Социальная динамика

 

Второй этап - борьба противоположностей. Характерным  для него является то, что стороны, силы, тенденции в социальном явлении, процессе в результате их изменений  становятся противоположностями, а  отношения между ними приобретают  характер борьбы, то есть, противоречия разрастаются до уровня борьбы противоположностей.

 

Третий этап - разрешение противоречий. Он характеризуется  тем, что борьба противоположностей доходит до того, что одна из них  одерживает "победу" над другой. Противоречие ликвидируется. Явление  переходит в состояние тождества. Существует и иной, более детальный  подход к определение стадии развития противоречий. Они определяются как стадии тождества - различий - собственно противоречий - конфликта - разрешения. Эта детализация в принципе не противоречит приведенной выше схеме.

 

Разрешение  противоречий возможно как эволюционным, так и революционным путем. Эволюционный путь предполагает постепенную ликвидацию существующих социальных противоречий, революционный наоборот - быструю. Он динамичен, нетерпим, как правило, сопровождается социальным конфликтом. Однако нельзя каждый социальный конфликт называть революцией.

 

Характеристика  социального конфликта определяется условиями, силами, участвующими в нем, масштабом и характером действий, социальными последствиями.

 

В силу большой  важности проблемы социальных конфликтов, их содержание, структура и формы  проявления нуждаются в более  глубоком рассмотрении.

Социальный  конфликт (от латинского confliatus - столкновение) - столкновение интересов различных социальных групп, частный случай проявления социального противоречия, одна из его форм, характеризующаяся наличием выраженного противостояния общественных сил или проблемы, которая является ядром конфликта, а также осознанием конфликтной ситуации (конфликтующими группами) своих противоположных интересов и целей деятельности. Природа социальных конфликтов в истории социологии рассматривается по-разному.

 

Так, Герберт  Спенсер, рассматривая социальный конфликт с позиций социал-дарвинизма, считая его неизбежным явлением в истории  человеческого общества, стимулом социального  развития. Примерно также его рассматривал и Макс Вебер. Он называл конфликт "борьбой за выживание". Георг  Зиммель считал конфликт психологически обусловленным явлением, одной из форм социализации. При этом квалифицировал его как "спор". Карл Маркс квалифицировал социальный конфликт как результат массовых антагонизмов эксплуататорских обществ и высшей формой его проявления считал революцию.

Изложенное  свидетельствует о том, что во-первых, социологи считают конфликты неизбежными в общественном развитии, т. к. их природа, вытекающая из противоречий, неустранима. Как противоречия, так и конфликты присущи общественному развитию; во-вторых, источники социальных конфликтов трактуются по-разному. Во взглядах на данную проблему каждого из перечисленных социологов имеется рациональное содержание.

Источники социальных конфликтов:

1. Социальное  неравенство людей. Поскольку  в равной степени удовлетворить  потребности и социальные интересы  людей невозможно, то социальное  неравенство существовало и будет существовать. Следовательно, будет существовать и возможность возникновения конфликтов между различными социальными слоями общества.

 

2. Власть  одних над другими. На основании  социального неравенства, неравенства  социальных статусов и ролей  в обществе существует иерархия  власти. Это предполагает возникновение  конфликтов между управляющими  и управляемыми, господствующими  и подчиненными.

 

3. Различие  социальных интересов и социальных  ценностей у различных слоев  общества. Это особенно проявляется  в политической борьбе между  классами, политическими партиями. Сегодня возникают конфликты  между колхозниками и фермерами  по поводу собственности на  землю. Колхозники отстаивают  коллективную, фермеры- частную.

 

4. Групповые  и личностные особенности носителей  противоречий. Например, исторические  и национальные особенности народов  Кавказа служат сегодня источником  конфликтов в данном регионе:  между грузинами и абхазским  народами, между осетинами и ингушами, между чеченцами и русскими  и т. д. Не однозначно оценивается  и значимость конфликтов в  общественном развитии. С одной  стороны, они создают социальное  напряжение в обществе, иногда  приводят к вооруженным столкновениям,  приносят людям много горя. Примером  могут быть конфликты в Чечне,  Югославии, на ближнем Востоке  и т. д. С другой стороны,  социальные конфликты имеют положительное  значение для общественного развития. Они предотвращают окостенение  социальной системы, открывают  дорогу инновациям. Разрешение конфликтов  приводит к стабильности, согласию, порядку, спокойствию. Согласие - постоянное состояние общества, утверждают социологи, конфликт  временное.

