Семья инвалида в социальной структуре общества

 

 

 

 

Российский государственный социальный университет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине «Социология социальной работы»

 

ТЕМА №17: «Семья инвалида в социальной структуре общества»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила: студентка Климова Е.Н

 

 

г.Каменск-Шахтинский

2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Введение……………………………………………………………………....3

Понятийный аппарат: семья, инвалидность, модели инвалидности………4

Семья инвалида………………………………………………………………..9

Внутренние и внешние ресурсы семьи инвалида……………………………11

Взаимоотношение семьи инвалида с институтами общества………………13

Реабилитация - как основной процесс социализации семей инвалидов…...16

Заключение………………………………………………………….………….24

Список литературы…..………………………………………………….……..25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

«От тюрьмы и от сумы не зарекайся» - гласит народная мудрость. Под «сумой» здесь понимается не только нищета, но и беда в общем ее смысле. Инвалидность – это, безусловно, беда, как для самого инвалида, так и для членов его семьи. Об инвалидности особенно не задумываешься, пока она не коснётся тебя лично. Любой из нас не застрахован от нелепых случайностей, травм, болезней. Это испытание жизни, которое может коснуться как лично человека, так и близких ему людей. Потеря своих физических возможностей, полная или частичная зависимость от окружающих тебя людей, чувство обременительности и обузы это тяжкое испытание, растягивающееся на долгие годы или на всю жизнь.

В ХХI веке мы должно осознать наличие инвалидов и необходимость создания для них нормальных условий жизни. Согласно статистике, в среднем 10% жителей нашей планеты (более 500 млн. чел) имеют врожденные или приобретенные ограничения жизнедеятельности, один из десяти человек страдает от физических, умственных или сенсорных дефектов и не менее 25% всего населения страдают расстройствами здоровья. Примерно одна семья из четырех имеет в своем составе инвалида.

Эти цифры красноречиво говорят о масштабности проблемы и, помимо ее всеобщего характера, свидетельствуют о широком распространении этого явления в любой стране, особенно в странах с большой численностью населения. Все вышеперечисленное подтверждает чрезвычайную актуальность проблемы, вынесенной в качестве темы настоящей контрольной работы.

 

 

 

 

 

 

1. Понятийный аппарат: семья, инвалидность, модели инвалидности

 

Как известно из теории социологии одним из элементов социальной структуры общества является семья. Семья же в свою очередь это сообщество, основанное на браке супругов (отца, матери) и их холостых детей (собственных и усыновленных), связанных духовно, общностью быта и взаимной моральной ответственностью. Семья создается на основе брака, кровного родства, усыновления, а также на других основаниях, не запрещенных законом и таких, которые не противоречат моральным основам общества.

Несмотря на свою общеупотребительность, понятие семьи довольно многогранно, а его чёткое научное определение затруднено. В различных обществах и культурах определение семьи может некоторым образом различаться. Кроме того, часто определение зависит также и от той области, относительно которой это определение даётся. Существует много определений семьи. Каждое из них зависит от конкретных исторических, этнических и социально-экономических условий, а также от конкретных целей исследования.

Согласно определению Энтони Гидденса одного из крупнейших английских социологов, под семьёй понимается «группа людей, связанных прямыми родственными отношениями, взрослые члены которой принимают на себя обязательства по уходу за детьми». В контексте данного определения родственными отношениями считаются отношения, возникающие при заключении брака (то есть получившего признание и одобрение со стороны общества сексуального союза двух взрослых лиц) либо являющиеся следствием кровной связи между лицами. Семья — основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. Исходя из основного свойства системы – эмерджентности (несводимости свойств системы к сумме свойств её компонентов), семья не тождественна сумме членов семьи. Т.е. индивидуумы с присущими им качествами, свойствами, способностями и т.д. при объединении в семью приобретают новые качества, свойства, способности не тождественные их сумме.

