Автор и герой в романе Людмилы Улицкой Медея и ее дети

«Автор  и герой в романе Людмилы Улицкой  Медея и ее дети» 

Чигидина  Н. А.

студентка 2 курса группы РБ

факультет славянской филологии и журналистики

Таврический Национальный университет им. В. И. Вернадского 
 

План-проспект.

1. Введение, где указаны актуальность, новизна, цель, и задачи, а также объект и предмет исследования.
2. В первом разделе приводятся такие понятия, как автор и герой литературного произведения, автор, как создатель произведения (объекта исследования), а также отношения автора и героя в литературном произведении.
3. Во втором разделе рассматриваются образы автора и героя в романе Л. Улицкой «Медея и ее дети», а также отношения автора и героя непосредственно в произведении.
4. В заключении обобщается весь исследуемый материал и делаются соответствующие выводы.

 

Актуальность  работы заключается в том, что увидеть присутствие автора и понять его отношение к герою – является одной из главных проблем при изучении художественного произведения. В данной работе – попытка раскрытия этой проблемы.

   Новизна данной работы и ее оригинальность заключается в выборе предмета исследования – романа Л.Улицкой «Медея и ее дети», а так же понятия особенностей данного художественного произведения.

    Цель данной работы – проанализировать присутствие автора и героя в романе Л.Улицкой «Медея и ее дети», а так же рассмотрение отношений автора и героя.

   Задачами работы являются изучение теоретического материала, а так же использование его в практической части:

1. изучить теоретический материал по данной проблеме;
2. определить роль автора в романе;
3. выявить сходное и  различное между автором и героями;
4. определить  степень присутствия автора в романе и дать характеристику основным героям произведения.

      Объектом исследования курсовой работы было выбрано художественное произведение, которое является функциональной системой, строение которой обусловлено целями и задачами автора.

   Предметом исследования данной курсовой работы является роман Л.Улицкой «Медея и ее дети».

Раздел 1.

1. Первый раздел посвящен раскрытию таких понятий, как автор и герои литературного произведения из разных источников.

   «Автор (от лат. аu(c)tor – виновник, основатель, учредитель, сочинитель) – одно из ключевых понятий литературной науки, определяющее субъекта словесно-художественного высказывания.

   В современном литературоведении внятно различаются: 1) автор биографический – творческая личность, существующая во внехудожественной, первично-эмпирической реальности, и 2) автор в его внутритекстовом, художественном воплощении.

   Автор в первом значении –  писатель, имеющий свою биографию, создающий, сочиняющий другую реальность – словесно-художественные высказывания любого рода и жанра, претендующий на собственность сотворенного им текста» [1, с.11].

   «Литерату́рный геро́й — это выразитель сюжетного действия, которое вскрывает содержание произведений литературы, кино, театра. Автора, непосредственно присутствующего в качестве героя, называют лирическим героем (эпос, лирика). Литературный герой противостоит литературному персонажу, который выполняет роль контраста герою, и является участником фабулы. Другое название литературного героя — протагонист» [7].

   Автором данного романа «Медея  и ее дети» является Людмила  Евгеньевна Улицкая, российская  писательница.

   Также в работе говорится об отношениях автора и героя литературного произведения.

      «Архитектонически устойчивое и динамически живое отношение автора к герою должно быть понято как в своей общей принципиальной основе, так и в тех разнообразных индивидуальных особенностях, которые оно принимает у того или другого автора в том или другом произведении» [15].

   Автор и герой любого литературного  произведения тесно взаимосвязаны.  Они взаимодействуют друг с  другом, влияют друг на друга.

   Связь автора и героя ощущается  и в том, как повествователь описывает своего героя: до мелочей, чтобы читатель смог понять и оценить их обоих.

   Раздел 2.

2.1 Во  втором разделе – рассмотрение  образов автора и героя в  романе Л. Улицкой «Медея и  ее дети», а также отношения  автора и героя непосредственно в произведении.

   В романе «Медея и ее дети»  Л. Улицкой автор постоянно  присутствует в произведении. Его  присутствие чувствуется, ощущается,  он проживает все события параллельно  с героями, точнее сказать,  вместе с ними. От этого и  сам читатель переживает с героями, автором все, что происходит.

   Не известно, видел ли сам автор  происходившие события, которые  описываются в романе, но присутствие  таких высказываний в нем, говорит  о том, что видел: «Последний  раз мы с мужем были в  Поселке летом девяносто пятого года… » [3, с. 569]. Под «мы» подразумеваются сама писательница и ее муж, Поселок – место, где жила главная героиня романа – Медея. «Георгий очень обрадовался моему мужу, с которым давно не виделся. Мой муж тоже из семьи Синопли, но не от Харлампия, а от его младшей сестры, Поликсены. Долго считались родством, получилось – четвероюродные братья» [3, с. 570].  То есть, автор утверждает, что не только была знакома с персонажами своего романа лично, но и состояла с ними в родстве и бывала в том месте, где проходило множество событий. Не берусь говорить вымысел это или нет, но если автор это утверждает, то у читателя создается впечатление, что все написанное происходило на самом деле и наталкивает его на различные переживания.

   Герои романа «Медея и ее дети» очень разнообразны. У каждого – свой характер, свои цели в жизни, свой взгляд на мир.

