Информационно-коммуникационные технологии для детей с задержкой психического развития
Автор: Пользователь скрыл имя, 21 Января 2015 в 09:43, реферат
Краткое описание
Современный этап развития общества свидетельствует о формировании «информационной культуры». Создание, обработка и передача информации становится одним из главных видов операций. Технические устройства используются в деятельности как непосредственно связанной с техникой, так и в других сферах, в том числе и образовательной.
Файлы: 1 файл
реферат Информационно-коммуникационные технологии для детей с задержкой психического развития.docx
— 41.30 Кб (Скачать)- повышает уровень мотивационного
компонента, познавательной, речевой
и учебной деятельности ребенка
во время индивидуальных занятий.
- компьютер обеспечивает полисенсорное и интерактивное воздействие на ребенка.
- решение поставленных
развивающих и коррекционных
задач осуществляется в более
короткие сроки, в том числе
и за счет механизма биологической
обратной связи (ребенок получает ответные
зрительные и слуховые сигналы при выполнении
заданий).
Литература.
1.Петрова Е. Развивающие компьютерные игры. Их Использование в коррекционном обучении детей с задержкой психического развития /Е. Петрова// Дошкольное воспитание. -2000 г. -№8
Информационные источники.
1.Информационные технологии
в образовании. URL: http://referatwork.ru/refs/source/ref-3277.html -. (© nashaucheba.ru)
2.Информационные технологии
в обучении детей с задержкой психического
развития. URL: http://ru.znatock.com/docs/index-16299.html -
(©znatock 2000-2011)
3.Информационные компьютерные
технологии как эффективное средство
в образовательном процессе детей старшего
дошкольного возраста. URL: http://256.ru/publish/publ-stat.php?page=stat-guriev_i
- (© Олег Тыщенко, 2000-2009)
1 Термин “задержка” подчеркивает временной (несоответствие уровня психического развития возрасту) характер отставания, которое с возрастом тем успешнее преодолевается, чем раньше дети с данной патологией попадают в адекватные для них условия воспитания и обучения.