Інтерактивні методики навчання на уроках інформатики

ign="justify">     2. Виконуєте завдання, закріплюючи  свої знання та навички з  нової теми.

     4. Робота в домашніх  групах

     Отже, кожна група отримує завдання з певної теми, опрацьовує, обговорює  його, ставить запитання.

     І група. “Використання анімації”

       План обговорення та пояснення:

1. Що таке анімація?
2. .Як викликати інструменти для настройки анімації?
3. Як задати ефект анімації для об’єкта (малюнку тексту, слова тощо)?
4. Які є ефекти анімації?
5. Як змінити швидкість ефекту?
6. Як змінити, знищити ефект?
7. Як змінити порядок ефектів?
8. Як переглянути ефекти?
9. Як задати анімацію для зміни слайдів (для усіх, для вибраного)?

     ІІ  група. “Використання гіперпосилань”

       План обговорення та пояснення:

     1.Що  таке гіперпосилання?

     2.Як  задати гіперпосилання?

     3.На  що може бути гіперпосиланя (на інший слайд, іншу презентацію, файл)?

     4.Покажіть  на прикладах гіперпосилання  на інший слайд. 

     5.Покажіть  на прикладах гіперпосилання  на іншу презентацію (файл).

     6.Як  вставити кнопки керування?

     7.Які  бувають кнопки керування?

     8.Як  можна налаштувати перехід по  кнопці?

     І група  Завдання. Задати анімацію для об’єктів, презентації Передісторія.

     ІІ  група  Завдання. Створити гіперпосилання для презентації Передісторія.

     5. Робота в експертних  групах

     Кожен з вас отримав фігурку певного  кольору. Об’єднайтеся в експертні  групи за формою фігури. Ті, хто отримав  круги, сідають за 1-ий комп’ютер, ті, що отримали квадрат – за 2-ий, а  в кого трикутник –  за третій (біля комп’ютерів є зображення відповідної фігури).

     Працюєте  в групах. Використовуйте план пояснення  зі своєї теми та демонструйте кожен  крок на прикладі вказаної  презентації.  Кожен працює в ролі експерта по своїй темі, в також в ролі слухача  по новій для нього темі.

     6. Робота в домашніх  парах

     А зараз ви об’єднаєтеся в пари, в  межах своєї домашньої групи. Об’єднуйтесь в пари за кольором фігурок. В кого червоні фігурки утворюють  пару і т.д. (має утворитися 6 домашніх пар)

     І група “Покоління ЕОМ” (Гіперпосилання)

     ІІ  група “Руслана”. Додатково “Ділова документація” (Анімація)

     Ви  маєте обмінятися інформацією, отриманою  в експертних групах. Виконати завдання.

     7. Підсумок уроку.

     Отже, що ви вивчили на уроці?

     Чи  відповідає девіз нашому уроку?

     Чи  сподобалася вам така форма роботи? Чому?

     Понад 2400 років Конфуцій сказав:

     “Те, що я чую, я забуваю.

     Те, що я бачу я пам’ятаю.

     Те, що я роблю , я розумію”.

     А ви сьогодні не тільки чули й бачили нове, але працювали, навчаючи інших. Отже, я надіюся, що цей матеріал ви не тільки добра запам’ятали  й зрозуміли, а й стали справжніми експертами.

     То  чи є ефективною така форма роботи?

     Д/з  Обрати тему для створення власної презентації, підшукати матеріал.