Сущность, виды и структура социальной работы

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………. 3

1. Сущность и содержание социальной адаптации…………………….…...4
2. Виды социальной адаптации…………………………………..…………..7
3. Структура социальной адаптации……………………………………….11

Заключение...…………………………………………………………………17

Литература……………………………………………………………………19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Процесс человеческой жизни  постоянно требует решать проблему «вживания» в новые системы социальных отношений, группы, системы ценностей и т.п. Это происходит, в первую очередь, в силу динамичного характера социальной жизни, приводящего к постоянным изменениям среды жизнедеятельности человека. Понятие «социальная адаптация» можно определить следующим образом: это процесс взаимодействия субъекта социальной средой, в ходе которого согласовываются требования и ожидания его участников процесс социальной адаптации — это взаимонаправленный процесс, т.е. предполагающий взаимное воздействие социальной среды и социального субъекта друг на друга¹. Такой процесс имеет достаточно тесную связь с другим процессом, связанным с освоением субъектом социальной среды, - процессом социализации. Процесс социализации — это длительный, постепенный процесс эволюционного характера, включающий узнавание, накопление и усвоение новых знаний, умений и навыков, процесс превращения социальных ценностей и норм во внутренние механизмы регуляции собственной деятельности.

Актуальность темы состоит  в том, что адаптация в технологии социальной работы занимает одно из ключевых положений. Она характеризует, с  одной стороны, процесс взаимодействия объекта социальной работы с социальной средой, а с другой - является отражением определенного результата социальной работы, который может быть критерием ее эффективности. Поэтому понимание сущности адаптивных процессов, их механизма - необходимое условие для современной технологии социальной работы.

Внешней формой проявления адаптационных процессов, позволяющей  делать выводы о том, насколько успешно  они протекают в каждом конкретном случае, является адаптационное поведение, т.е. процесс взаимодействия субъекта и социальной среды, в ходе которого согласовываются взаимные требования и ожидания и реализуются определённые механизмы социальной адаптации. Деятельность социальных работников и других специалистов по работе с людьми с необходимостью включает в себя работу по организации и осуществлению процессов социальной адаптации различных групп населения и каждого отдельного человека, независимо от степени его социального благополучия.

Цель данной работы состоит  в том, чтобы дать целостную характеристику, раскрыть особенности социальной адаптации. Реализация поставленной цели предполагает решение следующих задач: 1) описать сущность и содержание социальной адаптации; 2) изучить виды социальной адаптации; 3) описать структуру социальной адаптации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ

 

Адаптация в технологии социальной работы занимает одно из ключевых положений. Она характеризует, с  одной стороны, процесс взаимодействия объекта социальной работы с социальной средой, а с другой

- является отражением определенного результата социальной работы, который может быть критерием ее эффективности. Поэтому понимание сущности адаптивных процессов, их механизма - необходимое условие для современной технологии социальной работы.

Социальная адаптация  человека представляет собой не только состояние, но и процесс, в течение которого социальный организм приобретает отсутствовавшие ранее равновесие и устойчивость к влиянию и воздействию социальной среды.² Социальная адаптация приобретает исключительную актуальность в переломные периоды жизнедеятельности человека, в период радикальных экономических и социальных реформ.

Под социальной адаптацией понимается процесс активного приспособления человека к новым социальным условиям жизнедеятельности. В процессе адаптации  человек выступает объектом воздействия социальной среды и активным субъектом, осознающим влияние этой среды. Процесс адаптации - это широкая полифония усвоения социальных ценностей через механизмы социализации.³ Человек как активный субъект осваивает и использует в своей жизнедеятельности продукты человеческой цивилизации, к которым относятся управленческие, экономические, психологические, педагогические технологии и методы освоения социального пространства. Фактически все элементы человеческой культуры участвуют в формировании личности через механизм адаптации, которая является неотъемлемой составной частью, необходимой доминантой социального развития. Социальность - это сущностная сторона человека, его качественная характеристика.