«Все счастливые семьи счастливы одинаково… каждая несчастливая семья несчастлива по своему…» Л.Н. Толстой. В данной работе рассматривается семья, где один или несколько ее членов являются инвалидами. Кто же такой инвалид? Инвалид (от лат. invalidus — букв. «несильный», in — «не» + validus — «силач»), в общем понимании, это человек, у которого возможности его личной жизнедеятельности в обществе ограничены из-за его физических, умственных, сенсорных или психических отклонений. В Российской Федерации установление статуса «инвалид» осуществляется учреждениями медико-социальной экспертизы и представляет собой медицинскую и одновременно юридическую процедуру. Установление группы инвалидности обладает юридическим и социальным смыслом, так как предполагает определенные особые взаимоотношения с обществом: наличие у инвалида льгот, выплата пенсии по инвалидности, ограничения в работоспособности и дееспособности. Некоторые специалисты рассматривают инвалидность как одну из форм социального неравенства. То есть, инвалид, который  должен иметь те же права, что и здоровый человек, пользоваться теми же благами, не мог реализовать ряд конституционных прав, в первую очередь из-за неприспособленности транспортных средств и строений для передвижения инвалидов-колясочников, неготовности, например, учебных заведений к их обучению, отсутствия учебных программ, отражающих специфику обучения инвалидов. Однако сохранившееся у граждан чувство сострадания часто оказывало инвалидам неоценимую помощь на бытовом уровне.

В соответствии с классификацией К.Денсона, Д.Каплан, А.Ратска, У.Рот, выделяют следующие модели инвалидности: медицинскую, функциональной ограниченности, административную (реабилитационную), экономическую и моральную (религиозную).

Согласно медицинской модели инвалидность это болезнь, которую надо вылечить. Исходя из этой модели, инвалид должен пройти курс медицинских процедур под руководством профессионала (медицинского работника) для приведения организма в состояние, характеризующееся как «здоров», т.е. соответствующее  нормам, принятым в обществе.  Забегая вперед отмечу, что такая модель является идеалистической, т.к. возможности медицины на современном этапе развития науки весьма ограниченны.

В соответствии с моделью функциональной ограниченности инвалидность определяется, как степень способности человека самостоятельно выполнять те или иные функции (самообслуживание, передвижение, ориентация, общение, самоконтроля) наряду со здоровыми людьми и  выделяют 3 группы инвалидности (таблица 1):

Таблица 1

Группа инвалидности	Степень функциональных нарушений
I группа	- неспособность к самообслуживанию или полная зависимость от других лиц; - неспособность к самостоятельному передвижению и полная зависимость от других лиц; - неспособность к ориентации (дезориентация); неспособность к общению; неспособность  контролировать свое поведение.
II группа	- способность к самообслуживанию  с использованием вспомогательных  средств и (или) с помощью других лиц; - способность к самостоятельному  передвижению с использованием  вспомогательных средств и (или) по с помощью других лиц; - неспособность к трудовой  деятельности или способность  к выполнению трудовой деятельности  в специально созданных условиях с использованием вспомогательных средств и (или) специально оборудованного рабочего места, с помощью других лиц;  - неспособность к обучению  или способность к обучению  только в специальных учебных  заведениях, или по специальным  программам в домашних условиях; - способность ориентации  во времени и в пространстве, требующая помощи других лиц; способность к общению с использованием  вспомогательных средств и (или) с помощью других лиц; - способность частично  или полностью контролировать свое поведение только при помощи посторонних лиц.
III группа	- способность к самообслуживанию  с использованием вспомогательных  средств; - способность к самостоятельному  передвижению при более длительной  затрате времени, дробности выполнения  и сокращении расстояния; - способность к обучению в  учебных заведениях общего типа  при соблюдении специального  режима учебного процесса и (или) с использованием вспомогательных  средств, с помощью других лиц (кроме обучающего персонала); - способность к выполнению трудовой деятельности при условии снижения квалификации или уменьшения объема производственной деятельности, невозможности выполнения работы по своей профессии; - способность к ориентации во  времени и в пространстве при  условии использования вспомогательных средств; - способность к общению, характеризующаяся  снижением скорости, уменьшением  объема усвоения, получения и  передачи информации.

 

   

Административная (реабилитационная) модель инвалидности направлена на создание и поддержание систем помощи: специализированных учреждений, организации специального обучения и трудоустройства людей с ограниченными возможностями здоровья. Государственные организации создают социальные службы, специализированные программы, которые служат скорее фильтрующими механизмами, нежели средством интеграции людей с ограниченными возможностями здоровья в общество. Негативный эффект данной модели заключается в том, инвалид и члены его семьи, становятся исключительно объектом для патронажа и защиты, лишаясь права самостоятельного выбора, принятия решения и управления жизненными ситуациями.

Инвалидность может быть классифицирована и по другим признакам:

- по возрасту - дети-инвалиды, инвалиды-взрослые;

- по происхождению инвалидности: инвалиды с детства, инвалиды войны, инвалиды труда, инвалиды общего заболевания;

- по характеру заболевания инвалиды могут относиться к мобильным, маломобильным или неподвижным группам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Семья инвалида

 

Семье и ее структуре посвящено большое количество работ [8,9]. В этих работах семьи с инвалидами при классификации включены в категорию семьи с большой иждивенческой нагрузкой наравне с многодетными, неполными, а также с семьями безработных, мигрантов. Эти семьи, по заявлению ряда авторов, создают прослойку деклассированных иждивенцев, т.е. являются питательной средой для развития и роста преступности, хулиганства; они требуют особого внимания социальных работников. 
 По другой классификации семьи с инвалидами отнесены к семьям социального риска. Т.е. семьям, социальное функционирование которых затруднено. Это прежде всего семьи многодетные, неполные, матери-одиночки, с детьми-инвалидами или родителями-инвалидами, с детьми-сиротами, или опекаемыми, т.е. семьи с избыточной иждивенческой нагрузкой.

В отношении наличия в семье инвалида автор предлагает следующую классификацию (таблица 2).

Таблица 2

Член семьи	Наличие инвалидности
отец	+			+	+		+
мать		+		+		+	+
ребенок 1			+		+	+	+
ребенок 2 и т.д.	…	…	…	…	…	…	…

 

Данная таблица может меняться в зависимости от состава семьи:

- количества членов семьи (детей);

- наличия на иждивении инвалида дальнего родственника или не являющегося родственником;

- неполная семья (мать - или  отец – одиночки, являющиеся сами инвалидами, либо воспитывающими ребенка-инвалида).

Отличие вариантов наличия инвалидности у одного из родителей (отец или мать) объясняется учетом сложившегося в нашем обществе стереотипа, что мужчина (отец) является основой материального благополучия семьи (в ущерб феминистической теории).

Если инвалид живет в семье, то многие проблемы решаются относительно просто. Но, а если он одинок, то для ухода потребуются специальные работники. Понятно, что такой инвалид нуждается и в повседневном уходе, начиная с утреннего туалета и кончая обеспечением продуктами. Во всех этих случаях инвалидам помогают специальные социальные работники, которые за уход за ними получают заработную плату. За слепыми, но подвижными инвалидами также закрепляются оплачиваемые государством или благотворительными организациями работники.

Основными направлениями в работе с семьями инвалидов являются: медико-социальная реабилитация, юридическая защита, изменение государственной политики в отношении инвалидов. В то время как ресурсы семьи инвалида, семейные стратегии и их влияние на социальную мобильность остаются вне поля внимания. В настоящее время отсутствуют механизмы эффективного взаимодействия семьи инвалида с другими социальными институтами и способы наиболее успешной социальной интеграции инвалидов и их семей в общество.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Внутренние и внешние ресурсы семьи инвалида

 

Семья как объект и субъект занимает важное место в социальной работе. Семья, помимо других, выполняет функцию первичной социализации, создает среду межличностных отношений. Широчайший диапазон возможностей влияния делает семью одним из важнейших факторов реабилитации инвалида. Семья также играет важную роль в распределении ресурсов, разделении задач и обязанностей в семье (распределении власти, включая престиж и ответственность; распределение экономического дохода и продукта; персонализации функций семьи; распределении времени). Семья является первоначальным элементом общества, где индивид (член семьи, прежде всего дети) подготавливается к существующим общественным отношениям. Т.е. осуществляется акт социализации индивида. Таким образом, семья оказывает влияние  на социальную структуру общества. В контексте данной работы, именно в семье в первую очередь должна проходить подготовка инвалида к жизни в обществе с минимальной степенью  разрыва социальных связей.