3. Силы, участвующие  в конфликте, т. е. конфликтующие  стороны. 

 

Первый - предконфликтный период, во время которого возникает острое разногласие на почве расхождения интересов "сторон". Второй - собственно конфликт, когда первоначальное "соперничество" сменяется взаимным противоборством участников. Третий - разрешение конфликта, включающее достижение цели одной или обеими сторонами.

 

Острота и  скорость протекания конфликта связаны  со степенью осознания конфликтующими сторонами группового интереса и  ответственности за его реализацию.

 

Разрешение  социального конфликта осуществляется в ряде форм: 1. Снятие социальной напряженности  на ранних стадиях формирования конфликтной  ситуации.

 

2. Компромисс  противоборствующих сторон по  поводу предмета конфликта. Компромисс - это уступка в каких-то, как  правило, второстепенных предметах  конфликта. Это цивилизованный  способ урегулирования социальных  конфликтов. Не случайно сегодня  поиск компромиссов в урегулировании  межгосударственных и региональных  конфликтов приобретает особое  значение.

 

Процедурный механизм достижения компромисса обычно заключается в переговорах, на которых  осуществляются:

 

- анализ  конфликтной ситуации разделяющий противостоящие стороны с тем, чтобы разобраться в предмете конфликта, осознать интересы конфликтующих сторон, уточнить позиции, преследуемые цели;

 

- выяснить  основы, сближающей позиции сторон  и обнажающей точки соприкосновения  их интересов;

 

    - определение меры и существа  уступок друг другу;

 

- поиск соглашения, устраивающего заинтересованные  стороны и определяющего их  действия по выполнению принятого  соглашения, т. е. разрешению или  сглаживанию общей проблемы конфликта.  Компромисс считается достигнутым,  если его участниками принято  соответствующее соглашение, фиксирующее  их взаимные обязанности и  ответственность по отношению  друг к другу.

 

Практическая  реализация компромисса опирается  на наличие в обществе социальных механизмов справедливого разрешения конфликтов.

 

3. Победа  одной из сторон, в результате  которой объект конфликта (социальное  образование, в котором разразился  конфликт: регион, общность, коллектив  и т. д. ) приобретает новое качественное состояние или перестает существовать, как это случилось с Советским Союзом в рассматриваемом выше примере. Социальные конфликты выступают в различных формах. Это могут быть: война; национально-освободительное движение, забастовка, драка и т. д. Для обеспечения характеристики социальных конфликтов их, как правило, классифицируют. Основаниями для классификации могут быть: общественные сферы, масштаб, способы разрешения, характер, уровень носителя (объекта). Рассмотрим классификацию социальных конфликтов в соответствии с указанными основаниями. Основания:

 

    Виды социальных конфликтов:

    В  зависимости от общественных  сфер: экономические, политические,социальные, духовно-идеологические

    В  зависимости от масштаба: этнические, глобальные, международные, межгосударственные, региональные

    В  зависимости от способа разрешения: насильственные (военные), ненасильственные,мирные)

    В  зависимости от характера: антагонистические,неантагонистические,

 В зависимости  от уровня носителя (объекта):индивидуальные (личностные),  межличностные,социально-групповые,общественные

 

Характеристика  каждого вида социальных конфликтов очевидна из его названия. Обобщая  изложенное, следует подчеркнуть два положения:

 

1. Социальные  конфликты - неизбежны. Их природа  обусловливается противоречиями, которые  присущи любому обществу. Но это  не означает, что все они способствуют  социальному напряжению. Если люди  вовремя будут регулировать их  развитие, то социальных потрясений  можно избежать.

