Основные направления научных исследований в туризме

     Характер  исследований в туризме по первому  направлению - экспериментальный. Данные для анализа в основном получают путем периодического медицинского и педагогического контроля за состоянием занимающихся туризмом. Критериями оценки физического состояния организма служат показатели физического развития (соматоскопические и соматометрические), а также данные об изменениях физической подготовленности. Особое внимание следует уделить и функциональной диагностике (давление крови, работоспособность, показатели МПК). Используя данные об изменениях физического развития, физической подготовленности и функционального состояния, можно дать более или менее объективную оценку морфофункциональным перестройкам, происходящим в организме под влиянием занятий туризмом.

     Второе  направление - идейно-воспитательные функции туризма. Цель исследований в этом направлении - выявление возможностей решения средствами туризма многих воспитательных задач. Как известно, организация походов молодежи по местам революционной, боевой и трудовой славы КПСС и советского народа способствует решению задач по военно-патриотическому воспитанию. Поэтому значительная часть исследований по второму направлению должна обеспечить обоснование действенных форм и методов воспитания молодого поколения на героических традициях становления и развития Советского государства. Важно здесь и то, что у участников походов углубляются знания по природоведению и краеведению, что также должно стать объектом исследования как фактора, способствующего патриотическому воспитанию.

     Немаловажное  значение в походах имеет плановая общественно полезная работа их участников. Путем исследований необходимо конкретизировать формы этой работы, разработать более  совершенную методику ее проведения. Иными словами, требуется научное  обоснование всего многообразия форм и методов трудового воспитания средствами, свойственными туризму.

     Учитывая  богатые возможности туризма  в воспитании советских людей, необходимо научное обоснование последовательности и комплексности решения в  условиях походов тех или иных воспитательных задач, чтобы их сочетание  было наиболее оптимальным, побуждало  занимающихся к расширению познавательного  интереса к окружающим явлениям и  предметам. В данном случае нужны  построенные на научных основах  варианты оптимизации многих воспитательных мероприятий в условиях походов  с учетом возраста их участников.

     Исследования  в этом направлении должны строиться  на экспериментальном материале, в  основном полученном в условиях похода. Особая трудность здесь заключается  в поиске объективных критериев, позволяющих оценить эффективность  многих воспитательных мероприятий. Поэтому следует широко применять конкретно-социологические методы (анкетирование, интервьюирование), а также методы экспертных оценок. Одна из целей научного поиска во втором направлении - выявление и обобщение лучшего опыта отдельных коллективов в решении воспитательных задач средствами туризма.

     Третье  направление - научно-методические и организационные основы детско-юношеского туризма. Исследования здесь должны выявить наиболее оптимальные дозировки нагрузок в учебно-тренировочном процессе и походах, свойственные детскому и юношескому возрасту. Необходимо определить эффективную методику обучения тем или иным приемам в Туризме, т. е. наука должна дать практике обоснованные рекомендации по обучению технике и тактике туризма. Поскольку в детско-юношеском возрасте нужна разносторонняя общефизическая подготовка, следует определить возможности сочетания занятий туризмом с другими средствами советской системы физического воспитания.

     Ряд исследований в третьем направлении  должен выявить закономерности формирования жизненно необходимых умений и навыков, а также развития двигательных качеств  у подрастающего поколения, используя  направленные занятия туризмом.

     Эффективность массовой туристской работы во многом зависит от применяемых организационных  форм, которые должны соответствовать  поставленным задачам, учитывать возрастные особенности занимающихся, а также  имеющиеся условия. Поиск именно таких форм, характерных для детско-юношеского возраста, должен находиться в поле зрения исследователей.

     Основные  научные методы в третьем направлении - педагогический эксперимент и педагогические наблюдения.

     Четвертое направление - научное обеспечение подготовки туристов высокой квалификации - связано с обоснованием методик тренировочных занятий по туризму. Современный спортивный туризм включает организацию и проведение сложных категорийных походов, когда человек может оказаться в экстремальных условиях. В связи с этим научные исследования проводятся для обоснования методик подготовки занимающихся спортивным туризмом, учитывающих возможность принятия мер оптимального жизнеобеспечения в экстремальных условиях и исключения травматизма, т. е. мер обеспечения безопасности. Научные исследования здесь имеют важное прикладное значение в связи с необходимостью освоения новых труднодоступных районов страны (Крайний Север, районы Сибири, горные территории).

     Научный поиск резервных возможностей человеческого  организма, закономерностей адаптации  его к различным условиям всегда был и будет в поле зрения исследователей, и особо сложная задача в этом направлении исследований связана  с разработкой единой в масштабах  страны комплексной программы контроля участников туристских походов и  маршрутных наблюдений. Ее реализация на практике позволит решить следующие задачи:

     1) выявление критериев классификации  и определения методов эталонирования  туристских маршрутов на территории  СССР дифференцированно по видам туризма;

     2) совершенствование системы туристско-классификационного  районирования территории СССР  и разработка принципов определения  безопасных сроков проведения  туристских походов в различных географических районах СССР;

     3) совершенствование методики судейства  соревнований (чемпионатов) по видам  туризма и разрядных требований по спортивному туризму;

     4) разработка и совершенствование  методов педагогического и медицинского  контроля участников туристских  походов, определение их функциональных  состояний на маршрутах, дозировки  нагрузок и оздоровительного  эффекта туристских походов;

     5) разработка контрольных нормативов  общей и специальной физической  подготовленности участников туристских  походов и рекомендаций по  их предпоходному и послепоходному медицинскому контролю;

     6) совершенствование содержания и  методов маршрутных наблюдений, обеспечивающих не только внутренние  потребности туризма (классификационные  вопросы, проблемы районирования,  определение безопасных сроков  проведения походов, биоклиматические  условия совершения походов, контроль  функциональных состояний их  участников, эталонирование туристских  маршрутов), но и участие туристских  групп, особенно экспедиционных, в решении проблем народнохозяйственного  значения (изучение адаптационных  возможностей организма человека  в экстремальных условиях отдаленных  районов, фотогляциологические наблюдения  за возможными подвижками ледников, многолетние маршрутные метеонаблюдения,  снегомерная съемка, наблюдения  за уровнем воды в реках  и озерах, наблюдения по заданиям  природоохранных организаций, Географического  общества СССР, других производственных, научных и общественных организаций  и учреждений).

