Социализация личности, ее этапы и формы

       В то время как ролевое поведение, как правило, состоит в бессознательном исполнении ролей, в некоторых случаях оно является высокосознательным; при таком поведении лицо постоянно изучает собственные усилия и создает желательный образ собственного «Я». Американский исследователь И. Гоффман разработал концепцию драматического ролевого представления, заключающуюся в выделении сознательного усилия к исполнению роли так, чтобы создать желаемое впечатление у других. Поведение регулируется путем согласования не только с ролевыми требованиями, но и с ожиданиями социального окружения. Согласно этой концепции, каждый из нас является актером, имеющим свою аудиторию. Дети в доме, соседи, коллеги по работе, студенты или школьники – все они, как и многие другие, составляют различные аудитории. Индивид, учитывая специфику окружающих его социальных общностей, по-разному преподносит себя, когда находится в той или иной аудитории, действует в роли так, что дает драматическую картину своего «Я». Отец отчитывает детей, профессор читает лекцию, милиционер контролирует движение на трассе – каждый в определенном месте и в определенное время является актером, который дает представление ради того, чтобы произвести впечатление на аудиторию. 
 
 

     Заключение 

       Подводя итоги изложения темы, следует отметить, что процесс  социализации личности протекает  в основном под влиянием группового  опыта.

 При  этом личность формирует свой  «Я»-образ на основании восприятия того, как о ней думают, как ее оценивают другие. Для того чтобы такое восприятие было успешным, личность принимает на себя роли других и глазами этих других смотрит на свое поведение и свой внутренний мир. Формируя свой «Я»-образ, личность социализируется. Однако не существует ни одного одинакового процесса социализации и ни одной одинаковой личности, так как индивидуальный опыт каждой из них уникален и неповторим. 

       Процесс социализации достигает  определенной степени завершенности  при достижении личностью социальной  зрелости, которая характеризуется  обретением личностью интегрального  социального статуса. Однако в  процессе социализации возможны  сбои, неудачи. Проявлением недостатков  социализации является отклоняющее  (девиантное) поведение. Этим термином в социологии чаще всего обозначают различные формы негативного поведения лиц, сферу нравственных пороков, отступления от принципов, норм морали и права. К основным формам отклоняющегося поведения принято относить правонарушаемость, включая преступность, пьянство, наркоманию, проституцию, самоубийство. 

     Многочисленные  формы отклоняющегося поведения  свидетельствуют о состоянии  конфликта между личностными  и общественными интересами.

Отклоняющееся поведение – это чаще всего  попытка уйти из общества, убежать  от повседневных жизненных невзгод  и проблем, преодолеть состояние  неуверенности и напряжения через  определенные компенсаторные формы. Однако отклоняющееся поведение не всегда носит негативный характер. Оно может  быть связано со стремлением личности к новому, передовому, попыткой преодолеть консервативное, мешающее двигаться  вперед. К отклоняющемуся поведению  могут быть отнесены различные виды научного, технического и художественного  творчества. 
 
 
 
 
 
 
 

     Список  использованной литературы 

      1 Борисова Л.Г., Социология личности / Борисова Л.Г., Солодова Г.С.  

– М.: 1997 

      2 Радугин А.А. Социология: курс лекций / Радугин К.А., Радугин А.А.  

 –  М.: 1997 

      3 Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. – М.: 1999 

      4 Фролов С.С., Социология: Учебник для высших учебных заведений.  

– М.: 1998 

      5 Ядов В.А. Диспозиционная концепция личности. – Л.: 1979