Адаптация включает широкий круг понятий: от элементарного опыта приспособления живого организма к среде до сложнейшей социально- психологической адаптации личности в процессе ее социализации. Человека

- субъекта деятельности  необходимо рассматривать как  сложную, многомерную социопсихологическую, биофизиологическую систему. В рамках системного подхода адаптация личности представляется как процесс и результат функционирования целостной саморегулирующейся системы, адаптивность которой обеспечивается за счет взаимодействия отдельных ее элементов.

Можно выделить специфические  моменты технологии социальной адаптации:

1. Только человек создает специальные «приспособления», определенные социальные институты, нормы, традиции, облегчающие процесс его адаптации в данной социальной среде;

2. Только человек способен сознательно готовить к процессу адаптации молодое поколение, используя для этого все средства воспитания;

3. Процесс «принятия» или «неприятия» индивидами господствующих социальных отношений зависит как от социальной принадлежности, мировоззрения, так и от направленности воспитания;

4. Человек сознательно выступает как субъект социальной адаптации, меняя под влиянием обстоятельств свои взгляды, установки, ценностные ориентации. ⁴

Таким образом, только человек  способен с помощью особой технологии целенаправленно контролировать и регулировать процесс социальной адаптации, только для человека характерна относительная способность варьировать свое поведение при изменении условий и обстоятельств.

 

 

2. ВИДЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ

 

Полная социальная адаптация человека включает физиологическую, управленческую, экономическую, педагогическую, психологическую и профессиональную адаптацию.

Без управления невозможно предоставить человеку благоприятные условия (на работе, в быту), создать предпосылки  для развития его социальной роли, влиять на него, обеспечивать деятельность, отвечающую интересам общества и личности.

Социальная адаптация - процесс  активного приспособления человека к изменившейся среде с помощью  различных социальных средств. Различают  активную и пассивную социальные адаптации.

Показателем успешной социальной адаптации является высокий социальный статус индивида в данной среде, а также его  удовлетворенность этой средой в  целом.

Показателем неуспешной социальной адаптации является перемещение индивида в иную социальную среду либо отклоняющееся поведение.

Глоссарий № 5665 Библиография  |  webadmin@glossary.ru  
Copyright © 2000-2009 «Web-and-Press» http://www.glossary.ru

 

Социальная адаптация - процесс управляемый. Управление им может осуществляться не только в  русле воздействия социальных институтов на личность в ходе ее производственной, внепроизводственной, допроизводственной, постпроизводственной жизнедеятельности, но и в русле самоуправления. Последнее, предполагает требовательное, самокритичное отношение человека к самому себе, к своим мыслям и поступкам.⁵

Экономическая адаптация - это сложнейший процесс усвоения новых социально-экономических норм и принципов экономических отношений индивидов, субъектов. Для технологии социальной работы здесь важен так называемый «социальный блок», включающий адаптирование к реалиям размеров пособий по безработице, уровню зарплаты, пенсий и пособий. Они должны отвечать не только физиологическим, но и социокультурным потребностям человека. Нельзя говорить о полноценной социальной адаптации человека, если он беден или влачит нищенский образ жизни, или является безработным.⁶

Педагогическая адаптация – это приспособление к системе образования, обучения и воспитания, которые формируют систему ценностных ориентиров в развитии индивида. Но адаптация человека зависит и от комплексного воздействия на него природных, наследственных, географических факторов. Однако последние не играют решающей роли в социализации индивида.

Адаптационные изменения  представляют собой более или  менее сознательные изменения, через  которые проходит личность в результате трансформации, перемены ситуации. Изменения постоянно сопровождают жизнь человека, поэтому для каждого индивида важно быть готовым к критическим периодам, поворотным моментам, сознательному пересмотру своей жизненной позиции в новых обстоятельствах. Это создает реальные предпосылки готовности к полноценной, активной адаптации.⁷

Психологическая адаптация. В психологии адаптацию рассматривают  как процесс приспособления органов  чувств к особенностям действующих  на них стимулов с целью их лучшего  восприятия и предохранения рецепторов от излишней нагрузки. Процесс психологической адаптации человека происходит непрерывно, поскольку постоянно изменяются социально-экономические условия жизни, политические и морально-этические ориентации, экологическая обстановка и т.д.