   К каждому из героев у Улицкой  свое отношение, но ни одного  она не оставляет без внимания, каждому выделяется своя часть  в романе.

Герои романа – это многочисленные племянники Медеи (их было около тридцати), так называемые ее «дети», их дети, мужья и жены, знакомые и друзья, и, конечно же, главная героиня – Медея Мендес, урожденная Синопли. Медея наблюдает за всеми изменениями, происходящими в жизни ее родных и  в окружающей ее природе: «Сезонными наплывами родни Медея не тяготилась, как не тяготилась и своим осеннее-зимним одиночеством. Первые племянники приезжали обыкновенно в конце апреля, когда после февральских дождей и мартовских ветров появлялась из-под земли крымская весна в лиловом цветении глициний, розовых тамарисков и китайски желтого дрока» [3, с. 16-17].

   В романе постоянно чувствуется,  какое у автора отношение к  герою. Улицкая своих героев  любит, каждому посвящается какая-то  часть романа, никто не остается без внимания.

   У Улицкой нет глупых или  неумных героев: у каждого свое  мировоззрение, мысли, чувства,  переживания. Отсюда судишь и  об авторе: необразованный или  неумный человек не смог бы  написать столь интересное произведение.

   Автор очень детально описывает своих героев, чтобы показать, что они из себя представляют, каков их внутренний мир, их состояние: «Он стоял в дверном проеме, всегдашний ангел, в темно-красном, мрачном, лицо его было неясным, но глаза густо синели, как из прорезей театральной маски» [3, с. 570]. 

   Заключение.

   «Слово «автор» (от лат. Auctor – субъект действия, основатель, устроитель, и, в частности, создатель произведения) имеет в сфере искусствоведения несколько значений. Это, во-первых, творец художественного произведения как реальное лицо с определенной судьбой, биографией, комплексом индивидуальных черт. Во-вторых, это образ автора, локализованный в художественном тексте, т.е. изображение писателем, живописцем, скульптором, режиссером самого себя. И, наконец, в третьих (что для нас сейчас особенно важно), это художник-творец, присутствующий в его творении как в целом, имманентный произведению. Автор (в этом значении слова) определенным образом подает и освещает реальность (бытие и его явления), их осмысливает и оценивает, а также демонстрирует свою творческую энергию. Всем этим он проявляет себя в качестве субъекта художественной деятельности» [5, с. 61].

   «В художественном мире творения героем называется всякое лицо, наделенное внешностью и внутренним содержанием. Это не пассивный наблюдатель, но актант, реально действующее в произведении лицо (в переводе с латинского «актант» означает «действующий»). Герой в произведении обязательно что-то созидает, кого-то защищает. Главная задача героя на этом уровне - это освоение и преображение поэтической реальности, построение художественного смысла» [10].

   «Архитектонически устойчивое и динамически живое отношение автора к герою должно быть понято как в своей общей принципиальной основе, так и в тех разнообразных индивидуальных особенностях, которые оно принимает у того или другого автора в том или другом произведении» [15].

  После овладения теорией, связанной  с такими понятиями как автор  и герой, был изучен роман  и выявлены образы автора и  героя непосредственно в художественном тексте.

      В романе «Медея и ее дети»  Л. Улицкой автор постоянно  присутствует в произведении. Его  присутствие чувствуется, ощущается,  он проживает все события параллельно  с героями, точнее сказать,  вместе с ними. От этого и  сам читатель переживает с  героями, автором все, что происходит.

   Авторский язык Улицкой своеобразен,  богат и интересен.

   Проделав данную работу был  приобретен опыт по выявлению  присутствия автора  и образ  героя в художественном произведении, который будет применяться в дальнейшем. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  использованных источников.

1. Словарь иностранных слов/ под ред. И.В. Лёхина и проф. Ф.Н. Петрова. – 5-е изд., стереотип. – М.: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1955. – 853 с.
2. Толковый словарь русского языка / авт.-сост. С.И. Ожегов. - 26-е изд., испр. и доп. - М.: ОНИКС, Мир и Образование, 2009. - 736 с.
3. Введение в литературоведение Учеб.  для филол. спец. ун-тов /  под ред. Г.Н. Поспелова. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Высшая школа, 1988. - 528с.
4. Медея и ее дети. Роман/ Л.Улицкая. – М.: Эксмо, 2007. – 576 с.
5. Теория литературы. В. Е. Хализев: изд. 4. – «Высшая школа». – М., 2007
6. Введение в литературоведенье/ под ред. Л.В. Чернец. – М.: Высшая школа, 2000. –

Интернет-ресурсы:

7. Автор и герой в эстетической деятельности. Проблема отношения автора к герою. Бахтин М. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/Baht_AvtGer/intro.php
8. Словарь литературоведческих терминов. Автор С.П. Белокурова, 2005 г. Электронная версия А.А. Белокуров. http://www.gramma.ru/
9.   Википедия. http://ru.wikipedia.org/wiki/

10. Статья «Герой литературного произведения». http://www.lit100.ru/text.php?t=0405

11. Рецензия на сборник Л. Улицкой. Казарина Т. http://www.a-z.ru/women_cd1/html/preobrazh_4_1996_e.htm
12. Сайт «Либрусек». http://lib.rus.ec/a/25782