Акцентуаційність особистості та її вплив на життєдіяльність
Реферат, 04 Марта 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Мета даного реферату: Усестороннє вивчення об'єкту на основі учбових і методичних матеріалів, статей і монографій.
Виходячи з мети моєї роботи можна поставити наступні завдання :
1. Дати визначення поняття «характер»;
2. Перерахувати основних дослідників типології характеру, дати характеристику їх наукових досліджень;
3. Перерахувати і дати коротку характеристику типології характеру, позначити основних типів характерів;
4. Провести практичне дослідження, пов'язане з методиками визначення акцентуації характеру, позначити характерні особливості проведеного дослідження, надати загальні рекомендації респондентам, щодо застосування інформації за акцентуаціями характеру;
Оглавление
ВСТУП……………...…………………………………………………………….2РОЗДІЛ І.ПСИХОЛОГІЧНА СУТЬ ХАРАКТЕРУ ЛЮДИНИ.…………… ….4
РОЗДІЛ ІІ. ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ АКЦЕНТУАЦІЇ ХАРАКТЕРУ НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА…………………………….……….16
ВИСНОВКИ……………………...………………………………………..……..24
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…..…………………………… …25
Файлы: 1 файл
Реферат Філатов.docx
— 51.53 Кб (Скачать)МІНІСТЕРСТВО ОБОРОНИ УКРАЇНИ
ВІЙСЬКОВИЙ ІНСТИТУТ ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙ ТА ІНФОРМАТИЗАЦІЇ НТУУ «КПІ»
КАФЕДРА №43
(військово-гуманітарних дисциплін)
РЕФЕРАТ
з навчальної дисципліни «Психологія»
Тема: «Акцентуаційність особистості та її вплив на життєдіяльність»
Виконав: курсант навчальної групи 212
ст.cолд. Д.А. ФІЛАТОВ
Перевірив: доцент кафедри № 43
пр.ЗСУ Н.М. ВОЛОШИНА
КИЇВ – 2013
ЗМІСТ
ВСТУП……………...……………………………………………
РОЗДІЛ ІІ. ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ АКЦЕНТУАЦІЇ ХАРАКТЕРУ НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА…………………………….……….16
ВИСНОВКИ……………………...……………………………
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…..…………………………… …25
ВСТУП
Актуальність теми: Актуальність даного питання полягає в тому, що в період становлення характеру, його типологічні особливості, не будучи ще згладжені і завуальовані життєвим досвідом у підлітковому віці, виявляються дуже яскраво. Згодом риси акцентуацій зазвичай згладжуються. Це дозволяє говорити про «минущих підліткових акцентуація характеру ».
В
останні роки кількість підлітків
з шкідливими звичками помітно зросла
в багатьох країнах світу. За останні
сто років наркоманія, тютюнопаління,
алкоголізм із проблеми, що була предметом
вузької галузі медицини - психіатрії,
перейшла до розряду серйозних соціальних
та психологічних проблем. За даними
групи експертів Всесвітньої
Організації Охорони Здоров'я, у
сучасному світі відмічена
Характер це дуже складна категорія психологічного аналізу. В процесі життя ті або інші риси характеру можуть зазнавати певні, інколи істотні зміни. Проте риси характеру не можуть змінюватися швидко і легко, так, наприклад, як настрій людини. Зміна характеру – це найчастіше складний і тривалий процес. Характер тісно пов'язаний з системою стосунків особистості до світу, до навколишньої дійсності. Інколи говорять навіть, що характер – це і є певна система стосунків людини, лише стосунки ці стали досить стійкими. Вивчення характеру, його класифікаційні ознаки дозволяють проводити і диференціювати особу в соціальному аспекті.
Мета даного реферату: Усестороннє вивчення об'єкту на основі учбових і методичних матеріалів, статей і монографій.
Виходячи з мети моєї роботи можна поставити наступні завдання :
1.
Дати визначення поняття «
2. Перерахувати основних дослідників типології характеру, дати характеристику їх наукових досліджень;
3. Перерахувати і дати коротку характеристику типології характеру, позначити основних типів характерів;
4. Провести практичне дослідження, пов'язане з методиками визначення акцентуації характеру, позначити характерні особливості проведеного дослідження, надати загальні рекомендації респондентам, щодо застосування інформації за акцентуаціями характеру;
Об’єкт дослідження: Акцентуації характеру.
Предмет дослідження: Предмет загальної психології.
Розділ І.
ПСИХОЛОГІЧНА СУТЬ ХАРАКТЕРУ ЛЮДИНИ.
АКЦЕНТУАЦІЯ ХАРАКТЕРУ.
Слово «характер» в перекладі з
грецького означає «друк», «чеканка».
У характері як би збережені, віддруковані
основні, найбільш істотні межі даної
особистості, які стійко виявляються
в поведінці людини. Таким чином,
характер можна визначити як «ієрархизірованну,
впорядковану сукупність стійких індивідуально-
Риси характеру виявляються
в учбовій і професійній
Коли ми говоримо, що риси характеру є стійкими особовими особливостями, ми, звичайно, не повинні розуміти це як незмінність рис характеру. В процесі життя ті або інші риси характеру можуть зазнавати певні, інколи істотні зміни. Проте риси характеру не можуть змінюватися швидко і легко, так, наприклад, як настрій людини. «Зміна характеру – це найчастіше складний і тривалий процес. Характер може змінюватися під впливом нового досвіду життєдіяльності людини, а також в результаті цілеспрямованого виховання і самовиховання особистості.»
Характер тісно пов'язаний з системою стосунків особистості до світу, до навколишньої дійсності. Інколи говорять навіть, що характер – це і є певна система стосунків людини, лише стосунки ці стали досить стійкими. Все-таки між характером і відношенням людини до чогось є важлива відмінність. «Стосунки людини є, в цілому, динамічнішими, рухливішими, а риси характеру – більш незмінними, більш статичними».
У психології прийнято виділяти наступні групи стосунків людини: відношення до інших людей, відношення до самого себе, відношення до світу речей і явищ, відношення до справи. Неважко відмітити, що різні риси характеру дійсно пов'язані з певними стосунками. Наприклад, захопленість, самостійність, зміна характеру, працьовитість пов'язані з відношенням до справи; егоцентризм, самозакоханість, невпевненість, соромливість відображають відношення до себе, доброзичливість, альтруїзм, чуйність або, навпаки, агресивність, черствість, нетерпимість виражають відношення до інших людей. На цьому прикладі можна наочно показати і відмінності між теорією характеру і психологічною теорією стосунків. З точки зору теорії характеру, чуйність, чутливість, наприклад, є стійкою особовою особливістю певної людини, яка незмінно виявляється в конкретних життєвих ситуаціях. З точки ж зору теорії стосунків, одна і та ж людина може проявляти високу чуйність, чутливість по відношенню до одних людей, і одночасно демонструвати зразки черствості, нечутливості по відношенню до інших людей. «Особливості рис вдачі надзвичайно всілякі».
У психології характеру, поряд з поняттям «риси характеру», «особливості характеру», існує і поняття «акцентуація характеру».
Поняття «акцентуації» вперше ввів німецький психіатр і психолог Карл Леонгард. Їм же була розроблена і описана відома класифікація типів акцентуації особистості. У нашій країні набула поширення інша класифікація, запропонована відомим дитячим психіатром Лічко А.Е. «Однак і в тому і в іншому підході зберігається загальне розуміння сенсу акцентуації».
Одній з поширених практичних помилок,
від яких хотілося б застерегти,
є трактування акцентуації як
встановленій патології. Дуже часто
таку інтерпретацію можна не лише
почути в усних виступах і на лекціях,
але і виявити у солідних публікаціях.
Проте ототожнення акцентуації
з психопатологією характеру
неправомірний. Можливо, цей помилковий
стереотип був закріплений і
набув настільки помітного
За різними даними, поширеність
акцентуації в суспільстві
Вивчивши
поняття «характер» і психологічні
ознаки характеру, також вивчивши поняття
«акцентуація характеру», можна зробити
вивід, що хоча в цілому питання про
динаміку акцентуації розроблене ще
недостатньо, вже зараз можна
ясно говорити про загострення рис
акцентуїрованного характеру в
підлітковому віці. Надалі, очевидно, відбувається
їх згладжування або компенсація, а
також перехід явної
Акцентуація характеру – це крайні
варіанти норми, при яких окремі риси
характеру надмірно посилені, унаслідок
чого виявляється виборча
Залежно від міри вираженості нами було виділено дві міри акцентуації характеру: явна і прихована.
Явна акцентуація. Ця міра акцентуації відноситься до крайніх варіантів норми. Вона відрізняється наявністю досить постійних меж певного типа характеру.
У підлітковому віці особливості характеру часто загострюються, а при дії психогенних чинників, що адресуються до «місця найменшого опору», можуть наставати тимчасові порушення адаптації, відхилення в поведінці. З віком особливості характеру залишаються досить вираженими, але компенсуються і зазвичай не заважають адаптації.
Прихована акцентуація. Ця міра, мабуть, має бути віднесена не до крайніх, а до звичайних варіантів норми. У буденних, звичних умовах, межі певного типа характеру виражені слабо або не виявляються зовсім. Навіть при тривалому спостереженні, різносторонніх контактах і детальному знайомстві з біографією важко буває скласти чітке уявлення про певного типа характеру. Проте межі цього типа можуть яскраво, деколи несподівано, виявитися під впливом тих ситуацій і психічних травм, які пред'являють підвищені вимоги до «місця найменшого опору». Психогенні фактори іншого роду, навіть важкі, не лише не викликають психічних розладів, але можуть навіть не виявити типа характеру. Якщо ж такі риси і виявляються, це, як правило, не приводить до помітної соціальної дезадаптації.
Розглянемо основні типи акцентуації особистості.
Гіпертимний тип. Помітною особливістю гіпертимного типа особистості є постійне (або часте) перебування у піднесеному настрої, навіть за відсутності яких-небудь зовнішніх причин для цього. Піднесений настрій поєднується з високою активністю, жаданням діяльності. Для гіпертимів характерні товариськість, підвищена балакучість. Вони дивляться на життя оптимістично, не втрачаючи цієї якості і при виникненні перешкод. Труднощі часто долають без особливих зусиль, в силу органічний властивій ним активності і діяльності.
Застряючий тип. Застряючий тип
особи відрізняється високою
стійкістю афекту, тривалістю емоційного
відгуку переживань. Образа особистих
інтересів і гідності зазвичай довго
не забувається і ніколи не прощається
просто так. Ті, що у зв'язку з цим
оточують часто характеризують їх як
злопам'ятних і мстивих людей.
До цього є підстави: переживання
афекту часто поєднується з
Емотивний тип. Головною особливістю емотивної особистості є висока чутливість і глибокі реакції в області тонких емоцій. Характерні доброта, задушевність, емоційна чуйність, високо розвинена емпатія. Всі ці особливості, як правило, постійно виявляються в зовнішніх реакціях особистості в різних ситуаціях. Характерною особливістю є підвищена слізливість.
Як це не дивно, доля емотивних акцентуантів в групі підлітків з асоціальною поведінкою досить висока і складає величину порядку 36%.
Педантичний тип. Добре помітними зовнішніми проявами цього типа є підвищена акуратність, тяга до порядку, нерішучість і обережність. Перш ніж що-небудь зробити, довго і ретельно всі обдумують. Очевидно, за зовнішньою педантичністю коштує небажання і нездатність до швидких змін, до прийняття відповідальності. Ці люди без нужди не міняють місце роботи, лише в самих крайніх випадках, і те насилу. Люблять своє виробництво, звичну роботу, добросовісні в побуті.
Тривожний тип. Головною особливістю цього типа є підвищена тривожність але приводу можливих невдач, занепокоєння за свою долю і долю близьких. При цьому об'єктивних приводів для такого занепокоєння, як правило, немає або вони незначні. Відрізняються боязкістю, інколи з проявом покірливості. Постійна настороженість перед зовнішніми обставинами поєднується з невпевненістю у власних силах.
Циклотімний тип. Найважливішою особливістю циклотимного типа є зміна гіпертимних і дистимічних станів. Такі зміни нерідкі і систематичні. У гіпертимній фазі поведінки радісні події викликають в циклотимів не лише радісні емоції, але і жадання діяльності, підвищену балакучість, активність. Сумні події викликають не лише засмучення, але і пригніченість. У цьому стані характерні сповільненість реакцій і мислення, уповільнення і зниження емоційного відгуку.