Методы поиска инновационных идей

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

БАШКИРСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ 
 
 
 
 

Кафедра «Национальная экономика» 
 
 
 
 

РЕФЕРАТ 

По дисциплине «ИННОВАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА»

На тему:   « методы поиска инновационных идей » 
 
 
 
 
 
 
 

Выполнила студентка 

5 курса  дневного

 отделения  Низамова Л.Р. 
 
 
 
 
 
 
 

УФА - 2011 

Инновация - этоденьги, которые можно получить на основе средств, потраченных на новое знание(В. Зинов)

     Существует  множество методов поиска идей. С  некоторой степенью условности их можно  разделить на три группы:

1. Методы психологической активизации мышления.
2. Методы систематизированного поиска.
3. Методы направленного поиска.

     Каждый  из методов имеет целью облегчить  поиск решения творческой задачи по сравнению, с так называемым, методом "проб и ошибок", которым обычно пользуется человек. Целесообразность применения метода, принадлежащего к  той или иной группе, в частности, зависит от сложности решаемой задачи. На приведенном справа рисунке показаны для различных групп методов  условные графики зависимости трудоемкости решения творческой задачи от ее сложности.

     Для решения сравнительно простых задач  целесообразно использовать методы, относящиеся к двум первым группам. Методы направленного поиска специально создавались для решения сложных  задач и, несмотря на сложность этих методов, их применение в данном случае оказывается оправданным. Применение же методов направленного поиска для простых задач может оказаться  нецелесообразным из-за того, что сложность  самих методов будет выше сложности  решаемой задачи или по причине непригодности  этих методов для решения таких  задач.

1. Методы психологической активизации мышления

     Методы  психологической активизации творческого  мышления направлены на устранение, так  называемой психологической инерции  мышления, препятствующей нахождению изобретательских решений и новых  бизнес идей, мешающей более всестороннему  рассмотрению проблемы. Эти методы позволяют значительно увеличить число выдвигаемых идей и повышают производительность этого процесса. Однако, для решения сложных изобретательских и нестандартных бизнес задач, в основе которых заложены противоречия, эти методы малоэффективны.

     Наиболее  известные методы психологической  активизации:

• Мозговой штурм

     Является коллективным методом поиска изобретательских решений и новых бизнес идей, основная особенность которого заключается в разделении участников на критиков и "генераторов"", а также разделение процесса генерации и критики идей во времени. Кроме этого "мозговой штурм" предусматривает выполнение ряда правил:

1. Нельзя критиковать предлагаемые идеи, споры и обсуждения запрещаются.
2. Приветствуются любые идеи, в том числе фантастические. Нет плохих идей.
3. Поощряется развитие, усовершенствование и комбинирование чужих идей.
4. Идеи следует излагать кратко, не прерывать эстафету идей.
5. Главная цель – получить как можно больше идей.

     Обязательными условиями проведения "мозгового  штурма" является создание благоприятных  условий для преодоления психологической  инерции и боязни высказывать  нелепые идеи из-за боязни их критики, привлечение в группу специалистов различного профиля, склонность их к  творческой работе. Руководителем группы (ведущим) должен быть специалист по методам  технического творчества.

     "Мозговой  штурм" достаточно универсальный  метод, применение которого возможно  в научной, технической, административной, торговой, рекламной деятельности, как для поиска нестандартных решений в технике, так и для поиска новых бизнес идей.

• Теневая мозговая атака

     Теневая мозговая атака – метод организации коллективного генерирования новых идей, являющийся разновидностью мозгового штурма (мозговой атаки) и разработанный преимущественно для использования в целях обучения и тренинга творческих способностей.

     Теневая мозговая атака позволяет вовлечь  в процесс коллективного творчества всех участников процесса без ограничений. Во время проведения теневой мозговой атаки в аудитории формируется  группа активных генераторов идей из 5-7 человек, которая работает по правилам обычного мозгового штурма. Из остальных  участников учебного процесса формируется  одна или несколько групп "теневого кабинета" (между ними может быть организовано соревнование). Генераторы "теневого кабинета" следят за ходом  работы активных генераторов, воспринимая И фиксируя выдвигаемые ими идеи и решения, но не высказывая своих предложений вслух.

     "Теневые"  и активные генераторы идей  во время проведения теневой  мозговой атаки могут находиться  в одном или различных помещениях (в последнем случае "теневой  кабинет" следит за ходом  работы активных генераторов  по видеомонитору).

     При анализе результатов и развитии выдвинутых идей привлекают известные  методы. Данная модель нашла широкое  применение в школах изобретательства, она может быть использована в  любой аудитории.

• Корабельный совет

     Корабельный совет – совещание, созываемое руководителем для решения проблемы в условиях дефицита информации и времени. Может использоваться для поиска решений в различных областях человеческой деятельности.