В 1936 г. канадский физиолог Г. Селье ввел понятие «стресса» или «общего адаптационного синдрома». Это понятие получило чрезвычайно широкое распространение. Одна из основных причин популярности теории стресса состоит в том, что она претендует на объяснение многих явлений повседневной жизни, реакций человека на неожиданные события, возникающие трудности: развитие самых различных заболеваний, как соматических, так и психических.

Стресс - неотъемлемый спутник  жизни. Он может не только снизить, но и повысить устойчивость организма  к вредным болезнетворным факторам. Стрессом, в широком понимании, являются и любовь, и творчество, безусловно, приносящие удовлетворение и защищенность от внезапных «ударов» жизни.

Нормальная жизнедеятельность  человека немыслима без определенной степени физического и нервно-психического напряжения. Человеку свойственно определенный оптимальный тонус напряжения. Каждый человек должен изучить себя и найти тот уровень напряжения, при котором он чувствует себя наиболее «комфортно», какое бы занятие он не избрал. В противном случае может развиться дистресс безделья.

Так, для человека, оказывающегося без работы, особенно опасным является длительное состояние незанятости. Именно длительная незанятость действует  разрушающе на личность, подрывает  ее способность вернуться в систему социальных отношений полноценным работником. Западная статистика свидетельствует, что если человек находится без работы более года, то он, как правило, теряет способность найти работу.

В системе психологической  адаптации большую роль играют терапевтические (психотерапевтические) методы воздействия, такие, как дискуссионная терапия, интеракционно-коммуникативные методы (психодрама, гештальттехника, трансактный анализ), методы, основанные на невербальной активности (арттерапия, музыкотерапия, пантомима, хореотерапия и т.д.), групповая (индивидуальная) поведенческая терапия, суггестивные методы.

Психологическая поддержка  является частью более широкой программы  социальной помощи индивидам по ликвидации кризисных ситуаций и оказанию помощи человеку или группе лиц (правовая, психологическая, сексологическая, информационная и др.). Главные усилия социальных работников должны быть направлены на содействие социальной адаптации в новых социально-экономических условиях (помощь клиенту в поиске работы в утверждении социального статуса, в восстановлении веры в духовные ценности и др.).

Профессиональная адаптация - это приспособление индивида к  новому виду профессиональной деятельности, новому социальному окружению, условиям труда и особенностям конкретной специальности. Успех профессиональной адаптации зависит от склонности адаптанта к конкретной профессиональной деятельности, совпадения общественной и личной мотивации труда и других причин.

Адаптация включает широкий  круг понятий: от элементарного опыта  приспособления живого организма к среде до сложнейшей социально- психологической адаптации личности в процессе ее социализации. Человека – субъекта деятельности необходимо рассматривать как сложную, многомерную социопсихологическую-биофизиологическую систему. В рамках системного подхода адаптация личности представляется как процесс и результат функционирования целостной саморегулирующейся системы, адаптивность которой обеспечивается за счет взаимодействия отдельных ее элементов.⁸

Таким образом, полная социальная адаптация человека включает физиологическую, управленческую, экономическую, педагогическую, психологическую и профессиональную адаптацию. Полноценное исследование адаптации человека возможно лишь при реализации комплексного подхода к изучению всех уровней организации человека: от психосоциального до биологического, при учете их взаимосвязи и взаимовлияния.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ

 

Социально-психологическая адаптация является важнейшим механизмом социализации и определяется взаимодействием личности и социальной среды. При этом возможны ряд вариантов социально-психологической адаптации в зависимости от особенностей этих взаимодействующих систем: