Преступления несовершеннолетних

     1) возраст несовершеннолетнего, число, месяц и год рождения;

     2) условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровень психического развития и иные особенности его личности;

     3) влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц.

     При наличии данных, свидетельствующих об отставании в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, устанавливается так же,  мог ли  несовершеннолетний в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействий) либо руководить ими.

    Необходимо устанавливать возраст несовершеннолетнего обвиняемого с точностью до числа, месяца, года рождения. К уголовному делу надлежит приобщать документы, подтверждающие возраст несовершеннолетнего (свидетельство о рождении, паспорт, выписку из книги актов гражданского состояния, заключение экспертизы и др.). Определение возраста только со слов самого несовершеннолетнего, его родственников, педагогов и иных лиц – недопустимо.

Заключение

      Рассмотрев данную тему, следует сделать небольшой  итог. С каждым годом как показала статистика, идёт снижение преступлений среди несовершеннолетних. Производство по делам несовершеннолетних, как на предварительном следствии, так и на судебной стадии, имеет огромное значение. Так как в руках лиц участвующих в процессе, находится будущее несовершеннолетнего, т.е. объектом здесь является личность, чаще всего окончательно не сформировавшаяся, находящаяся в большой зависимости от окружения, среды, материального положения и морального климата в семье и т.д. И не известно, после отбытия наказания в исправительном учреждении, выйдет он хорошим человеком для общества или попадет в «нехорошие руки» и будет стоять на «другой стороне закона».

      Следовательно, одной из важнейших задач должно являться не столько «изобличение и наказание виновного», сколько выявление и устранение причин и условий, способствовавших преступлению. А профилактическая  работа суда не должна сводиться лишь к вынесению частных определений. Ведь суд должен «пронизывать» все судебное разбирательство и во многом определять особенности исследования документов полученных на предварительном следствии и в судебном разбирательстве и вынести справедливое решение по делу, так как в руках правосудия находится огромная власть.

      В заключение хотелось ещё сказать, что все мои поставленные задачи были выполнены. Я не разочаровалась, что взяла эту тему.

Список использованных источников и литературы

              1. Уголовный процесс: Учебник для студентов вузов. Обучающихся по специальности «Юриспруденция» / Под ред. В.П.Божьева. – 3-е изд. испр. и доп. – М.: Спарк, 2002 г.

2. Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»). Приняты резолюцией Генеральной Ассамблеей ООН 40/33 от 10 декабря 1985 г. / Советская юстиция. – 1991 г., №№ 12-14. 

3. Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Принят Государственной Думой 21 мая 1999 г. Одобрен Советом Федерации 9 июня 1999 г. В ред.  Федеральных законов от 13.01.2001 г. № 1-ФЗ, от 07.07.2003 г. № 111-ФЗ// СЗ РФ. 2004. № 8. Ст.1287.

          4. Багаутдинов Ф. Ювенальная юстиция начинается с предварительного следствия //Российская юстиция, № 9, 2002 г.

5. Информация о состоянии подростковой преступности в г. Перми

6. Дремов В.Г. Показания несовершеннолетнего обвиняемого в советском уголовном процессе: Автореф. дис… канд. юрид. наук. М., 1970., 94 С.

7. Кудрявцев И., Морозова М. Психолого-психиатрическая экспертиза малолетних и несовершеннолетних

8. Яковлев А. И. .Основы правоведения

11