     Как и в третьем направлении, здесь  должны использоваться педагогический эксперимент и педагогические наблюдения. Особые трудности в исследованиях  связаны с необходимостью собрать  максимум различной информации о  состоянии организма и поведении  человека в сложных походных условиях, приближенных к экстремальным.

     Пятое направление - научные основы организации и управления массовой туристской работой. Учитывая, что значение туризма в современном обществе возрастает, нужна научно обоснованная структура его организации и управления. Усложняет решение этой задачи то обстоятельство, что массовую туристскую работу с населением должны осуществлять многие государственные и общественные организации. Поэтому необходимы обоснованные координационные действия между ними и четкое распределение функциональных обязанностей. Посредством научных исследований определяются наиболее соответствующие современным условиям организационная структура развития туризма, а также формы и методы массовой туристской работы. Совершенствование туристской работы невозможно также без соответствующих профессиональных и общественных кадров. Потребность в них, структура и содержание их профессиональной подготовки определяются научными исследованиями. Необходимость решения задачи целенаправленного развития материально-технической базы туризма заставляет с научных позиций подходить к обоснованию потребностей ее дальнейшего совершенствования с учетом множества взаимосвязанных качественно-количественных признаков.

     В связи с этим исследования по пятому направлению должны строиться на основе системного анализа структуры  и содержания массовой туристской работы, проводимой различными организациями. Обработку полученных результатов  необходимо осуществлять методами математической статистики. Кроме того, здесь нужно  использовать методы нормирования и  программирования, группировки, сравнений  и сопоставления данных, а также  обобщения полученных результатов.

     В целом следует отметить, что дальнейшее развитие туризма в стране возможно лишь при фундаментальных научных  исследованиях, охватывающих все его  основные аспекты в социальном, педагогическом и экономическом плане.  
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

      В начале 1990-х гг. в нашей стране существовала система массового туризма и оздоровления.

     Она была хорошо разработана и приносила  достаточно большой доход государству. В годы перестройки эта система, как и многие другие системы в  обществе, была разрушена, и на какое-то время туризм в России пришел в  упадок. Сегодня туризм и в первую очередь его культурное направление  в нашей стране — мощный фактор регионального развития. Россия с  ее уникальным географическим положением, богатым историческим и культурным наследием имеет все, для того чтобы возродить старые проверенные  туристские маршруты и эффективно развивать  и внедрять перспективные инновационные  туристские проекты. Инновации в  туризме однозначно признаны во всем мире решающим фактором успеха в развитии социально-культурного направления  туристского бизнеса. В будущем  специалисты прогнозируют такие  изменения в этом бизнесе, которые  предполагают наличие прибыли и  финансового успеха только при условии  внедрения новых современных  маршрутов и разработок.

     В настоящее время возрастает роль туризма как экономического явления, так как он, во-первых, имеет индустриальную форму, во-вторых, выступает в виде услуг, в-третьих, создает новые рабочие  места, в-четвертых, выступает пионером хозяйственного освоения новых районов, в-пятых, является проводником в  жизнь развития местной инфраструктуры и роста уровня жизни местного населения, в-шестых. Быстро окупается  и постоянно предлагает что-то кардинально  новое.

     Туризм  в России выходит на качественно  новый уровень развития. У нас  даже появляются первые специальные  подразделения ГУВД туристская полиция, призванная следить за безопасностью  туристов в исторических местах. По данным ВТО (Всемирной туристской организации) в России ежегодно будет расти спрос на туристские услуги на 68% (для сравнения — в среднем по миру на 39%).

     Особенно  быстрое развитие получит сектор бизнес-поездок (соответственно 4,7% —  в России и 3,1% — в среднем по миру). Число клиентов, выбирающих познавательные туры по нашей стране, будет увеличиваться  на 30% ежегодно. Все больше поклонников  привлекают к себе экстремальные  направления в туризме. Представляется что будущее в туризме —  за его комплексностью, гибкостью, разнообразием, индивидуальным подходом к потребителю  туристских услуг и, естественно  постоянным внедрением новых форм и  методов работы. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 

    

1. Яковлев, Г.А. Экономика и статистика туризма: учебник / Г.А. Яковлев. - Москва: Нов. знание, 2003. - 688 с.

 
    

2. Экономика современного туризма: учеб. пособие  для вузов / под ред. Г.А. Карповой. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 471 с.

 
    

3. Тёмный, Ю.В. Экономика туризма: учебник /  
   Ю.В. Тёмный, Л.Р. Тёмная. - М.: КНОРУС, 2003.-416 с.

 
    

4. Сенин, В.С. Организация международного туризма: учебник / В.С. Сенин. - Минск: Нов. знание, 2004. - 348 с.

 
    

5. Александрова, А.Ю. Международный туризм: учеб. пособие / А.Ю. Александрова. - Минск: Нов. знание, 2004. - 652 с.

 
    

6. Актуальные  задачи развития туризма в России на современном этапе и задачи Национальной академии туризма / под  ред. Ю.В. Кузнецова. - М.: Перспектива, 2003. - 520 с.