относятся: реферат, автореферат, конспект, тезисы, аннотация. При подготовке вторичных текстов происходит свертывание информации в целях сокращения объёма текста.

К жанрам учебно-научного подстиля относятся лекция, семинарский  доклад, курсовая работа, реферативное сообщение. 
 

5 История возникновения и развития научного стиля

Возникновение и развитие научного стиля связано  с развитием разных областей научного знания, разных сфер деятельности человека. На первых порах стиль научного изложения  был близок к стилю художественного  повествования. Отделение научного стиля от художественного произошло в александрийский период, когда в греческом языке, распространившем свое влияние на весь тогдашний культурный мир, стала создаваться научная терминология.

Впоследствии  она была пополнена из ресурсов латыни, ставшей интернациональным научным языком европейского средневековья. В эпоху Возрождения учёные стремились к сжатости и точности научного описания, свободного от эмоционально-художественных элементов изложения как противоречащих абстрактно-логическому отображению природы. Однако освобождение научного стиля от этих элементов шло постепенно. Известно, что слишком «художественный» характер изложения Галилея раздражал Кеплера, а Декарт находил, что стиль научных доказательств Галилея чрезмерно «беллетризован». В дальнейшем образцом научного языка стало логическое изложение Ньютона.

В России научный  язык и стиль начал складываться в первые десятилетия XVIII века, когда  авторы научных книг и переводчики  стали создавать русскую научную  терминологию. Во второй половине этого века благодаря работам М.В. Ломоносова и его учеников формирование научного стиля сделало шаг вперед, но окончательно он сложился во второй половине XIX века вместе с научной деятельностью крупнейших учёных этого времени.

Вслед за Ломоносовым развитию и обогащению русской терминологической лексики в различных отраслях точных и гуманитарных наук способствовали русские ученые, жившие в последующие десятилетия того же века, например, акад. И. И. Лепехин (1740--1802) -- преимущественно в области ботаники и зоологии; акад. Н. Я. Озерецковский (1750-- 1827) -- в области географии и этнографии. Обогащение научной терминологии производилось этими учеными главным образом за счет соответствующих русских названий видов животных, растений и т. п., употребительных в местных народных говорах. Научный стиль русского литературного языка, основание которому было положено в трудах Ломоносова, продолжал совершенствоваться и развиваться.  

Заключение

Научный стиль -- стиль литературного языка, которому присущ ряд особенностей -- таких как предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи. Для научной речи характерны такие стилевые черты, как логичность, строгая подчеркнутость изложения, точность, ясность, объективность, абстрактность, «отвлеченно-обобщенность», сжатость из-ложения, интеллектуальность и ряд других.

Научный стиль  имеет ряд общих черт, проявляющихся  независимо от характера определённых наук (естественных, точных, гуманитарных) и различий между жанрами высказывания (монография, научная статья, доклад, учебник и т. д.), что даёт возможность говорить о специфике стиля в целом.

Научный стиль  принадлежит к числу книжных  стилей литературного языка, которым  присущ ряд общих условий функционирования и языковых особенностей, таких как предварительное обдумывание высказывания, монологический его характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормальной речи. Научный стиль обслуживает научную и научно-педагогическую сферу, технику.

Основная функция  научного стиля -- передача логической информации и доказательств ее истинности, а часто также новизны и  ценности. Вторичной функцией научного стиля, вытекающей из его основной функции, считают активизацию логического  мышления читателя (слушателя).

Выделяют три  разновидности (подстиля) научного стиля: собственно-научный подстиль; научно-учебный  подстиль; научно-популярный подстиль. 
 

Литература

1. Альбеткова В.И. Русская словесность. -- М., Дрофа, 2001.

2. Будагов Р.А.  Литературные языки и языковые стили. -- М., 1967.

3. Вартапетов  С.С. Стиль научной речи // Русский  язык в школе, 1998, №6.

4. Васильева  А.Н. Курс лекций по стилистике  русского языка: Научный стиль  речи. -- М., 1976.

5. Виноградов  В.В. Проблемы литературных языков  и закономерностей их образования и развития. -- М., 1967.

6. Сенкевич М.  П. Стилистика научной речи  и редактирование научных произведений. -- М., 1984.