 

2. Восприятие  социальных конфликтов не однозначно. Те из них, которые ведут к социальному прогрессу, заслуживают одобрения; те же, которые способствуют росту социального напряжения в обществе, которые приносят людям горе, заслуживают осуждения. Поэтому необходимо предпринимать все меры к тому, чтобы такие конфликты своевременно профилактировать.

 

Социальные  процессы, их структура, закономерности, классификация и характеристика основных видов.

 

Проявлением социальной динамики являются и социальные процессы. Социальный процесс (от лат. processus- продвижение) есть последовательная смена состояний, стадий развития социальных систем, социальных явлений; совокупность последовательных действий для достижения какого-либо результата. Например, учебный процесс представляет собой последовательную смену видов учебных занятий: лекция - самостоятельная работа -семинар - индивидуальное собеседование. Результатом этого процесса является усвоение темы обучаемыми.

Структура социального  процесса включает следующие элементы: 1. Субъект социальных действий. Это  могут быть личность или социальная общность, организация, которые осуществляют действия для достижения поставленных целей.

 

2. Объект  социальных действий. Это социальная  система или социальное явление,  на которые направлены социальные  действия субъекта с целью  изменить их состояние.

 

3. Условия  обитания, в которых осуществляется социальное действие. Это - микро и макросреда. Дело в том, что социальные условия, в которых протекает процесс, являются внешним фактором, его обусловливающим. Социальный процесс характеризуется не только воздействием субъекта на объект (внутреннего фактора), но и социальной среды, в которой он происходит (внешнего фактора). 4. Целенаправленное социальное действие.

 

5. Результат  социального действия - те изменения,  которые произошли в социальном  объекте в результате воздействия  на него субъекта. Социальные  процессы протекают, подчиняясь  определенным закономерностям. Напомним, что закономерность - это проявление  действия одного или нескольких  законов, это законосообразность. Действуя в соответствии с  закономерностью, мы реализуем  требования объективных законов.  В социальных процессах закономерности (действия объективных законов) проявляются как тенденции, как результат противоречивого развития социальных сил.

 Закономерности социального процесса:

1. Направленность  движения и смена состояний.  Это означает, что социальный  процесс всегда выражает определенную  направленность, целесообразность  деятельности. Его результатом является  смена состояния объекта. Всякая  ненаправленная на конкретный  результат деятельность не является  процессом. Цель деятельности  определяет содержание и структуру  достижения намеченного результата. Конечный результат дает название  процессу. Абстрактных безымянных  процессов не бывает. Например, от  такого конечного результата, как  "сплоченность", произошло название  процесса "сплочение коллектива". От дисциплины - дисциплинирования, от личности - становления личности, от демократии - демократизация и т. д.

 

2. Стадиальность  процессов. Это означает, что каждый  социальный процесс развивается  по определенным стадиям. Без  завершения предыдущей стадии, без  достижения своего конечного  результата (состояния) не может  начаться, наступить стадия последующая.  Стадия - это период, фаза, ступень  процесса формирующая новое состояние. Стадия - своего рода минипроцесс. У нее свои, свойственные только ей количественные накопления, дающие качественно новое состояние, новый результат. Исходное состояние стадии существенно отличается от ее конечного результата. Возьмем для примера учебный процесс, его стадиями являются: планирование, организация, проведение, результат. Каждая из этих стадий имеет конкретное содержание и может квалифицироваться как социальный процесс. Так, планирование учебного процесса распадается на такие стадии как: анализ исходных данных для планирования; какого специалиста необходимо подготовить (его профессиограмму); сколько для его подготовки отводится учебного времени; какие дисциплины он должен изучить, их объем, последовательность изучения и т. д. ; следующая стадия - разработка учебного плана и учебных программ по дисциплинам. Затем идет согласование разработанных документов с вышестоящими органами и утверждение у соответствующих руководителей. Из приведенного примера видно, что результативность социального процесса будет тем выше, чем четче будут определены его стадии, их содержание и деятельность соответствующих должностных лиц по претворению данного содержания в жизнь.