     Цель  метода

     Максимально использовать опыт, знания и фантазию всех без исключения участников совещания  для решения проблемы.

     Суть  метода

     Строгое выполнение каждым участником определенных правил, одним из которых является заранее установленная очередность  выступлений от "юнги" до "капитана": от младшего к старшему. Успех работы совещания зависит главным образом от умения руководителя – "капитана" – создать спокойную деловую обстановку, стимулирующую участников на активный поиск решения проблемы.

     План  действий

     Объявить  участникам очередность выступлений. Четко сформулировать проблему и представить ее в форме, наиболее удобной для участников. Отобрать 2-3 идеи для проработки. Критика отобранных идей (этап – "Критика идей"). Выбор руководителем тех предложений, которые помогут лучше решить проблему. Реализация решений.

• Метод фокальных объектов

     Метод фокальных объектов – метод поиска новых идей путем присоединения к исходному объекту свойств или признаков случайных объектов. Применяется при поиске новых модификаций известных устройств и способов, в частности ТНП, создании рекламы товаров, а также для тренировки воображения.

     Цель  метода: Совершенствование объекта за счет получения большого количества оригинальных модификаций объекта с неожиданными свойствами.

     Суть  метода: Перенесение признаков случайно выбранных объектов на совершенствуемый объект, который лежит как бы в фокусе переноса и поэтому называется фокальным. Возникшие необычные сочетания стараются развить путем свободных ассоциаций.

     План  действий: Из условий задачи выделить объект (прототип), подлежащий усовершенствованию (ФО), уточнить цель. Выбрать 3-4 случайных объектов (открыв наугад каталог, книгу и т. п.). Выписать для каждого из них несколько характерных признаков (свойств). Полученные признаки перенести на прототип (фокальный объект) – получить новые сочетания. Оценить новые идеи и отобрать наиболее эффективные с точки зрения реализации. Сформулировать задачи на разработку новых модификаций объекта.

     Результат: Списки идей и предложений по новым модификациям объекта.

     Достоинства

     Простота  освоения и неограниченные возможности  поиска новых подходов к проблеме. Нешаблонность выдвигаемых идей. Универсальность метода.

     Недостатки

     Непригодность при решении сложных задач. МФО и все его разновидности дают только простые сочетания. Отсутствие правил отбора и внутренних критериев оценки получаемых идей.

     Пример  применения МФО

     Совершенствуемый  объект

     Фонарик.

     Случайные объекты

     Очки, валенок, парашют.

     Характерные свойства или признаки случайных объектов

1. Очки: солнечные, защитные, модные.
2. Валенки: теплые, мягкие, деревенские.
3. Парашют: раскрывающийся, цветной, надежный.

     Новые сочетания

1. Фонарик солнечный, фонарик защитный, фонарик модный.
2. Фонарик теплый, фонарик мягкий, фонарик деревенский.
3. Фонарик раскрывающийся, фонарик цветной, фонарик надежный.

     Новые идеи

1. Фонарик с подзарядкой от солнечного света, фонарик с электрошоком, фонарик в виде украшения.
2. Фонарик плюс обогреватель, фонарик в виде мягкой игрушки, фонарик-маячок для домашних животных.
3. Фонарик складной, фонарик с цветными фильтрами, фонарик ударопрочный.

• Аналогии. Синектика

     Он  основан на свойстве человеческого  мозга устанавливать связи между словами, понятиями, чувствами, мыслями, впечатлениями, т. е. устанавливать ассоциативные связи. Это приводит к тому, что отдельное слово, наблюдение и т. п. могут вызвать в сознании воспроизведение раннее пережитых мыслей, восприятий, и "включить" богатую информацию прошлого опыта для решения поставленной задачи. Аналогия является хорошим возбудителем ассоциаций, которые в свою очередь стимулируют творческие возможности.

• Метод "Приемы аналогий"

     Аналогия (греч. analogia - соответствие) - сходство объектов (явлений, процессов) в каких-либо свойствах.

     Назначение  метода

     Поиск решений в различных областях человеческой деятельности. Областью систематического применения аналогии является теория подобия, широко используемая в моделировании.

     Использование аналогий - один из самых универсальных  эврестических приемов, мобилизующих интеллектуальные ресурсы для поиска новых идей и решения творческих задач.

     Цель  метода

     Максимально растормозить мышление, уменьшить влияние  психологической инерции, найти  оригинальное решение задачи.

     На  основе выявлений аналогии с техническими объектами в другой области, с  биологическими объектами, с объектами  и явлениями неживой природы  с помощью группы эвристических  приемов осуществляется поиск новых  идей и решений. Это приводит к  тому, что отдельное слово, наблюдение могут вызвать в сознании воспроизведение  ранее пережитых мыслей, восприятия и "включить" богатую информацию прошлого опыта для решения поставленной задачи.